表?yè)P好人好事的古詩(shī)句(贊美好人的詩(shī)句)
1.贊美好人的詩(shī)句
1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。
2.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。 3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。
4.青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。 5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。
6.俯首甘為儒子牛。 7.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 。
8.四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
10.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 11.一日為師，終身為父。
12.片言之賜，皆我師也。 贈送： ★★贊美老師詩(shī)二：★★ 我愛(ài)我師 老師就象紅燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著(zhù)我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁， ??！老師就是這么無(wú)私！ ??！老師我們愛(ài)您！ ★★贊美老師詩(shī)三：★★ ——老師，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地， 而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩(shī)四：★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。 老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。 老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩(shī)五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著(zhù)迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩(shī)六：★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。 ★★贊美老師詩(shī)七：★★ 我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才 因為有您 世界才會(huì )如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩(shī)八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨 您的自豪是桃李芬芳。
2.關(guān)于好人好事的詩(shī)句
你們雖只是眾星中的一顆
也許很渺小
但卻為漆黑的夜空增加一絲光明
你們雖只是大海中的一滴
也許很渺小
但卻為浩淼的大海增加一絲蔚藍
你們雖只是云朵上的一個(gè)
也許很渺小
但卻為炎炎的天空增加一絲陰涼
你們?yōu)槲覀兊纳鐓^
我們的家
做出了無(wú)私的奉獻
人們會(huì )永遠記住你
也許那只是一個(gè)背影
但卻永遠刻在人們心里
揮之不去
《昨天曾是如花的少年》
---北極君著(zhù)
用美好的愿望壓倒殘酷的現實(shí)
用正義的腳步踏平彎曲的道路
花開(kāi)的季節我固然綻放
五顏六色的生命??！
你在人生的那一天閃光？
我稚嫩的雙手會(huì )不會(huì )
創(chuàng )造奇跡
我純樸的心靈能不能
延續感動(dòng)
我一直乞求和平安逸的生活
我一直追求屬于青春的理想
哪怕用整夜的星星換來(lái)
一句祝福
我依然固守流星劃過(guò)的地方
從少年到中年
從花開(kāi)到花落
我仍然沒(méi)有完成兒時(shí)的夢(mèng)想
但我一直品嘗著(zhù)幸福的真言
那就是平凡
3.贊揚好人好事的名言
1、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮
2、君子成人之美，不成之惡?！撜Z(yǔ)
3、即使家規嚴，丑事總難免?！?/p>
4、自私自利之心，是立人達人之障?！獏卫?/p>
5、誠實(shí)的榮譽(yù)屬于真正的好人?！R卡努斯
6、常求有利別人，不求有利自己?！x覺(jué)哉
7、惡之顯者禍淺，而隱者禍深?！?？洪自誠
8、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T
9、小惡不容于鄉，大惡不容于國?！巍ぬK軾
10、惡之顯者禍淺，而隱者禍深?！鳌ず樽哉\
11、一個(gè)好人能用自己的言行影響別人?！啄系?/p>
12、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
13、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )?！吨傺?/p>
14、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚?！〈?/p>
15、好事盡從難處得，少年無(wú)向易中取?！啤だ畛捎?/p>
16、急于做好事的人，反而沒(méi)有時(shí)間成為好人?！└隊?/p>
17、如果沒(méi)有天賦的話(huà)，其實(shí)好人比壞人好做?！獜堚?/p>
18、太急于做好事的人，反而找不到時(shí)間去做好人?！└隊?/p>
19、我以為你不是個(gè)好人，沒(méi)想到你連個(gè)壞人都不是?！n寒
20、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，經(jīng)典語(yǔ)句?！吨傺?/p>
21、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>
22、好人都是通過(guò)對美德的愛(ài)來(lái)表達憎惡揚善之心的?！R拉斯
4.贊揚好人好事的名言
1、鞠躬盡瘁，死而后已。
——諸葛亮2、君子成人之美，不成之惡?！撜Z(yǔ)3、即使家規嚴，丑事總難免。
——英國4、自私自利之心，是立人達人之障?！獏卫?、誠實(shí)的榮譽(yù)屬于真正的好人。
——盧卡努斯6、常求有利別人，不求有利自己?！x覺(jué)哉7、惡之顯者禍淺，而隱者禍深。
——明？洪自誠8、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T9、小惡不容于鄉，大惡不容于國。
——宋·蘇軾10、惡之顯者禍淺，而隱者禍深?！鳌ず樽哉\11、一個(gè)好人能用自己的言行影響別人。
——米南德12、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川13、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )?！吨傺?4、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
——郭小川15、好事盡從難處得，少年無(wú)向易中取?！啤だ畛捎?6、急于做好事的人，反而沒(méi)有時(shí)間成為好人。
——泰戈爾17、如果沒(méi)有天賦的話(huà)，其實(shí)好人比壞人好做?！獜堚?8、太急于做好事的人，反而找不到時(shí)間去做好人。
——泰戈爾19、我以為你不是個(gè)好人，沒(méi)想到你連個(gè)壞人都不是?！n寒20、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，經(jīng)典語(yǔ)句。
——范仲淹21、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！獎Ⅸ?2、好人都是通過(guò)對美德的愛(ài)來(lái)表達憎惡揚善之心的。
——賀拉斯。
5.贊美出租車(chē)司機好人好事的詩(shī)句
為你奉上一首歌，請你參考：
（合）：我們和出租車(chē)，像形影不離的好兄弟。
（男）：清晨，一同去迎接黎明的曙光，
（女）：夜幕降臨時(shí)，又用車(chē)燈將街燈點(diǎn)亮。
（男）：日復一日，歷經(jīng)著(zhù)春夏秋冬， 任憑那日曬雨淋，風(fēng)餐露飲， 無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在大街小巷啊，
（女）：用一張笑臉，展示著(zhù)英雄城的文明， 用誠信的服務(wù)，收獲乘客贊許的目光。
（合）：??！是社會(huì )主義榮辱觀(guān)鑄就了我們的靈魂， 讓“文明行車(chē)，規范服務(wù)”銘記心上。
我們就像只只小小的音符， 跳躍在街道構織的五線(xiàn)譜， 譜寫(xiě)著(zhù)“大氣開(kāi)放，誠信圖強”的音符。
（男）：人們贊美我們是流動(dòng)的風(fēng)景，
（女）：將我們比喻為城市的名片。
（男）：在這社會(huì )服務(wù)的窗口里喲，我們深知
（女）：國榮我榮，市辱我恥，責任重大，使命光榮。
（男）：在國內的乘客面前，
（合）：我們榮幸地代表著(zhù)南昌；
（女）：在國際友人面前，
（合）：我們自豪地代表著(zhù)中國。我們是一支近五千輛出租車(chē)的優(yōu)秀團隊??！ 用車(chē)轍書(shū)寫(xiě)出和諧的篇章。
（男）：夏日里，用熱情為乘客送去涼爽；
（女）：冬日里，用愛(ài)心為乘客送上暖陽(yáng)。
（合）：在這小小的車(chē)輛里喲， 永遠都洋溢著(zhù)春天的氣息， 讓溫馨走進(jìn)每位乘客的心房。
（男）：請看呀，
（女）：在招商大廈的停車(chē)場(chǎng)上，不知哪位的姐用英語(yǔ)陪伴著(zhù)國際友人， 跨進(jìn)了招商大廈；
（男）：在紅谷灘新區的寬闊馬路上，是哪位的哥與外地乘客頌揚著(zhù)英雄城的巨變滄桑；
（女）：在滕王閣的購票隊列里，又是哪位的姐為外地游客，講述著(zhù)王勃的故事；
（男）：在醫院門(mén)診大樓前， 不知哪位的哥攙扶著(zhù)老翁，移步走近就診的病房；
（女）：在長(cháng)途汽車(chē)站的出口處啊， 是哪位的姐正幫著(zhù)打工妹，搬運沉重的行囊；
（男）：在八一起義紀念館進(jìn)館的隊伍里，又是哪位的哥為紅領(lǐng)巾，講述著(zhù)“第一槍”。
（合）：??！這都是我們 ——南昌的的哥的姐們！
我們無(wú)處不在，無(wú)一不是大顯身手的地方。
（女）：在慈善中心的募捐現場(chǎng)；
（男）：在地震倒塌的瓦礫上；
（女）：在冰凍地滑的火車(chē)站廣場(chǎng)；
（男）：在高考考場(chǎng)的大門(mén)旁；
（女）：在無(wú)償獻血的采血車(chē)上；
（男）：在捐資助學(xué)的簡(jiǎn)陋草房；
（女）：在同胞生命垂危的紅綠燈下；
（男）：在全國見(jiàn)義勇為的頒獎臺上。
（合）：無(wú)處不顯現我們的身影，無(wú)處不是我們奉獻大愛(ài)的地方。
（男）：每當我們透過(guò)明亮的車(chē)窗，窺視英雄城的迅速擴大，道路變得越來(lái)越寬敞；
（女）：每當我看見(jiàn)街道被綠樹(shù)環(huán)抱，五彩花兒四季綻放，我就會(huì )情不自禁地放聲高唱《江西是個(gè)好地方》。
（合）：我們無(wú)比自豪無(wú)尚榮光！在這富民強市的豐碩成果里
早已融入我們的汗水，凝聚著(zhù)我們的辛勞。
（男）：今天在迎接黨的十八大召開(kāi)的日子里，我們豪情滿(mǎn)懷心情激蕩，
（女）：今天在“紅色搖籃”的一個(gè)個(gè)晨曦中，我們將永遠茁壯地成長(cháng)。
（合）：聆聽(tīng)著(zhù)黨的十八大勝利召開(kāi)的號角，我們必然迸發(fā)出更大的原動(dòng)力，
緊握方向盤(pán)，朝著(zhù)“富裕和諧秀美”的目標掛上高速檔，
前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！ ——勢不可擋。
