做好引導鼓勵青創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)

1.如何發(fā)揮共青團組織作用鼓勵引導服務(wù)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)

【關(guān)鍵詞】引導創(chuàng )業(yè)；促進(jìn)就業(yè)；服務(wù)鼓勵青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)長(cháng)期性戰略課題，是黨委、政府關(guān)心、社會(huì )關(guān)注、青年關(guān)切的重大現實(shí)問(wèn)題，隨著(zhù)全球金融危機的影響逐步蔓延加深，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級，將會(huì )進(jìn)一步形成“擠出”和替代勞動(dòng)力需求，從而進(jìn)一步加劇就業(yè)緊張的形勢。

在現今形勢下，能否最大范圍地實(shí)現就業(yè)，是關(guān)系國計民生與社會(huì )和諧的大事，而圍繞中心、服務(wù)大局，則是共青團組織的責任。共青團組織一定要運用所擅長(cháng)的社會(huì )化動(dòng)員能力，以組織動(dòng)員為依托，全力促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，努力務(wù)實(shí)地開(kāi)展促進(jìn)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)。

一.當前青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)存在的問(wèn)題1、青年的擇業(yè)觀(guān)念和心態(tài)需要改變當前在青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，不同程度地存在著(zhù)不想干、不愿干、不敢干、不去干等不相適應的滯后的就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，習慣于依賴(lài)和享受，缺乏艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的就業(yè)創(chuàng )業(yè)精神。有些剛畢業(yè)的青年學(xué)生缺乏就業(yè)主動(dòng)性，看不起基層工作，不能正確客觀(guān)地認識和評價(jià)自我，在擇業(yè)的時(shí)候“挑肥揀瘦”，對自己的收入預期過(guò)高，怕苦怕累，希望在相對穩定的國家機關(guān)、各類(lèi)事業(yè)單位和收入較好的企業(yè)就業(yè)，一旦在就業(yè)和創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到挫折，很難重樹(shù)信心，從而導致就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的不順利。

2、青年自身素質(zhì)有待提高許多青年只是注重自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，只關(guān)注“拿證”、“考文憑”，而忽略了綜合素質(zhì)的培養和提高，容易“人云亦云”，同時(shí)，不夠謙虛，不善于向身邊有經(jīng)驗的“過(guò)來(lái)人”學(xué)習。隨著(zhù)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)現代化，企業(yè)需要更多的具備較強實(shí)際操作能力和專(zhuān)業(yè)知識的人才，而很多青年由于步入社會(huì )時(shí)間短，技能單一，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，一定程度上制約了青年主動(dòng)創(chuàng )業(yè)能力和適應市場(chǎng)能力的發(fā)揮，很難實(shí)現跨行業(yè)、跨區域就業(yè)，造成青年就業(yè)與創(chuàng )業(yè)難度加大。

3、創(chuàng )業(yè)資金瓶頸比較突出青年人由于缺少經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)成功與否很難預料，金融機構對青年創(chuàng )業(yè)貸款的積極性不高。在實(shí)際操作中，如果沒(méi)有財產(chǎn)抵押和擔保，創(chuàng )業(yè)青年很難從銀行獲取貸款。

政府雖然運用小額貸款政策扶持創(chuàng )業(yè)，但額度不高。廣大群眾思想較為保守，民間放貸也不活躍。

因此，由于資金瓶頸問(wèn)題，青年創(chuàng )業(yè)非常艱難，要發(fā)展壯大更難。二、深入推進(jìn)實(shí)施，確保促進(jìn)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作取得實(shí)效1、轉變青年就業(yè)觀(guān)念，培養樹(shù)立青年創(chuàng )業(yè)典型，引導青年率先創(chuàng )業(yè)就業(yè)解決青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)難最關(guān)鍵的就是要轉變部分青年思想觀(guān)念落后的問(wèn)題。

一方面，要在青年中廣泛宣傳國家的就業(yè)方針和創(chuàng )業(yè)政策，宣傳自主擇業(yè)、靈活擇業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)等新的就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，克服悲觀(guān)失望情緒，幫助青年樹(shù)立起自食其力、自主創(chuàng )業(yè)的新思維。另一方面，要注意發(fā)現和培育典型，在企業(yè)家和成功的職業(yè)經(jīng)理人中深入挖掘成功就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的典型，通過(guò)在青年中的廣泛宣傳來(lái)發(fā)揮其帶動(dòng)示范作用，幫助青年增強創(chuàng )業(yè)、就業(yè)的自信心和自覺(jué)性，鼓勵他們走自主創(chuàng )業(yè)、自主擇業(yè)、自我發(fā)展之路，進(jìn)而通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現再就業(yè)。

要通過(guò)就業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)的教育，努力使青年勞動(dòng)力轉移實(shí)現“三個(gè)轉變”，即轉移方向從打工型向創(chuàng )業(yè)型轉變、轉移方式從無(wú)序性向有序性轉變、轉移層次由體力型逐步向技術(shù)型轉變，在就業(yè)創(chuàng )業(yè)方面增強對共青團的認可程度。大力開(kāi)展“青年創(chuàng )業(yè)獎”等系列評選活動(dòng)，培養、樹(shù)立青年創(chuàng )業(yè)典型，引導和鼓勵更多的青年勇于創(chuàng )業(yè)、率先創(chuàng )業(yè)。

舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯導航設計大賽，對大學(xué)生“職業(yè)生涯設計方案”進(jìn)行評選，幫助大學(xué)生更好地明確學(xué)習目標，做好應對就業(yè)競爭壓力和職業(yè)挑戰的全面準備。舉辦青年創(chuàng )業(yè)計劃大賽，以創(chuàng )業(yè)精神為理念，參照風(fēng)險投資的實(shí)際運作模式，為廣大青年提供一個(gè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的平臺，培養青年的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識。

開(kāi)展創(chuàng )業(yè)英雄論壇，邀請社會(huì )各界創(chuàng )業(yè)成功人士，組織公益性創(chuàng )業(yè)就業(yè)輔導系列專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，激勵廣大青年自強不息，努力創(chuàng )業(yè)就業(yè)。建設青年創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想園，依托“數字工程”這一載體，展示優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)典型，交流創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，提供創(chuàng )業(yè)信息，傳遞創(chuàng )業(yè)政策。

2、探索創(chuàng )新工作形式，立足服務(wù)促進(jìn)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)深入調研了解青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)困難問(wèn)題，對廣大青年提供有效服務(wù)。建立百企萬(wàn)崗——青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)見(jiàn)習基地，為青年提供與專(zhuān)業(yè)、能力相匹配的創(chuàng )業(yè)就業(yè)見(jiàn)習崗位，為其日常實(shí)習、勤工助學(xué)、崗前培訓和創(chuàng )業(yè)就業(yè)提供扶持。

要依托各類(lèi)公辦、民辦培訓機構，重點(diǎn)在培訓的形式、對象和內容上做文章，著(zhù)力提高青年素質(zhì)。在培訓形式上要力求多樣性，積極拓寬培訓渠道，有效地整合社會(huì )資源；在培訓對象上要突出針對性，針對不同層次青年的特點(diǎn)和需求，重點(diǎn)強化操作技能、市場(chǎng)適應力、就業(yè)觀(guān)念等方面的培訓，使他們短時(shí)間內就能掌握較強的就業(yè)創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)；培訓的內容一方面要解決就業(yè)的燃眉之急，同時(shí)也要考慮適應和促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，形成階梯式培訓架構。

要抓住青年思想活潑、思維敏捷的特點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)等平臺，深入開(kāi)展青年職業(yè)技能訓練和青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )模擬訓練，幫助青年制定職業(yè)規劃，掌握就業(yè)技巧，增加“職業(yè)經(jīng)歷”。要深入開(kāi)展青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習行動(dòng)，組織青年到青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地鍛煉，在實(shí)踐中提高就業(yè)創(chuàng )。

2.“幫助青年創(chuàng )業(yè)計劃”的主要措施有哪些?

(1) 加強創(chuàng )業(yè)教育。

抱加強創(chuàng )業(yè)教育，增強創(chuàng )業(yè)意識，作為 加強青年職工思想政治工作的重要內容。從實(shí)現中華民族偉大復 興的高度，通過(guò)動(dòng)員會(huì )、報告會(huì )、大討論等多種形式；幫助青年 認清歷史使命，增強創(chuàng )業(yè)的緊迫感和自覺(jué)性。

大力樹(shù)立、宣傳青 年創(chuàng )業(yè)典型，引導青年學(xué)習創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、增強創(chuàng )業(yè)f心、投身創(chuàng )業(yè) 實(shí)踐。 （2） 深化創(chuàng )業(yè)培訓。

依托團校、青少年宮、青年就業(yè)培訓中 心等團內陣地，借助企事業(yè)單位培訓機構和職業(yè)學(xué)校，建立青年 創(chuàng )業(yè)培訓基地。組織編寫(xiě)具有針對性和指導性的青年就業(yè)學(xué)習大 綱，對青年進(jìn)行包括工商登記、項目選擇、資金籌措、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等在內的創(chuàng )業(yè)項目培訓。

尤其要引導青年積極創(chuàng )辦、領(lǐng) 辦投資少、見(jiàn)效快、勞動(dòng)密集、與居民生活密切相關(guān)的社區（家 政）服務(wù)企業(yè)。舉辦創(chuàng )業(yè)方案大賽，引導青年開(kāi)闊創(chuàng )新思路，制 定創(chuàng )業(yè)計劃，邁出創(chuàng )業(yè)步伐。

（3） 提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)。適應青年創(chuàng )業(yè)的實(shí)際需要，發(fā)揮團組織 的社會(huì )動(dòng)員優(yōu)勢，依靠勞動(dòng)與就業(yè)部門(mén)的支持，為青年創(chuàng )業(yè)提供 信息、政策、資金、技術(shù)等多方面的服務(wù)。

建立青年創(chuàng )立網(wǎng)站，為 青年創(chuàng )業(yè)提供快捷、豐富的信息服務(wù)。爭取政府部門(mén)青年創(chuàng )業(yè) 提供具體政策，創(chuàng )造更多機會(huì )。

爭取社會(huì )、企業(yè)支持，建立青年 創(chuàng )業(yè)種子基金和擔?；?，為青年創(chuàng )業(yè)提供必要的資金支持。建 立由政府官員、企業(yè)家、學(xué)者、法律工作者等組成的青年創(chuàng )業(yè)指 導與咨詢(xún)機構，提供項目論證、技術(shù)支持和法律咨詢(xún)麗務(wù)。

動(dòng)員 更多的青年企業(yè)家結對幫扶青年創(chuàng )辦微型企業(yè)。 （4） 進(jìn)行創(chuàng )業(yè)激勵。

為鼓勵更多的有志青年投身創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，對 在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中做出突出成績(jì)和貢獻的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰獎勵。獎 勵方式實(shí)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結合，要對先進(jìn)典型進(jìn)行大張 旗鼓的宣傳。

3.關(guān)于十二五計劃有哪些是對年輕人創(chuàng )業(yè)有利的?

當前，高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題主要表現在：一是社會(huì )各個(gè)方面在思想認識上，還沒(méi)有跟上畢業(yè)生將成為城鎮新增勞動(dòng)力的主要成分的現實(shí)，缺乏對高校畢業(yè)生即將成為社會(huì )就業(yè)主要矛盾的思想認識和心理準備。

二是在政府促進(jìn)就業(yè)政策安排上存在缺位。例如，在中央政府每年投入的上百億元就業(yè)工作經(jīng)費中，長(cháng)期沒(méi)有安排用于促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的專(zhuān)項經(jīng)費；出臺的鼓勵畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的政策與再就業(yè)的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠基本相似，不能滿(mǎn)足和適應畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的需要等。

三是社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展轉型的階段性滯后與畢業(yè)生高速增長(cháng)的階段性不匹配，以及以“創(chuàng )業(yè)教育”為核心的教育理念變革的滯后，增加了就業(yè)崗位與畢業(yè)生需求之間的錯位。四是勞動(dòng)力管理、社會(huì )保障體系和戶(hù)籍制度改革沒(méi)有到位，分割的勞動(dòng)力市場(chǎng)的體制和機制性障礙，嚴重影響高校畢業(yè)生勞動(dòng)力的自由流動(dòng)和就業(yè)。

五是教育費用分擔機制設計上存在缺失，政府對公共事業(yè)的財政投入不足。例如，高職、二級學(xué)院的高收費與學(xué)生畢業(yè)后低回報的矛盾，違背了高投入、高回報的普遍認知和經(jīng)濟規律，造成就業(yè)欲望與社會(huì )崗位需求的錯位，促使有業(yè)不就狀況的增加。

面對這些問(wèn)題，首先，社會(huì )各個(gè)方面要加強對高校畢業(yè)生即將成為社會(huì )就業(yè)的主要矛盾的認識，增強對就業(yè)形勢變化的心理承受的準備，形成良好的社會(huì )主流輿論環(huán)境。 政府要以創(chuàng )造更多就業(yè)機會(huì )為重要目標，加快社會(huì )、經(jīng)濟轉型改革的步伐，完善促進(jìn)創(chuàng )業(yè)的環(huán)境，提供更多的就業(yè)崗位。

其次，堅持高校畢業(yè)生就業(yè)改革的方向，完善和發(fā)揮政府主導畢業(yè)生就業(yè)改革的市場(chǎng)配置勞動(dòng)力資源的環(huán)境和效益；完善國家的公共事業(yè)財政政策，調整教育費用分擔比例；調整政府促進(jìn)就業(yè)的工作重心，建立適應高校畢業(yè)生成為社會(huì )新增就業(yè)崗位主要競爭者的就業(yè)政策體系、就業(yè)服務(wù)的組織構架；在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費方面要有保障和傾斜性的安排。 第三，拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，規范就業(yè)，防范畢業(yè)生大量出現體制外就業(yè)。

制定促進(jìn)各種所有制單位吸納高校畢業(yè)生的相應優(yōu)惠政策；加強勞動(dòng)執法，維護高校畢業(yè)生的合法權益，保障他們在體制內就業(yè)。如果大量的高校畢業(yè)生在體制外就業(yè)，失去了社會(huì )保障，很容易成為邊緣人群，必然增加社會(huì )的不安定因素，影響和諧社會(huì )的建立。

因此，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)需要尋求四個(gè)突破：第一，大學(xué)生就業(yè)應在就業(yè)觀(guān)念上求突破。一是大學(xué)畢業(yè)生要明確就業(yè)的目的。

二是倡導先就業(yè)再擇業(yè)的理念。大學(xué)生要擺正心態(tài)，正確地認識自己和就業(yè)環(huán)境，消除盲目性，珍惜每一次就業(yè)機會(huì )。

考研的學(xué)生也要處理好考研與就業(yè)的關(guān)系，不要輕易錯過(guò)難得的就業(yè)機會(huì )。 第二，大學(xué)生就業(yè)應在技能單一型向復合型轉變上求突破。

一是要建立完善的“預備就業(yè)”機制?！邦A備就業(yè)”是大學(xué)生在“學(xué)校待業(yè)”與正式“上崗就業(yè)”之間，學(xué)生根據企業(yè)工種需求再學(xué)另一種職業(yè)技能的過(guò)渡階段。

在校學(xué)習有余力的大學(xué)生，也應多學(xué)一門(mén)應用技能，以增加就業(yè)機會(huì )。 二是要在高等職業(yè)院校全面實(shí)施和完善畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度。

第三，大學(xué)生就業(yè)應在打工型向創(chuàng )業(yè)致富型就業(yè)方式轉變中求突破。引導大學(xué)生積極參加政府提供的免費創(chuàng )業(yè)培訓，結合自己所學(xué)知識來(lái)自主創(chuàng )業(yè)，自謀職業(yè)，由“找飯碗”向“造飯碗”模式轉變，以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)，通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)吸納更多的大學(xué)生就業(yè)，掀起創(chuàng )業(yè)致富的熱潮。

第四，大學(xué)生就業(yè)應在人才資源充分利用上求突破。一是高校應建立人才庫，對最優(yōu)秀的人才向企業(yè)等用人單位輸送，進(jìn)行重點(diǎn)培養。

二是企業(yè)和學(xué)校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，為企業(yè)培養和造就適用人才。三是利用并進(jìn)一步完善現有就業(yè)扶持政策，鼓勵和引導大學(xué)生到城鄉基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納更多的大學(xué)生。

四是通過(guò)與更多的國家的合作，拓寬大學(xué)生出國深造和工作的渠道，讓越來(lái)越多的學(xué)子在全球范圍內擇業(yè)。

4.求

有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。

80年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。 如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。

然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛(ài)，對國家前途和命運的關(guān)注，表現著(zhù)青年人的責任和使命。 今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀和千年交匯點(diǎn)上。

我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。

我們回顧發(fā)揚“五四”精神，認真思索著(zhù)，自己應該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開(kāi)始認識“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。

那時(shí)，老師講到“五四”運動(dòng)，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種壯舉。當時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛(ài)國的種子。

漸漸地，我們長(cháng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設祖國的重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切？ 是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。

今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著(zhù)我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。

長(cháng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。

但這決不意味著(zhù)我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責任。 人們每每談到我們蘇北老區總是感慨萬(wàn)分。

蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區也曾在中國革命史上留下過(guò)光輝的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。

新中國成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著(zhù)蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化。 說(shuō)起這一切，我們心中總是充滿(mǎn)自豪。

但是，我們也應該看到，這里與祖國的其他發(fā)達地區相比還有著(zhù)很大的差距，這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟還有待進(jìn)一步的騰飛。

我們，作為蘇北青年，首先應該感覺(jué)到的是什么？棗責任，感到的應該是責任。 “生我是這片土地，養我是這片土地?！?/p>

我們愛(ài)著(zhù)腳下的這片熱土。我們就要承擔起建設家鄉，繁榮家鄉的責任。

在我的家鄉，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農村科技鐵人姜德明。

他立足農田，孜孜不倦地研究著(zhù)小麥、棉花如何在家鄉的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。 當他的研究取得了初步成果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。

他沒(méi)有倒下，拄著(zhù)拐杖依然風(fēng)里雨里地留在田頭，走訪(fǎng)在農戶(hù)家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農民的雙手歡迎這樣的農技員。

把他譽(yù)為“農技鐵人”。 他是我們老區青年的好榜樣。

去年，他在我市青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老區經(jīng)濟的騰飛，要努力學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，立足本職，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去！我們記住了這位鐵人的話(huà)，我們意識到了自己的責任，我們鹽阜老區的青年們都會(huì )努力的。 是的，責任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設家鄉，我們是不會(huì )退縮的。

李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機?！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對國土的淪喪，無(wú)需承受戰火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。

我們應該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng )造人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代?！薄拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無(wú)私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。

我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。 讓我們再一次回顧江總書(shū)記在與共青團十四大代表座談時(shí)，對我們當代的青年的希望和要求：“珍惜光陰，學(xué)而不倦，努力從中華民族的優(yōu)秀文化和人類(lèi)創(chuàng )造的一切優(yōu)秀文明成果中，從不斷發(fā)展的社會(huì )實(shí)踐中汲取知識和智慧，把創(chuàng )新精神同科學(xué)態(tài)度結合起來(lái)，把胸懷大志和腳踏實(shí)地結合起來(lái)，敢于和善于推陳出新，不斷地為祖國的現代化建設建功立業(yè)。

”是啊，這是歷史賦予當代青年的責任，這是人民對我們的殷切期望，就讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用青春的熱血，譜寫(xiě)人生，唱響一曲最壯麗的青春之歌！ 。

5.大家對國家瘋狂鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是什么看法

1. 對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，我們要辯證的分析，既有積極地因素也有消極的一面，不能眉毛胡子一把抓，搞一刀切。

2. 積極地一面：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，本身就體現了大學(xué)生改革創(chuàng )新的精神和與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)；大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也是大學(xué)生就業(yè)的一種重要途徑，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，在當前國際金融危機的情況下，對于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)社會(huì )穩定具有重要意義。

3. 消極的一面：大學(xué)生社會(huì )閱歷少，缺乏經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)不成功可能會(huì )影響信心，嚴重時(shí)可能影響社會(huì )穩定，同時(shí)，也是對人才資源的一種浪費。

4. 對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，國家要給予鼓勵和支持，在籌措資金等方面要做好政策引導；大學(xué)生自己要加強培養自己快速適應社會(huì )的能力，積累經(jīng)驗，學(xué)習方法等等，盡快的融入到社會(huì )中去。

6.淺談如何做好企業(yè)青年員工的思想政治工作

原發(fā)布者：龍源期刊網(wǎng)

摘要：目前多數企業(yè)的青年員工的工作狀態(tài)較好，思想波動(dòng)小，基本能夠適應企業(yè)的發(fā)展要求，并能自覺(jué)調整其心理和行為。但與此同時(shí)，青年員工也或多或少地存在一些問(wèn)題。本文對做好新時(shí)期青年員工思想政治工作的方法進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：青年員工思想政治

一、加強青年員工思想政治工作的必要性

青年作為一支積極向上的活躍力量，其思想先進(jìn)，具有敏銳的感知能力和判斷能力，能夠及時(shí)發(fā)現一些問(wèn)題，并提出科學(xué)有效的解決方法。但同時(shí)青年人也存在一些缺陷與不足，如自制力差、思想波動(dòng)大、具有極端心理等。因此，企業(yè)在進(jìn)行青年思想政治教育時(shí)，必須考慮青年員工的特點(diǎn)和優(yōu)勢，制定切實(shí)可行的教育方案。

青年員工身上也不可避免地存在一些問(wèn)題和缺陷，集中表現在：一是一些80后和90后員工的工作態(tài)度不端正，自我約束能力不高，不能有效地遵守企業(yè)的各項規章制度，甚至無(wú)視企業(yè)規定作出一些違規行為。在實(shí)際工作中，這些員工不喜歡事必躬親、過(guò)于集權的領(lǐng)導，渴望自由的工作和發(fā)展空間，希望自主擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)。二是部分青年員工價(jià)值觀(guān)觀(guān)念淡薄，缺乏責任感。很多青年員工剛剛步入職場(chǎng)，各方面都不成熟，無(wú)法較好地應對工作和生活中出現的諸多問(wèn)題，沒(méi)有理想和目標，價(jià)值觀(guān)嚴重偏離正常軌道，拜金主

7.國家為什么要鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)呢

你好！我的確有些誤解了！抱歉！

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有些是失敗的，但在目前就業(yè)形勢如此嚴峻，千萬(wàn)人堵在獨木橋上，那失敗的概率比創(chuàng )業(yè)能低多少呢？我的意思是想說(shuō)，若你有了這方面的想法，還是希望你堅持下去。

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，入不敷出是常事，但有許多辦法可以減輕你的負擔：比如，多人和伙創(chuàng )業(yè)，既減輕了自己的資金壓力，有降低了風(fēng)險?；蛘?，可以將自己的想法與一些手上有富裕資金的人士交流，通過(guò)介紹你的創(chuàng )業(yè)方法與渠道，征得他們的支持與贊助。

我更希望你能走多人創(chuàng )業(yè)的路子，這樣不是對你可能得到的財富的削減，而是是你獲得更多財富的途徑——世界上最富有的人或公司，絕不是僅僅靠一個(gè)人單打獨斗闖出來(lái)的。當然，若真的受損失，這后果當然只有你們自己來(lái)承擔，但目前國家為了鼓勵你們創(chuàng )業(yè)，出臺了很多政策與鼓勵手段。這方面的信息你可以到.net看看（中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)網(wǎng)）

你說(shuō)會(huì )不會(huì )激起社會(huì )矛盾，這種現象在我看來(lái)是概率較小的（這是我個(gè)人的看法，如有不同看法，也歡迎你發(fā)消息給我），首先，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)現在已經(jīng)是一種潮流，如果他激起社會(huì )矛盾，那在幾年前就應該看到這方面的弊端。而我自身還沒(méi)有聽(tīng)到。不知道你為什么會(huì )這樣想

當你有了創(chuàng )業(yè)想法的時(shí)候，請你最好進(jìn)行真實(shí)有效地評估，因為很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗，就是應為他們在創(chuàng )業(yè)前沒(méi)有準確把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，沒(méi)能準確分析出市場(chǎng)需要什么，你的東西是否適合現在市場(chǎng)得需求……需要考慮的東西很多，但惟一一個(gè)無(wú)需考慮的，就是當你下定決心要干之后，是否值得走下去！答案是值得的！

祝你成功

—— 藍色編碼