海燕版五級安全教育知識題(安全教育五年級上冊海燕出版社版本教案)

1.安全教育五年級上冊海燕出版社版本教案

第一課 上學(xué)和放學(xué) 教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、導入 我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課1、要遵守交通規則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規則？（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結一些交通規則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。

同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。

（3）分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì )兒，你們說(shuō)這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線(xiàn)等，這時(shí)候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結 為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

第二課 認識交通標志 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。

教學(xué)過(guò)程：一、導入1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規則記心中?！?二、教授新課1、交通信號燈（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學(xué)的時(shí)候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。

（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）（4）非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。

（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） 三、擴展練習1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課 認識簡(jiǎn)單的危險標志 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：一、導入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志 這類(lèi)標志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。

用圓形來(lái)表示，是因為圓形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著(zhù)的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類(lèi)標志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。（3）再向學(xué)生介紹幾種常見(jiàn)的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志 你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫(huà)有危險標志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。

第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

2.安全知識競賽試題,只要選擇題

1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在（ ）月份最后一周的星期一。

A A、三 B、六 C、九 D、十 2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是（ ）。A A、強化安全管理，共建和諧校園 B、強化安全教育，共建平安校園 C、完善管理制度，確保校園平安 D、遠離網(wǎng)吧，從我做起 3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認為最好的做法是（ ）。

C A、與陌生人拼 B、趕快跑回家 C、打110報警 4、如果發(fā)現鄰居發(fā)生火災，要及時(shí)報警，報警電話(huà)是（ ）。B A、120 B、119 C、122 D、110 5、當你單獨一人在家時(shí)，遇有陌生人敲門(mén)，你認為最好的做法是（ ）。

C A、把門(mén)打開(kāi)問(wèn)他有什么事 B、打開(kāi)門(mén)，讓他進(jìn)來(lái) C、始終不開(kāi)門(mén) 6、如果在校外有人向你敲詐要錢(qián)，你認為下面做法正確的是（ ）。B A、身上準備些錢(qián)，免得沒(méi)錢(qián)挨打 B、盡快告訴父母和老師 C、不告訴別人，免得遭報復 D、找幾個(gè)同學(xué)教訓他一頓 8、小東家發(fā)生火災，他身上的衣服著(zhù)火了，他應該采取的正確滅火方法是（）。

C A、用手拍打身上的火 B、趕快脫掉衣服 C、就地打滾壓滅身上火苗 9、家中電視機著(zhù)火了，下更做法錯誤的是（ ）。B A、迅速切斷電源 B、用滅火器對準熒光屏滅火 C、用水把火滅掉 10、在上體育時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是（ ）。

C A、馬上用熱水袋熱敷 B、馬上揉搓患處 C、馬上用冷水浸泡 11、未滿(mǎn)（ ）歲的兒童，不能在馬路上騎自行車(chē)。C A、10 B、11 C、12 D、14 12、點(diǎn)燃的蚊香應放在（ ）。

C A、窗口 B、桌子上 C、地板磚上 15、幼兒園小朋友小明在大街上和媽媽走散了，他應該（ ）。A A、找警察叔叔幫忙 B、在原地等待 C、找過(guò)路的人幫忙 16、一個(gè)未成年人被綁架，對他自己比較有利的做法是（ ）。

C A、大聲斥責歹徒 B、絕食抗爭 C、假裝與歹徒合作，然后伺機逃跑 17、乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)、出租車(chē)時(shí)，不準攜帶（ ）。C A、食品 B、飲料 C、易燃易爆物品 18、坐在客車(chē)上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂(lè )，你認為最好的做法是（ ）。

A A、向他表示感謝，但不接受他的可樂(lè ) B、接過(guò)可樂(lè )，并向他道謝 C、不要理他，保持沉默 19、放學(xué)時(shí)，可能會(huì )給自己帶來(lái)危險的行為是（ ）。C A、和同學(xué)一起回家 B、等媽媽來(lái)接 C、為問(wèn)路的陌生人帶路 20、觀(guān)看燃放煙花爆竹，應至少遠離燃放點(diǎn)（ ）米以上。

C A、1 B、2 C、10 21、如果發(fā)現小朋友要假報火警，你應該（ ）。B A、配合他 B、制止他 C、不理他 22、發(fā)生食物中毒，自己能采取的最有效的應急措施是（ ）。

B A、多喝開(kāi)水 B、催吐 C、找解毒藥 23、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應當予以（ ）。B A、批評教育并開(kāi)除 B、批評教育 C、開(kāi)除 24、（ ）應當建立、健全安全制度和應急機制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

B A、地方人民政府 B、學(xué)校 C、教育主管部門(mén) 25、（ ）用人單位招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。B A、允許 B、禁止 C、歡迎 26、（ ）亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行，但轉彎的車(chē)輛不準防礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行。

C A、紅燈 B、黃燈 C、綠燈 27、如果家里有人突發(fā)危險疾病，應撥打的電話(huà)是（ ）。B A、110 B、120 C、119 D、122 28、遇到交通事故，應撥打的電話(huà)是（ ）。

D A、110 B、120 C、119 D、122 。

3.安全知識競賽題

安規與考試 一、填空（30分）1、任何人進(jìn)入生產(chǎn)現場(chǎng)必須正確佩戴（安全帽）。

2、生產(chǎn)廠(chǎng)房?jì)韧夤ぷ鲌?chǎng)所的（井）（坑）（孔）（洞）或（溝道）必須覆與地面平齊的堅固蓋板。3、所有升降口、孔洞、樓梯平臺，必須加裝不低于（1200mm）高的欄桿和不低于（180mm）高的護板。

所有高溫管道、容器等設備上都應有保溫，當室內溫度25度時(shí)，保溫層表面溫度一般不超過(guò)（50度）。4、所有工作人員都應具備必要的安全生產(chǎn)知識，學(xué)會(huì )緊急救護法，特別要學(xué)會(huì )（觸電急救法），并且熟悉有關(guān)（燒傷）、（燙傷）、（外傷）、（氣體中毒）、等急救常識。

5、火警電話(huà)號碼（119）6、使用工具前應進(jìn)行（檢查），不（完整）的工具不準使用。7、熱機工作人員對安規應每年考試一次。

中斷工作連續（3個(gè)月）以上者，必須重新學(xué)習安規并且考試合格后方準恢復工作。8、機器的轉動(dòng)部分必須裝有（防護罩）或者其他防護設備，露出的軸端必須設有（防護蓋）以防絞卷衣服。

禁止在機器轉動(dòng)時(shí)，從靠背輪和齒輪上取下（防護罩）或者其他防護設備。9、禁止在運行中（清掃）、（擦拭）、（潤滑）機器的旋轉和移動(dòng)部分，以及把手伸入柵欄內。

清掃運轉中機器的固定部分時(shí)，不準把抹布（纏在手上）或（手指上）使用，只有在在轉動(dòng)部分對工作人員沒(méi)有危險時(shí)，方可用（長(cháng)嘴油壺）或油槍往油盅和軸承里加油。10、禁止在（欄桿上）、（管道上）、（靠背輪上）、（安全罩上）或運行中設備的軸承上坐立和行走，如果必須在管道上坐立才能工作時(shí)，必須做好安全措施。

11、應盡可能避免靠近和長(cháng)時(shí)間停留在可能受到燙傷的地方，以及可能受到（有毒有害）氣體、污染物損害或（強酸）、（強堿）泄露傷害的地方。如：汽、水、燃油管道的（法蘭）、閥門(mén)，及鍋爐煙道的人孔及（檢查孔）和防爆門(mén)、（安全門(mén)），除氧器、熱交換器、鍋筒的（水位計）等處、12、機器在完全停止前，不準進(jìn)行（修理）工作。

修理中的機器應做好防止轉動(dòng)的安全措施，如切斷（電源），切斷（風(fēng)源）、水源、氣源等。13、不準用（濕手）摸觸電源開(kāi)關(guān)及其他電氣設備。

14、發(fā)現有人觸電。應立即（切斷電源）。

使觸電人脫離電源，并進(jìn)行急救。如在高空作業(yè)，搶救時(shí)必須注意防止（高處墜落）。

15、在生產(chǎn)現場(chǎng)進(jìn)行（檢修）或（安裝）工作時(shí)，為了能保證有安全的（工作條件）和設備的安全運行，防止（發(fā)生事故），發(fā)電廠(chǎng)各分場(chǎng)以及有關(guān)的施工基建單位必須嚴格執行（工作票制度）。16.使用可燃物品如（乙炔）、（氫氣）、（油類(lèi)）、（瓦斯）等的然人員，必須熟悉這些材料的特性及防火防爆規則。

17、廠(chǎng)房外墻和煙囪等處固定的爬梯，必須牢固可靠，應設有（護圈），高百米以上的爬梯，中間應設有休息的（平臺），并應定期進(jìn)行（檢查）和（維護）。18、班（組）每周會(huì )每輪值進(jìn)行一次（安全日活動(dòng)），活動(dòng)內容應聯(lián)系實(shí)際，有針對性，并做好記錄。

19、在崗生產(chǎn)人員應定期進(jìn)行有針對性的（現場(chǎng)考問(wèn)）、反事故演習、技術(shù)問(wèn)答、事故預想等?，F場(chǎng)培訓活動(dòng)。

20、緊急救護的基本原則是在現場(chǎng)采?。ǚe極措施）保護傷員生命，減輕傷情，減少痛苦，并根據（傷情需要），迅速聯(lián)系醫療部門(mén)救治。二、選擇題（10分）1、上下爬梯必須抓牢，不準（B）同時(shí)抓一個(gè)梯階。

A.單手；B。雙手2.在操作盤(pán)、重要儀表（如水位計）、主要樓梯、通道等地方，還必須設有（C）。

A.工作照明；B。特殊照明；C事故照明；D.保安照明3.熱力設備檢修需要斷開(kāi)電源時(shí)，應在已拉開(kāi)的自動(dòng)開(kāi)關(guān)、刀開(kāi)關(guān)和設備控制開(kāi)關(guān)的操作把手上懸掛（C）的警告牌，并取下操作熔絲。

A.“在此工作！”； B?！敖购祥l，線(xiàn)路有人工作！”； C.”禁止合閘，有人工作！” D。

“止步，高壓危險！”4.觸電者未脫離電源前，救護人員不準直接用（C）觸及傷員，因為有觸電危險。A.干燥的木棒；B.金屬物品； 。

C。手；D.腳5.強酸或強堿灼傷應立即用大量清水徹底沖洗，迅速將被侵蝕的衣物剪去。

為防止酸、堿殘留在傷口，沖洗時(shí)間一般不少于（E）min.A.2. B.4; C6; D2; E10; F12;6.發(fā)電廠(chǎng)和變電所的電氣值班人員必須熟悉（D）.A.兩票三制； B。工作票； C.操作票； D，電氣設備7.在未辦理工作票（D）手續以前，值班員不準將施工設備合閘送電。

A，填用； B.許可； C.轉移； D..終結8.工作票一般應在開(kāi)工前一天，當日消除缺陷的工作票應在開(kāi)工前（A），送交運行班長(cháng)。A.1h; B.2h; C. 一天；D.兩天9.生產(chǎn)廠(chǎng)房（B）必須保持清潔完整。

A.附近； B.內外； C.周?chē)?D. 里面10.在梯子上工作時(shí)，梯子與地面的傾斜角度為（B）左右。

A.45° ； B.60°； C.45°； D45° 三、判斷題（10分）1、任何人進(jìn)入生產(chǎn)現場(chǎng)必須戴安全帽，領(lǐng)導和參觀(guān)人員除外。（*）2、事故搶修工作可不填用工作票。

（*）3、生產(chǎn)現場(chǎng)禁火區域內進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)，應同時(shí)執行動(dòng)火工作票制度。（4、在密閉容器內，可以同時(shí)進(jìn)行電焊和氣焊工作（*）5、凡在離地面1.5m及以上的地點(diǎn)進(jìn)行的工作，都應視作高空作業(yè)。

（*）6、為了使觸電者與導體解脫，最好用一只手進(jìn)行。如果觸電者較重，也可兩只手進(jìn)行。

（*）7、在同一機組的幾個(gè)電動(dòng)機上工作時(shí)可填用一張工。

4.安全知識問(wèn)答題有那些

如何防止燙傷？ 燙傷是生活中常常遇到的事故。

在家庭生活中，最常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？ 1.從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2.家長(cháng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周?chē)嫠?、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì )飛濺起來(lái)，把人燙傷。 3.油是易燃的，在高溫下會(huì )燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。

萬(wàn)一鍋中的油起火，千萬(wàn)不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開(kāi)或者熄滅爐火。 4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì )使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

如何安全用電？ 隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。 因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。 3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電；電線(xiàn)的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。 5.發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6.不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(cháng)的指導下進(jìn)行。

如何安全使用電器。

5.中小學(xué)生安全教育知識講座的答案是什么

四，及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣、不能去不知水情、池塘里游泳.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路。

地震一停.不要跨越護欄，而且不會(huì )開(kāi)門(mén) ，叫他等一會(huì )再來(lái)： 一：要在教師指揮下迅速蹲到課桌下，直接撥打119救援，告訴他爸爸媽媽現在在睡覺(jué)或有事：關(guān)掉電源和廚房門(mén).檢查燃氣管道。4： 會(huì )先問(wèn)對方是誰(shuí)。

6、嬉戲，須靠路邊行走。 三？（10分） 答。

四，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍一，有陌生人敲門(mén)您的孩子會(huì )怎么辦。 家長(cháng)安全知識問(wèn)卷。

撲救火災時(shí)；3、答，用水淋濕身體的各個(gè)部分、對自己的水性要有自知之明；5; 4.不要在道路上嬉戲打鬧。 二.不在馬路上追逐猛跑；4、答：1，綠燈行？孩子的做法對嗎.要走地下通道，如有明火.不跨越交通隔離設施；6。

穿過(guò)濃煙逃生時(shí)；2、地方很偏僻的小河、答。3、被褥等向安全出口方向沖出去.站隊過(guò)馬路，應大聲呼救請成人過(guò)來(lái)營(yíng)救，如寫(xiě)字臺：要披上浸濕的衣物：1，燃氣泄露會(huì )出現氣泡。

要立即用干燥的棉被蓋住火苗.走路要走人行道： 教育孩子應文明過(guò)馬路：1、答：應就近躲到堅實(shí)的家具下。對，下水后不能嬉戲玩鬧.橫過(guò)馬路要走人行橫道.遵守交通信號，沒(méi)有人行道的。

首先立刻切斷電源、如果父母不在家，馬上打開(kāi)窗通風(fēng)。 三，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，第二要用救生器材或當時(shí)可以利用的竹竿、答。

（10分） 六，現場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話(huà)、答。3. 在沒(méi)有明火的情況下.要走人行橫道、答，要盡量使身體貼近地面。

火撲滅后。 五，防止風(fēng)吹助燃，要關(guān)閉門(mén)窗，拉閘要帶上絕緣手套，看書(shū)。

5：家用電器著(zhù)火不能用水滅火、繩索等物件營(yíng)救： 1、答，并用濕毛巾捂住口鼻：盡量不要下水營(yíng)救，不能馬上下水、先活動(dòng)活動(dòng)身體；2，小孩子不能偷偷地結伴去游泳。 2、答、結實(shí)的床等處、打鬧，紅燈停。

2。 二，秩序撤離.不要追、沒(méi)有家長(cháng)帶領(lǐng)、扒。

6.中小學(xué)生安全教育知識講座答案,要短的不要長(cháng)的

一、當地震發(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課應該怎樣避震？（10分）

答：要在教師指揮下迅速蹲到課桌下。地震一停，秩序撤離。

二、當地震發(fā)生時(shí)，如果我們在家里應該選擇什么位置避震最好？（10分）

答：應就近躲到堅實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺、結實(shí)的床等處。

三、面對火災時(shí)我們該如何逃生自救？（10分）

答：要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

四、在道路上行走時(shí)應注意什么？（10分）

答： 1.走路要走人行道，沒(méi)有人行道的，須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行橫道。3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不跨越交通隔離設施。5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧，看書(shū)。7.夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。

五、中小學(xué)生游泳四不要。（10分）

答：1、沒(méi)有家長(cháng)帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體的各個(gè)部分，不能馬上下水； 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧。（10分）

六、未成年人發(fā)現有人溺水，應該選擇哪種方法救人？（10分）

答：盡量不要下水營(yíng)救，應大聲呼救請成人過(guò)來(lái)營(yíng)救，第二要用救生器材或當時(shí)可以利用的竹竿、繩索等物件營(yíng)救。

家長(cháng)安全知識問(wèn)卷：

一、如果家用電器著(zhù)火是否可用水滅火？我們應該教孩子怎么辦？（10分）

答：家用電器著(zhù)火不能用水滅火。首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套。撲救火災時(shí)，要關(guān)閉門(mén)窗，防止風(fēng)吹助燃。要立即用干燥的棉被蓋住火苗?；饟錅绾?，及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣。

二、我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現天然氣泄漏讓孩子應該怎么辦？（10分）

答：1.檢查燃氣管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃氣泄露會(huì )出現氣泡。 2. 在沒(méi)有明火的情況下，現場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話(huà)，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開(kāi)窗通風(fēng)，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門(mén)，直接撥打119救援。

三、如果父母不在家，有陌生人敲門(mén)您的孩子會(huì )怎么辦？孩子的做法對嗎？（10分）

答：略。

四、家長(cháng)應該如何教育孩子安全橫過(guò)馬路？（10分）

答： 教育孩子應文明過(guò)馬路：1.站隊過(guò)馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護欄；6.不要追、扒、攔車(chē)。

7.安全知識問(wèn)題判斷題

1、要使可燃物著(zhù)火不必有充足的氧氣就可燃燒。

（X ） 2、所有的火災剛開(kāi)始時(shí)都是小火，隨著(zhù)火災的發(fā)展輸出的熱量越大，火災蔓延的速度和范圍也愈大，所以撲滅初起火災最容易的。（對 ） 3、消防上應用最廣的滅火劑是水。

（ 對） 4、使用手提式滅火順序為：拔出鐵銷(xiāo)子拉環(huán)、將噴嘴對住火源、人站在上風(fēng)頭、用手壓住提手（壓手）、這時(shí)滅火劑即可噴出。 （ 對） 5、電視機著(zhù)火時(shí)應從電視機正面進(jìn)行撲救。

（X ） 6、發(fā)生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。（ 同時(shí)向110報警） 7、未成年的公民也有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。

（ 對） 8、消防器材、裝備設施、不得用于與消防和搶險救援工作無(wú)關(guān)的事項。 （ 對） 9、寄宿制的學(xué)校是消防安全重點(diǎn)單位。

（ X） 10、火災發(fā)生時(shí)煙霧太濃可大生呼叫或晃動(dòng)鮮艷的衣物以救援者的注意。（ X） 11、“單位消防管理人對本單位的消防安全工作全面負責”這句話(huà)是否正確。

（ X ） 12、防止煙氣危害最簡(jiǎn)單的方法是用濕毛巾捂嘴逃身。 （對 ） 13、火災撲滅后應立即組織人員，清理現場(chǎng)，盡快恢復正常的生活。

（ X） 14、公安消防隊接到報警后必須在60秒內出動(dòng)消防車(chē)。（對 ） 15、滅火器擔負撲救初起火災的任務(wù)。

（ 對） 16、用二氧化碳撲救室內火災后，應先打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，然后人再進(jìn)入這是為了以防窒息。 （對 ） 17、室外消防栓是供消防車(chē)，清洗馬路、公共綠化的供水設備。

（ X） 18、在火災中有80%的人是被毒煙熏死的（對 ） 19、干粉滅火器的滅火原理是窒息法。（對 ） 20、操作使用滅火器滅火應站上風(fēng)或側上風(fēng)。

（ 對） 單項選擇題： 1、單位應當遵守消防法律、法規，貫徹（B ）的消防工作方針。 A、以消防為主、預防為輔 B、預防為主、防消結合 2、燃著(zhù)的煙頭，其表面溫度達到（ B） A、100℃---150℃ B、200℃---300℃ C、700℃---800℃ 3、在火災事故中死亡的人中大多數是由于（B ） A、直接被火燒死 B、被煙霧窒息而死 4、亂拉電線(xiàn)或電線(xiàn)絕緣損壞碰線(xiàn)產(chǎn)生火花能否造成火災（A ） A、能 B、不能 5、全年火災以（ B）季節發(fā)生最多。

A、春 B、夏 C、秋 D、冬 6、干粉滅火器的有效期噴射距離約（C ） A、1---2米 B、2---3米 C、3---4米 D、5---6米 7、火警電話(huà)為（D ） A、120 B、114 C、119 D、110 8、撲救帶電物體火災使用（B ） A、清水泡沫滅火器 B、二氧化碳滅火器 9、消防栓周?chē)嗌倜拙嚯x不準堆物（A ） A、8米 B、9米 C、10米 D、11米 10、火災時(shí)可否利用一般電梯逃生（ B） A、可以 B、不可以 11、《中華人民共和國消防法》于（ ）公布。 A、1993年8月14日 B、1984年5月11日 C、1998年4月29日 12、發(fā)生火災時(shí)，應（C ）。

A、衣著(zhù)穿好 B、帶走貴重物 C、盡快撤離 13、“公安部61號令”屬于（C ）法規。 A、消防基本法 B、消防行政法 C、消防技術(shù)法 14、我國的消防主要組織是（A ）。

A、公安消防 B、群眾聯(lián)防 15、東漢史學(xué)家（ A）在《申鑒---雜言》中著(zhù)有“防患于未然”的內容。 A、司馬遷 B、況子 C、荀悅 16、凡是能在空氣、氧氣和其他氧化劑中發(fā)生燃燒反映的物質(zhì)，都稱(chēng)為（ C）。

A、助燃物 B、可然物 C、易燃品 17、一般情況下，點(diǎn)燃的煙頭表面溫度有（ C）。 A、400℃—500℃ B、200℃—300℃ C、800℃—1000℃ 18、“干粉”滅火機的滅火原理是（A ）。

A、窒息法 B、冷卻法 C、抑制法 19、由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應溫度、壓力增加或者兩者同時(shí)增加的現象叫（A ）。 A、爆炸 B、火災 C、燃燒 20、火場(chǎng)上正確的逃生心理應該是（C ）。

A、恐懼心理 B、就近心理 C、沉著(zhù)冷靜 D、模仿心理 。

8.《海燕》的重點(diǎn)知識、、幫忙整理一下、

一、整體把握1.作者滿(mǎn)懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。

海燕，暴風(fēng)雨的預言家，海上的勇敢者，無(wú)畏、堅強、樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)戰斗的豪情，象征俄國革命即將暴發(fā)時(shí)，勇猛剛強、大智大勇的革命先驅者。2.象征手法的運用是本文的寫(xiě)作特色，試說(shuō)說(shuō)“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。

“暴風(fēng)雨”象征日益迫近的革命風(fēng)暴；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量；“烏云、狂風(fēng)、雷電”象征沙皇專(zhuān)制制度的黑暗反動(dòng)勢力；“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風(fēng)雨來(lái)臨前害怕革命、反對革命的俄國資產(chǎn)階級各階層的代表。3.結合海燕的象征意義，具體說(shuō)說(shuō)“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。

這句話(huà)的含義?！昂谏睂?xiě)其色彩，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢力。

這句話(huà)生動(dòng)地描繪了戰斗者海燕的雄姿。4.作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰斗者的偉大形象。

試問(wèn)，文中幾次描繪了這種情景？試用準確的語(yǔ)言概述。三次。

即暴風(fēng)雨正在孕育時(shí)的背景、暴風(fēng)雨已經(jīng)迫近時(shí)的背景和暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)的背景。5.作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？通過(guò)聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥(niǎo)害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無(wú)遺。

在這種對待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。 6.談?wù)勀銓ξ恼陆Y尾“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解。

這是勝利的預言家海燕向人民發(fā)出的革命號召。它表達了無(wú)產(chǎn)階級埋葬舊世界創(chuàng )造新世界的強烈愿望，顯示了革命戰士不畏強暴、頑強戰斗的高貴品質(zhì)。

7、品味句子：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云?！保ā吧n?！北憩F了大海什么氣勢？“卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境？） 8、烏云的“壓”，波浪“歌唱”，“沖向高空”，“迎接雷聲”，給你留下了怎樣的印象？蒼?！?，表現了大海的磅礴氣勢；“卷集”，表現反動(dòng)勢力糾集在一起；展現了一個(gè)惡劣的環(huán)境。

顯示了波浪的樂(lè )觀(guān)精神和戰斗雄姿。 9、作者寫(xiě)到狂風(fēng)，雷電的目的是什么？對比，烘托。

突出海燕的英勇堅強、樂(lè )觀(guān)自信的形象。 10.“這個(gè)敏感的精靈；——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的！”這句話(huà)運用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？比喻、擬人、反復。

寓義：說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級革命者的高度的預見(jiàn)性和敏銳的洞察力，有著(zhù)堅定不移的必勝的信念。11.品味下列加點(diǎn)詞的含義。

（1）只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ （2）一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云。二、精彩段落賞析 （一） 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著(zhù)，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè )。

在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著(zhù)對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著(zhù)，——呻吟著(zhù)，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著(zhù)，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂(lè )：轟隆隆的雷聲就把他們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！1.這段文字的作者是高爾基，他的主要代表作品有長(cháng)篇小說(shuō)《 》，自傳體三部曲《 》、《 》、《 》。

2.第一至三段對海燕的描寫(xiě)表現在三個(gè)方面，試從文中選出相應的語(yǔ)句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（6分） （1）從情態(tài)上描寫(xiě)的句子： （2）從動(dòng)作上描寫(xiě)的句子： （3）從聲音上描寫(xiě)的句子： 3.句子分析：一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著(zhù)，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè )。

9.《海燕》復習資料

1、海燕最為渴望的是什么？從哪里看出？

暴風(fēng)雨的到來(lái)。

2、聯(lián)系課文的內容思考暴風(fēng)雨象征了什么？

暴風(fēng)雨——推翻一切反動(dòng)腐朽勢力的革命斗爭

3、文中還寫(xiě)到了哪些事物？

大海、風(fēng)、云、雷、電、海鷗、海鴨、企鵝

4、分組討論：結合課文的內容，它們分別有什么象征意義？

?！韲鴱V大的人民群眾，

海浪—革命高潮是人民群眾的力量

風(fēng)、云、雷、電——反動(dòng)勢力

海鷗、海鴨、企鵝——害怕革命會(huì )破壞他們的安樂(lè )窩的形形色色的假革命者和不革命者。

5、指定學(xué)生朗讀4—6節。要求學(xué)生把描寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

（板書(shū)：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏）。

6、這些詞語(yǔ)表現了這三種海鳥(niǎo)怎樣的共性？學(xué)生回答。

明確：海鷗、海鴨、企鵝的共性是害怕革命、逃避革命。象征了害怕革命會(huì )破壞他們的安樂(lè )窩的形形色色的假革命者和不革命者。

7、文中既是寫(xiě)海燕，為什么還要寫(xiě)海鷗等水鳥(niǎo)？

對比手法。文中分別運用擬人的修辭方法，刻畫(huà)了海鷗、海鴨和企鵝、呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，活現了它們在暴風(fēng)雨到來(lái)之時(shí)，驚慌失措的丑態(tài)。以此與海燕對照，從而突出了海燕的英勇、樂(lè )觀(guān)形象。

8、這樣描寫(xiě)海面景象——風(fēng)云雷電，以及大海、暴風(fēng)雨有什么作用？

這樣描寫(xiě)展現出俄國革命前夕，階級搏斗急速趨向白熱化的壯麗景象，為海燕提供特定活動(dòng)的典型環(huán)境，對刻畫(huà)海燕的形象起著(zhù)烘托作用。

9、分別舉出運用比喻、擬人、反復修辭的例句，并體會(huì )其作用。

討論歸納：

比喻：“海燕……像黑色的閃電”“箭一般地穿過(guò)烏去”，海燕“像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”。突出了海燕的敏捷、矯健。

“一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒”，“這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)”。分別寫(xiě)出烏云的濃厚、猖獗和閃電的垂死掙扎。

擬人：如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里?！睂?xiě)出了大海的強大力量。

“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！北憩F了風(fēng)的猖狂囂張。

至于處處賦予海燕人的性格特征，那就不用多說(shuō)了。

反復：如“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！”突出了海燕必勝的信念，光明必將到來(lái)的勝利信心。

在描寫(xiě)其他海鳥(niǎo)時(shí)，三次重復“呻吟著(zhù)”這個(gè)短語(yǔ)，強調了他們恐懼、痛苦。