高中校園社團文化作文(高中社會(huì )實(shí)踐作文社團)

1.高中社會(huì )實(shí)踐作文 社團

社團活動(dòng)心得

進(jìn)入書(shū)法社快一年的時(shí)間了，這是一個(gè)學(xué)習性的社團，在學(xué)習中探索，在練習中積累，在書(shū)寫(xiě)中磨練，在初中時(shí)代就酷愛(ài)書(shū)法的我，因為當時(shí)條件不允許，課業(yè)負擔比較重，所以對其沒(méi)有過(guò)更深入得了解和深化，而進(jìn)入高中以后，書(shū)法社正好可以提供這個(gè)學(xué)習的平臺。

進(jìn)入書(shū)法社到現在已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間。在這一學(xué)期中我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，是書(shū)法社給了我一個(gè)機會(huì )，讓我在大學(xué)的舞臺里找到屬于我的空間。在這一學(xué)期當中有成功也有失敗，這一切對我來(lái)講也都是一種財富。高中生活正是如此，讓我歡喜讓我憂(yōu)；書(shū)法社生活也是這樣，讓我快樂(lè )讓我愁。這便是生活，多彩的大學(xué)生活。

這一學(xué)期以來(lái)，實(shí)踐中我對于書(shū)法有了新的認識，也有了一些心得，我想寫(xiě)出來(lái)與所有社員一同分享，并請老師和各位社員提出寶貴意見(jiàn)?！澳_踏實(shí)地”是為人做事的基本要求，同時(shí)也是書(shū)法的基本要求。習書(shū)近兩年，近日又有進(jìn)步，關(guān)鍵在于此。原先寫(xiě)字總想著(zhù)運筆高與低、飛與走，缺乏控制，臨摹效果總達不到滿(mǎn)意，不知為何。近日心里不想著(zhù)出奇、絕，無(wú)所想臨摹，而效果有明顯改觀(guān)，如同人一步一步地走，運筆也劃劃踏實(shí)，寫(xiě)出來(lái)的字就厚重多了，不顯輕浮、虛空，看來(lái)，做人也好，寫(xiě)字也好，“腳踏實(shí)地”是沒(méi)錯的。

其實(shí)寫(xiě)字如做人，橫平豎直，煉字的過(guò)程是一種修身養性的過(guò)程， 鍛煉我們的耐性和情操，讓我們在日常生活中可以做到不驕不躁，踏實(shí)做人。雖然還會(huì )因寫(xiě)字不是很滿(mǎn)意而感到懊惱但是后來(lái)，一位學(xué)長(cháng)和我說(shuō)，書(shū)法是要苦練的，不是一朝一夕就能出成績(jì)的。而且它也是要有感覺(jué)的，就是我們通常說(shuō)的筆感。這種感覺(jué)也要在日積月累的書(shū)法練習的過(guò)程中培養的。于是，我慢慢地練，刻苦的練，不放過(guò)每一次機會(huì )，也不斷的向社長(cháng)老師學(xué)習技巧。老師在技巧和細節上都給了我很大的幫助。他告訴我一些書(shū)寫(xiě)的技巧，以及需要注意的問(wèn)題。慢地，我開(kāi)始喜歡書(shū)法，雖然只有短短的兩小時(shí)時(shí)間，但是能學(xué)到的東西是豐富的。當然，我目前的水平還處于學(xué)習階段，還有很多方面需要提高。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程當中我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力所在，并且被深深地感染著(zhù)。

有人曾將高中生活比作一塊涂滿(mǎn)了青春色彩與活力的畫(huà)板。在這里，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)提供你原料的，除了學(xué)習外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團。在這里可以將自己的優(yōu)勢一再發(fā)揮延長(cháng)，在這里將會(huì )有一個(gè)盡情揮灑的舞臺，社交能力、組織能力、處理問(wèn)題的能力……這些都會(huì )在無(wú)形中得到提高。

有句話(huà)說(shuō)得好，“繁忙使人充實(shí)，充實(shí)使人快樂(lè )”，我們在學(xué)習上抓住分分秒秒的同時(shí)，發(fā)掘一些個(gè)人潛力，在書(shū)法社中一展風(fēng)采，在各項活動(dòng)中鍛煉自我，這才是我高中生活的完美寫(xiě)照。

2.作文學(xué)校之社團活動(dòng)篇450字左右

叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著(zhù)大課間鈴聲的響起，我飛也似的沖出了教室。

今天，我們“童言有記”小記者社團要去各個(gè)社團采訪(fǎng)嘍！ 首先，我來(lái)到以我們班為活動(dòng)地點(diǎn)的“編織”社團。 咦？編織社不是女孩子喜歡的嗎？怎么會(huì )有一個(gè)男孩子？不管了，先問(wèn)問(wèn)。

“這位男同學(xué)，請問(wèn)你怎么會(huì )參加女孩兒的社團呢？”那位男孩滿(mǎn)臉自信地回答：“誰(shuí)說(shuō)只有女孩才能參加編織社呀？我也喜歡呀，我學(xué)會(huì )了編織，就可以給媽媽編織手套了?！焙呛?，可真是懂事的同學(xué)。

接下來(lái)，我們又采訪(fǎng)了社團老師——嚴老師。我認真地問(wèn)道：“嚴老師，請問(wèn)您覺(jué)得學(xué)校創(chuàng )辦這個(gè)社團有什么好處呢？”老師果然是老師，面對我的問(wèn)題，嚴老師從容不迫地回答：“好處可多啦！第一，可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力；第二，讓我可以溫習一下編織技巧；第三，可以培養孩子們的審美情趣……”哦，如果我也會(huì )編織就好了。

離開(kāi)了編織社，我們就來(lái)到了折紙社團。展現在我眼前的是許許多多的六芒星，每顆星都有六種顏色。

我叫住了一個(gè)男同學(xué)，問(wèn)道：“你好！請問(wèn)你喜歡折紙社嗎？”“當然喜歡啦！”他幾乎是毫不猶豫地回答?！澳悄阕钕矚g折什么？”他神采飛揚地回答道：“我最喜歡折寶塔！”“謝謝，再見(jiàn)！” 放學(xué)的鈴聲響了，采訪(fǎng)就從此告一段落了……。

3.求一篇關(guān)于學(xué)校社團的文章

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揚起自信的風(fēng)帆

尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：

我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競選社長(cháng)一職。對此，我有足夠的自信。

首先，我的文學(xué)成績(jì)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數十篇文章，榮獲過(guò)多項大獎。記得《中學(xué)生大觀(guān)察報》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫(xiě)道：“你有良好的天賦，用心去寫(xiě)，去親近感悟文字吧！”

其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì )員，有一定的采訪(fǎng)、辦刊經(jīng)驗，如競選順利，我將是輕車(chē)熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(cháng)的角色。

再次，我和全國各地的一些校園刊物、文學(xué)社團都有固定聯(lián)系。我將充分利用這一得天獨厚的條件，擴大我社影響，提高我社知名度。

最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。兩年的創(chuàng )作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅定了我對文學(xué)的熱愛(ài)。我在《書(shū)劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫(xiě)道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著(zhù)行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)?！边@，是我一生不滅的追求！

在這充滿(mǎn)競爭、漫溢青春朝氣的大舞臺，機會(huì )大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。對于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細的計劃，在此我不想過(guò)多累述，因為這只是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競選社長(cháng)成功，我將在老師的指導下開(kāi)展工作，團結文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設增光添彩。到那時(shí)，奉獻給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現實(shí)。

滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是一隊年輕的船，遠航，拒絕岸！謝謝大家！

4.社團文化對高校學(xué)生的成才影響 1000字以上

自省大學(xué)社團文化帶給我們的思考力影響力行動(dòng) 正如拿破侖所說(shuō)，最困難的時(shí)候，往往離成功不遠。

困難面前，我們沒(méi)有放棄；郁悶之中，我們仍在努力。通過(guò)不斷總結以往失敗的教訓，我們共同對自己的言行僦刮侍飩？辛訟昃〉胤治觶？鴆教岢鲆徽？紫低車(chē)慕餼齜槳浮T詿蠹業(yè)墓餐？？ο攏？？？習俅蔚氖苑桑？鈰癲謊鋇奈頤潛蛔約貉狽？耍？M？頤塹吶？τ幸惶煲慚狽？芪У娜耍？/SPAN> 參加課外實(shí)踐活動(dòng)需要消耗我們大量的時(shí)間和精力，經(jīng)常是比賽剛結束又馬上要面臨考試。

因此有很多人問(wèn)我們是否會(huì )影響學(xué)習。我覺(jué)得我們大學(xué)生不應該純粹的為學(xué)習而學(xué)習，更不應該為考試而學(xué)習。

正如丁肇中教授所說(shuō)，一心想獲得諾貝爾獎的人永遠得不到諾貝爾獎。同樣的，純粹的為學(xué)習而學(xué)習的人永遠無(wú)法領(lǐng)悟學(xué)習的真諦。

我們應該為了需要而學(xué)習，為了興趣而學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，這樣學(xué)習效率才會(huì )很高。人很容易受外界的干擾。

我們認為真正的朋友是不需要對對方笑也知道對方很開(kāi)心或者不開(kāi)心的那種。 “苦難與挫折是人生的一筆財富，經(jīng)歷了生活的坎坷，我們會(huì )倍懂珍惜，挫折會(huì )讓我們更加堅強……當你有了目標，有了信念，而且沒(méi)有退路時(shí)，你有多大壓力，就有多大動(dòng)力，你的潛能就會(huì )發(fā)揮到極致，只要你有一顆堅強的心，永不服輸的精神，永不言棄的追求，你就一定大有作為！” “力量越大，責任越大”。

我們學(xué)生社團干部并不是當官的，給我們職位，不是讓我們管人的。如果我們把管理當作我們的職責，那么我們存在就沒(méi)有任何意義，因為大學(xué)就是教會(huì )我們自理。

我從來(lái)都不認為自己當官了，我們都是學(xué)生，我們最多是個(gè)學(xué)姐，我們覺(jué)得，我們都為一個(gè)目標奮斗著(zhù)，這樣的力量要來(lái)的更大。 那時(shí)我們不知道怎樣表達我們對這些鍛煉的感激，我覺(jué)得他們無(wú)意識的教了我們很多東西，比如說(shuō)，因為我們尊重自己，也尊重別人。

又比如說(shuō)，我們都想逃避的責任，在現在的我們眼里，因為有責任，你才是個(gè)有價(jià)值的人。在一個(gè)活動(dòng)將要結束的那天晚上，我們都說(shuō)了一句話(huà)，說(shuō)好要做到我們自己所說(shuō)的，下次見(jiàn)面的時(shí)候要讓對方看到變化。

我們告訴他們，我們不會(huì )再敷衍自己了。 我們是很幸運的人，一路走的都那么順暢，但好運氣是不會(huì )讓我們長(cháng)大的，只有挫折，只有困難，才能讓我們的人生步伐邁的更大，更有力。

面對外界輿論壓力，我們好想放棄，我們對未來(lái)的遐想破滅了，低落的情緒維持了一段時(shí)間，有一天，我朋友告訴我們有點(diǎn)太自私了，已經(jīng)擁有了那么多，還不罷休，其實(shí)，我們走的路還長(cháng)著(zhù)呢，如果就因為這么點(diǎn)事情就抬不起頭來(lái)，那也太辜負大家信任的那個(gè)勇敢者?，F在，我們仿佛看到真正的自己了，我們仿佛更珍惜我們所擁有的一切了。

所有人都在看著(zhù)我們，我們必須拿出點(diǎn)青年的樣子來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻，在走路時(shí)，在說(shuō)話(huà)時(shí)，站著(zhù)時(shí)，坐著(zhù)時(shí)，都不是我，而是某個(gè)形象的代言人。這些活動(dòng)，讓我們忽然間長(cháng)大了不少，我們會(huì )考慮大局了，言行舉止，也變的更得體，更自然大方了。

而最為重要的是，我們對生活又一次充滿(mǎn)了希望，對自己充滿(mǎn)了自信。我們帶著(zhù)大家的希望，回來(lái)了。

我們把我們的精神帶回來(lái)了，我們想說(shuō)，我們只是把一個(gè)全新的，膽子更大的我們帶回來(lái)了。我們很高興想說(shuō)“這是我們生命的一個(gè)轉折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，但絕對不是顛峰，我們能做的不只這些?！?/p>

在今后的人生道路上，我們不會(huì )是永遠的成功者，也不會(huì )是永遠的失敗者，但卻可以肯定，我們必定是永遠不停 追逐夢(mèng)想的 探索者！ 如果有一天讓我說(shuō)在湖南工藝美院的感受，我們只想說(shuō)：“參加挑戰是快樂(lè )的”。 可能在別人看來(lái)我們的命運很曲折很不幸，但是我們覺(jué)得我們很幸運，因為我們的身邊總有一群人在支持和幫助我們，他們給我們春天般的溫暖，讓我們覺(jué)得除了父母外，我還有很多親人，這世間的溫暖與愛(ài)，更堅定了我們的信念。

我們會(huì )將這些關(guān)愛(ài)銘刻在心，做出相應的回報，將愛(ài)心傳遞下去！ “堅強點(diǎn)，勇敢地面對奮斗的艱辛，相信生活里陽(yáng)光格外燦爛?！?不同階段的訓練環(huán)境雖然不停變更著(zhù)我們身旁的這些特殊的人，但正如我們心中所說(shuō)，“不變的是那些給我們的鼓勵和支持，正是那些關(guān)心與支持，激勵著(zhù)我們不斷前行！ 我們只是普通的學(xué)生，我們也經(jīng)歷了從懵懂無(wú)知到逐漸成熟的漫長(cháng)轉變過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷收獲著(zhù)成功與挫折。

可以說(shuō)，我們的成功是完全可以復制的，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，我們覺(jué)得有一句話(huà)說(shuō)得好：一個(gè)人的素質(zhì)等于周?chē)钣H密五個(gè)人素質(zhì)的平均值。我們很慶幸認識了一群優(yōu)秀的同學(xué)朋友，在大家的互相影響和幫助下，我們在鍛煉自己的同時(shí)也成就了更多同學(xué)。

每當身邊的人取得成績(jì)時(shí)，我們都比自己獲得很大成功更加高興。 只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出人間的絕唱?！?/p>

走向成功的道路往往并非如成功本身閃耀著(zhù)光芒，回顧我們跌跌撞撞走過(guò)的成長(cháng)歲月，我們仿佛聽(tīng)到了一個(gè)少年用一雙雙殘損的手、用心撞擊命運之門(mén)，演奏出堅毅不拔、自我超越的樂(lè )章。用我們自己的話(huà)說(shuō)就是“我們有著(zhù)執著(zhù)、熱情和勇氣，我我們堅信明天更美好”。

雖然很多時(shí)候我們會(huì )失去很。

5.求一篇關(guān)于學(xué)校社團的文章

在網(wǎng)上給你找一篇你參考下，不知道能不能幫助你······································揚起自信的風(fēng)帆尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們： 我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競選社長(cháng)一職。

對此，我有足夠的自信。 首先，我的文學(xué)成績(jì)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數十篇文章，榮獲過(guò)多項大獎。

記得《中學(xué)生大觀(guān)察報》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫(xiě)道：“你有良好的天賦，用心去寫(xiě)，去親近感悟文字吧！” 其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì )員，有一定的采訪(fǎng)、辦刊經(jīng)驗，如競選順利，我將是輕車(chē)熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(cháng)的角色。再次，我和全國各地的一些校園刊物、文學(xué)社團都有固定聯(lián)系。

我將充分利用這一得天獨厚的條件，擴大我社影響，提高我社知名度。 最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。

兩年的創(chuàng )作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅定了我對文學(xué)的熱愛(ài)。

我在《書(shū)劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫(xiě)道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著(zhù)行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)?！边@，是我一生不滅的追求！ 在這充滿(mǎn)競爭、漫溢青春朝氣的大舞臺，機會(huì )大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。

對于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細的計劃，在此我不想過(guò)多累述，因為這只是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競選社長(cháng)成功，我將在老師的指導下開(kāi)展工作，團結文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設增光添彩。

到那時(shí)，奉獻給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現實(shí)。 滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是一隊年輕的船，遠航，拒絕岸！謝謝大家。

6.豐富的社團活動(dòng)的作文500字怎么寫(xiě)

大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養個(gè)人修養的最好契機。

沉浸在和諧的校園中你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。 我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。

歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國人民對和諧的殷切期待。

既然如此那么調動(dòng)一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。 和諧發(fā)展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng )建和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢(xún)和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng )建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著(zhù)和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì )像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！?/p>

回首歷代書(shū)院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。

沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì )潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。 接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(cháng)，是世界的主導。

和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來(lái)的重要。 首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。

人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著(zhù)優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì )美化，潛意識里的自尊自愛(ài)被喚醒，達到和諧，豈不易哉？ 其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現校園的和諧。

大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì )使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？ 最后，一個(gè)和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。

豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習氛圍，讓我們如魚(yú)得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )辦事學(xué)會(huì )做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

7.關(guān)于社團文化的論文

社團文化作為校園文化的重要組成部分，承載著(zhù)建設一流校園文化的重要任務(wù)。

一流大學(xué)需要一流校園文化，一流的校園文化需要一流的社團文化，建設一流的社團文化需要一流的學(xué)生社團、一流的社團活動(dòng)和一流的社團管理。 大學(xué)生的社團組織作為高校校園文化的重要載體，是高校學(xué)生第二課堂不可或缺的重要組成部分，也是大學(xué)生培養興趣愛(ài)好、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺。

在當代高校隨著(zhù)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級觀(guān)念的淡化，學(xué)生全方面發(fā)展的需要，社團日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。

8.高中文學(xué)社進(jìn)班宣傳稿

看下，這樣的可以 嗎

文學(xué)社，不僅僅是一批愛(ài)好文學(xué)的人的一個(gè)集合，更加是我們學(xué)校的文化傳統。打造書(shū)香校園，做到“博”和“雅”，文學(xué)社必將做出帶頭作用。廣博而后情雅，能夠在閱讀和積累上面做到“博”，社會(huì )新聞，文學(xué)領(lǐng)域，自然科學(xué)，幻想小說(shuō)，文理兼容，如果能夠這樣廣泛閱讀，當到一定深的層次時(shí)，自然就能夠做到“雅”。行為舉止的雅，思想情操的雅。

那么我在這里，也同時(shí)想申請成為廣外校第一屆文學(xué)社的社長(cháng)，為文學(xué)社，盡一份綿薄之力。在此之前我也擔任過(guò)類(lèi)似的職務(wù)，在工作中積累了很多經(jīng)驗，我認為自己可以勝任社長(cháng)一職。也許我不是能力最強的，但我一定是最負責的，而且我還在不斷學(xué)習，加以完善自身。

如果我被任命為新任社長(cháng)，我對以后的工作有一些初步的設想：

1. 首先召開(kāi)一次全體文學(xué)社社員會(huì )議。自始至終地遵循“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生”的原則，就職期間，我們將在有限的條件下，加強一些必要的管理制度，選出優(yōu)秀的干部，同廣大師生多開(kāi)展一些討論、對話(huà)會(huì )，設立意見(jiàn)箱，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。努力提高此屆會(huì )員素質(zhì)，加強他們對文學(xué)社組織的認識。定時(shí)召開(kāi)會(huì )議，匯報工作，發(fā)現不足及時(shí)改正。有時(shí)間找他們多談心、多交流，把全體成員帶動(dòng)起來(lái)心連心，共同撐起一面嶄新的天空。

2. 帶動(dòng)一大批同學(xué)喜愛(ài)閱讀。閱讀當然是文學(xué)社開(kāi)展最重要的一部分。我們可以每月根據節日或學(xué)校德育主題來(lái)進(jìn)行閱讀，并組織寫(xiě)讀書(shū)筆記。定期舉行社員思想交流會(huì ).社員互相交流心得，經(jīng)驗，發(fā)表讀后感言。并根據討論后的結果，選出一本當月必讀書(shū)籍，推薦給學(xué)校其他同學(xué)。這樣，對引領(lǐng)全校學(xué)生一起讀書(shū)，建立書(shū)香校園，是很有益處的。

3. 建立一個(gè)校園文學(xué)網(wǎng)站。當然，如果條件不允許，可利用學(xué)?，F有的網(wǎng)絡(luò )平臺。一方面加大宣傳力度，讓更多的人了解社團，加入社團，為社團增添新的血液.讓所有愛(ài)好文學(xué)的人集合到一起，相互認識，相互交流，相互促進(jìn)。另一方面也可以讓全校同學(xué)注冊，然后建立自己的一個(gè)檔案，有心者可以把自己的平時(shí)優(yōu)秀的作文，隨筆，小說(shuō)，詩(shī)集等等放在網(wǎng)站上。同學(xué)之間也可以瀏覽，不僅可以看到自己同班同級的同學(xué)的作品，更加可以了解學(xué)習比自己高年級師兄師姐們的作品。還可以根據點(diǎn)擊率，選出每月的文學(xué)之星，或是最受歡迎的小作者放在首頁(yè)推薦。同學(xué)們都愛(ài)上寫(xiě)作文，發(fā)揮自己的潛能，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。提高同學(xué)們對文學(xué)社的關(guān)注與寫(xiě)作的積極性。

4.辦好廣外校的第一本?？?。從取名到內容討論，我們要廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)。而且要對新社員進(jìn)行培訓與分工，對于選稿，寫(xiě)文，分欄目，查圖，板式等等各項工作的分配。各兼其職，有條不紊的做好這個(gè)重要的工作。每一學(xué)期可以出1~2?？?，稿件由文學(xué)社編輯團審核通過(guò)。開(kāi)設《讀者往來(lái)》專(zhuān)欄，把學(xué)生對文學(xué)社的要求、對寫(xiě)作的困惑、對刊出作品的解讀刊登出來(lái)，給讀者、作者、編者提供一個(gè)交流的平臺。讓全校師生行動(dòng)起來(lái)一起參與。每期社刊評選出最受歡迎的10篇作品，并根據作者所在的班級評出書(shū)香班級，將連續幾期的發(fā)表優(yōu)秀作品的同學(xué)評為優(yōu)秀作者，并進(jìn)行獎勵和記錄在案。

5.組織開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，例如一年一度的書(shū)香節，特別是推進(jìn)同學(xué)閱讀英文原版小說(shuō)，并且組織交流活動(dòng)。其次是義賣(mài)書(shū)攤和換書(shū)角，可以賣(mài)自己看過(guò)的舊書(shū)，也可以把自己讀過(guò)的好書(shū)與其余同學(xué)互換。每班還可以開(kāi)設讀書(shū)角，打造屬于自己班級的書(shū)香文化。

6.開(kāi)展專(zhuān)題講座。針對學(xué)生在社刊中發(fā)現的問(wèn)題，以及平時(shí)學(xué)生在習作中碰到的問(wèn)題，定期由文學(xué)社指導老師或者校外行家開(kāi)展專(zhuān)題講座。讓同學(xué)們了解怎樣寫(xiě)好文章，還可加深對文學(xué)的了解。

當然，具體的內容還是要等到社團成立才能一一開(kāi)展。我衷心希望學(xué)校能夠給我這個(gè)自我成長(cháng)與發(fā)展的機會(huì )，我一定會(huì )竭盡全力，把第一屆文學(xué)社辦好！

此致

敬禮

9.社團活動(dòng)的體會(huì )和收獲高中作文800子

收獲成長(cháng)

人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見(jiàn)證了歡笑的時(shí)刻，欣賞著(zhù)朝陽(yáng)的升起，凝視著(zhù)花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著(zhù)生命之神不盡的惠贈，滿(mǎn)揣著(zhù)她的禮物與祝福啟程。一路走來(lái)，生活中處處有收獲。

生活似水流年，我們在成長(cháng)。小時(shí)候，只鐘情于咿呀的兒歌；現在，癡迷于憾人的神曲。小時(shí)候，幻想有一只可愛(ài)的多拉a夢(mèng)，徘徊在加菲貓的滑稽中；現在，期待著(zhù)有一天能遇見(jiàn)加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首，才發(fā)現6歲與14歲的差別。6歲，老師上課提出問(wèn)題，就會(huì )把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會(huì )低下頭假裝看書(shū)，生怕老師叫自己。6歲，想著(zhù)快快長(cháng)大，去當一個(gè)有用的人；14歲的我們卻害怕長(cháng)大，想回到嬰兒時(shí)代，過(guò)那種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子……我們哭著(zhù)哭著(zhù)笑了，又笑著(zhù)笑著(zhù)卻哭了。

剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭。未脫小學(xué)的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯時(shí)總會(huì )略帶怯意地避開(kāi)。早讀時(shí)相當賣(mài)力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn)，然后一教室的人便大笑起來(lái)；學(xué)會(huì )掐著(zhù)表等下課去打球，也知道了增加了學(xué)科，體會(huì )到了作業(yè)越來(lái)越多，以及體育課開(kāi)始測800米，諸如此類(lèi)的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著(zhù)沖勁與對未來(lái)的殷切希望。

可以說(shuō)將會(huì )是忙碌且充實(shí)的一年。馬上我們要上初二了。漸漸麻木了學(xué)校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說(shuō)，沒(méi)有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說(shuō)，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影，都在明白無(wú)誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著(zhù)太陽(yáng)，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬(wàn)丈光芒。

我們都是背著(zhù)雙肩包的孩子，向著(zhù)紅紅的太陽(yáng)不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽(yáng)，但這就是我們——一代青春洋溢的中學(xué)生。也許有一天，我們停下來(lái)回頭觀(guān)望時(shí)，才發(fā)現曾經(jīng)的夕陽(yáng)是那么好看，而它也在照耀著(zhù)我們前行的道路。

10.社團文化節主題

原發(fā)布者：張盛茂

社團文化藝術(shù)節策劃

文化藝術(shù)節策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

XX社團文化活動(dòng)節

二、指導思想：

本次社團文化節旨在展現學(xué)校社團風(fēng)采及成果，面向全校所有同學(xué)。通過(guò)社團集中開(kāi)展活動(dòng)和發(fā)展風(fēng)采展示，展現出學(xué)校豐富的社團文化。

三、活動(dòng)主題：

打造社團文化創(chuàng )建品牌社團

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

文體館

六、活動(dòng)對象：

XX學(xué)院全體師生

七、活動(dòng)形式：

本次社團文化活動(dòng)節采用院社團部牽頭，社團集中開(kāi)展活動(dòng)的形式。大型活動(dòng)采用面向全校社團招標的方式，由社團提交社團活動(dòng)策劃書(shū)，社團聯(lián)組織人員根據策劃書(shū)確定中標社團和開(kāi)展的活動(dòng)。所有的活動(dòng)都要由承辦單位形成詳細的成果固化。最后由社團部根據固化的成果評選本年度的優(yōu)秀社團、優(yōu)秀指導老師、優(yōu)秀院系和優(yōu)秀個(gè)人。

八、活動(dòng)內容：

（一）、社團文化活動(dòng)節開(kāi)幕式文藝晚會(huì )

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)主辦：學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )

活動(dòng)地點(diǎn)：文體館

活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)晚會(huì )展現社團風(fēng)采，并標志第一屆社團文化活動(dòng)節的開(kāi)幕。

注：活動(dòng)具體實(shí)施祥見(jiàn)《XX社團文化活動(dòng)節開(kāi)幕式策劃》

（二）、招標活動(dòng)內容

1、學(xué)術(shù)技術(shù)放光芒

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部

活動(dòng)承辦：各學(xué)生社團

活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)開(kāi)展一些學(xué)術(shù)科技類(lèi)的活動(dòng)或競賽，展現學(xué)校的文化光彩。注：活動(dòng)具體內容詳見(jiàn)各社團活動(dòng)策劃