小學(xué)生校園幸福成長(cháng)故事作文(在校園的幸福成長(cháng)的作文500字)

1.在校園的幸福成長(cháng)的作文 500字

“綠色文苑，快樂(lè )求知，陽(yáng)光福林，健康成長(cháng)”。這，就是青島福林小學(xué)的精神。是福林，讓我從什么都不懂的小朋友成長(cháng)為知書(shū)識禮的少年；是福林，讓我在陽(yáng)光下健康、幸福地生活。

我學(xué)習，我幸福。學(xué)生嘛，主要任務(wù)當然是學(xué)習。課堂上，老師寫(xiě)在黑板上那一行行的粉筆字，老師那抑揚頓挫的講解，都不斷地向我那充滿(mǎn)求知欲的小腦袋里輸送著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識；再看看同學(xué)們，爭先恐后地舉手發(fā)言，仿佛迫不及待地汲取著(zhù)豐富的“養料”，我當然也不甘落后，把手舉得老高，生怕老師看不到。有時(shí)候，老師還別出心裁地通過(guò)游戲的方式，讓我們在互動(dòng)中把學(xué)到的知識更加強化，更加調動(dòng)起我的學(xué)習興趣了。課內知識學(xué)好了還不夠，學(xué)校還為我們開(kāi)設了圖書(shū)館，可以了解更多的課外知識呢。像園丁灌溉小樹(shù)苗，這是多么生動(dòng)而又貼切的比喻啊。我在老師地悉心照料下，一天又一天地茁壯成長(cháng)著(zhù)。

我運動(dòng)，我幸福。學(xué)習之余，強健體魄，體育鍛煉是必不可少的。體育課，是我們男生最喜歡的了。打球、賽跑、跳繩兒、踢毽子······學(xué)習累了活動(dòng)活動(dòng)筋骨，何樂(lè )而不為??！瞧瞧大搖繩比賽上，參賽的同學(xué)盡管已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓，但為了班級、為了榮譽(yù)，我們堅持不懈；校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，那可是體現我們實(shí)力的時(shí)刻。有項目的同學(xué)拼搏努力，沒(méi)項目的同學(xué)就搖旗吶喊助威，團結就是力量，每次我們都要力爭讓我們班級奪冠！

我動(dòng)腦，我幸福。福林有個(gè)特色，就是小有名氣的“風(fēng)車(chē)謎社”。說(shuō)到燈謎，大家一定都知道吧？它是我們民族傳統的一門(mén)綜合性藝術(shù)，更是我國勞動(dòng)人民智慧的結晶。風(fēng)車(chē)謎社就是要通過(guò)燈謎啟迪我們的智慧，并傳承我國的民粹。學(xué)校每逢佳節的時(shí)候，就在校門(mén)口拉橫幅，貼燈謎，同學(xué)們啊家長(cháng)們啊還有鄰居街坊，都可以來(lái)參加，答對還有小禮品贈送呢！

我藝術(shù)，我幸福。為了增加我們的藝術(shù)修養，學(xué)校里還組織了豎笛團、合唱團等課外興趣小組，豐富我們的課余生活。最熱鬧的要屬藝術(shù)節了，同學(xué)們個(gè)個(gè)能歌善舞，仿佛八仙過(guò)?！黠@神通似的，節目一個(gè)比一個(gè)精彩。吹拉彈唱，無(wú)所不能，還有人表演自己的貼身絕技。我也趁此機會(huì )小露一下身手，還獲得了歌唱組金獎呢！學(xué)校為我們提供了展示自己的平臺，這樣一來(lái)，更激發(fā)了我對藝術(shù)的興趣。

我勞動(dòng)，我幸福。勞動(dòng)最光榮。為了讓我們這些五谷不分地娃娃們多有一點(diǎn)實(shí)踐知識，學(xué)校每學(xué)期都組織去基地田間參加勞動(dòng)。有一次，我們去挖地瓜。大家都在忙碌的時(shí)候，突然，王之范同學(xué)發(fā)出一聲尖叫，我們齊刷刷地向他看過(guò)去。原來(lái)，他拔出了一個(gè)巨大的地瓜，由于用力過(guò)猛，一屁股坐在地下了。我趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)。哈，這又累又愉快的勞動(dòng)??！一天下來(lái)，我不僅了解了地瓜究竟是如何生長(cháng)的，還學(xué)會(huì )了怎樣一下子就能把地瓜拔出來(lái)，真是一舉多得啊。學(xué)校組織的田間活動(dòng)，我是每次都要參加的，因為實(shí)在是太喜歡了！

不管是在課堂上，還是在課外活動(dòng)時(shí)，或是在大自然的懷抱里，福林給予我的東西太多了，德智體美勞，讓我在收獲這些知識的同時(shí)，更收獲了友誼和快樂(lè )。難道這不算幸福嗎？如果想感受這幸福，那您一定得親自過(guò)來(lái)體驗一下，因為說(shuō)是說(shuō)不完的。我的感覺(jué)是，福林，真的如同幸福的森林一般，能生活在這“幸福之林”中，我真的好幸福哦！相信終有一天，我也會(huì )成為這片森林中的一棵參天大樹(shù)！

2.小學(xué)作文 快樂(lè )校園生活 5篇

1、每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！ 2、校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機3、每個(gè)人都有自己的家，對吧？我也是。但是，我有2個(gè)家。一個(gè)家就是我自己的家，另一個(gè)嘛，就是我的學(xué)校。人家都說(shuō)在家里最開(kāi)心，最幸福，我在學(xué)校里也是這樣。每天一早來(lái)到學(xué)校聽(tīng)到吵吵鬧鬧的聲音，心里就覺(jué)得很舒暢，畢竟有那么多好伙伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學(xué)習環(huán)境中，又能學(xué)習到更多的知識，真是越想越開(kāi)心！“咚咚咚”隨著(zhù)歡快的上課鈴聲，第一節課開(kāi)始了。我們趕快走到自己的座位上，拿出書(shū)坐端正，靜靜等著(zhù)老師來(lái)……我們的課程也很豐富，除了語(yǔ)數外，還有音體美、社會(huì )、生活與勞動(dòng)等等等等……4、一走進(jìn)我們的校園，一眼就看見(jiàn)了寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周長(cháng)滿(mǎn)了玉蘭樹(shù)。操場(chǎng)的一邊，有一個(gè)雷鋒叔叔的雕像，雕像下面寫(xiě)著(zhù)“向雷鋒叔叔學(xué)習，”七個(gè)大字。

上課時(shí)，同學(xué)們坐在位子上，聽(tīng)老師講課，的聲音跟百靈鳥(niǎo)的聲音一樣甜蜜，們聽(tīng)得可認真了，只是個(gè)別同學(xué)在做小動(dòng)作。

下課時(shí)，們像放飛的小鳥(niǎo)一樣奔出教室，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲、等等……

我們的校園生活真快樂(lè )呀！ 5、我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。

記得那是我們與5班的一場(chǎng)拔河比賽。我們班的10名隊員來(lái)到操場(chǎng)上.只見(jiàn)操場(chǎng)中央擺著(zhù)一根粗粗的繩子。我們走過(guò)去拿起繩子，個(gè)個(gè)都懷著(zhù)必勝的決心，準備著(zhù)迎接5班的挑戰。

隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上一下子歡騰起來(lái)。我們使出了吃奶的勁，拼命地往后拉。還差一點(diǎn)，我們加倍地用力。紅繩子也一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近。終于，把5班的隊員拉過(guò)了界線(xiàn)?！?第一局，五（1）班獲勝！”“太棒了！ ”我們歡呼著(zhù)，有的竟然相互擁抱起來(lái)……

第二局我們班似乎更有力了，好像不贏(yíng)就不罷休。我們勝利在望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發(fā)軟，實(shí)在想放棄。但堅持就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場(chǎng)拔河比賽的冠軍是——五（1）班！ ”聽(tīng)到這句話(huà)后，我們一蹦三尺高，那時(shí)，我們激動(dòng)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。

我們的校園生活真快樂(lè )，通過(guò)這次活動(dòng)也使我明白了：團結力量大，齊心協(xié)力能勝利

3.四年級作文巜我與學(xué)校的幸福故事》

有一次，外婆帶我和表弟去公園玩?；▓@里花兒姹紫嫣紅，小河里河水清澈見(jiàn)底。我們進(jìn)了游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)里有碰碰車(chē)、海盜船、過(guò)山車(chē)等項目。我們買(mǎi)了門(mén)票，進(jìn)去玩了各種項目。有的很刺激，有的很驚險，還有的很?chē)樔恕?/p>

玩夠了，也該回家了，我們乘公交車(chē)回去，公交車(chē)上只有兩個(gè)座位，外婆說(shuō)：“你們一個(gè)人坐一個(gè)座位，我站著(zhù)?！笨粗?zhù)外婆站著(zhù)，我很想讓座，但我玩的累也累死了。算了，還是別讓坐吧。就在此時(shí)，我的表弟站了起來(lái)讓了坐，并說(shuō)：“奶奶，您坐吧?！蔽腋械胶軕M愧，我的表弟還沒(méi)讀書(shū)，我是名少先隊員，怎么會(huì )沒(méi)讓座呢？我應該學(xué)習表弟尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )的好品質(zhì)。

那天夜里，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的古人的話(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個(gè)人的品德修養??！今后，我要從小事做起，從現在做起，多做好人好事。

4.關(guān)于幸福校園的作文

幸福的校園

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了?；叵肫鹦W(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧?！傲x賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

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幸福像氧氣，就在你我的生活里哈！

國慶節過(guò)后的日子里，學(xué)校實(shí)行了冬令作息時(shí)間。時(shí)間改變了，可是我們的歡聲笑語(yǔ)并沒(méi)有因此而消逝。依然選擇歡笑，依然選擇坦蕩，依然選擇無(wú)悔勇敢地追求自己的夢(mèng)想！

校園生活里，除了課堂上的活躍，同學(xué)們之間的打打鬧鬧，午寫(xiě)時(shí)候不安分的我們，也會(huì )經(jīng)常性地弄出一點(diǎn)小差錯。在一兩個(gè)人的嬉鬧聲中，熱鬧隨即又占領(lǐng)了教室的上空，只等在多幾個(gè)人把它們召集在一起，便成了名副其實(shí)的“叫賣(mài)市場(chǎng)”。班長(cháng)、值日生的禁止只能起到暫時(shí)性的威嚇，只有等到值日老師神不知鬼不覺(jué)地一聲怒吼--“實(shí)驗班亂成這樣子”，熱鬧開(kāi)始急速降溫，由原先的喧鬧到安靜，再到寂靜，鴉雀無(wú)聲！

節日過(guò)后接踵而來(lái)的階段考對于我們而言，不僅是成績(jì)上的起起伏伏，更重要的還是關(guān)系到以后回家會(huì )不會(huì )只有挨罵的份兒。So，為了那薄薄的臉皮，為了那公平的競爭，班里的這兩天出現了安安分分的情況（就不知以后又會(huì )否安分了）

今天午寫(xiě)，班里做作業(yè)的做作業(yè)，背誦的背誦，連那課代表也忙乎起來(lái)了--科任老師沒(méi)有時(shí)間評講試卷，只能夠把答案讓課代表抄在黑板上了?；仡^，看見(jiàn)冬敏在請求慶彬幫忙把答案寫(xiě)在黑板上--

“誒，幫一下忙?！泵舻?。

“不行吧？你找燦曼吧！”

我聽(tīng)見(jiàn)他竟然讓她把任務(wù)交在我身上，納悶了。不過(guò)說(shuō)到底如果冬敏讓我幫忙的話(huà)，那我倒也樂(lè )意，何況我前幾天才剛剛吃了人家的生日糖呢?！俺匀思业淖燔洝甭?！

“燦--”那個(gè)“曼”字還沒(méi)說(shuō)出，我便接了話(huà)--“給我吧！”

黑板上，我感覺(jué)我的字寫(xiě)得踉踉蹌蹌的，更別說(shuō)什么美感了。不過(guò)我還是很認真地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)……

后來(lái)幫林微抄生物答案時(shí)，因為時(shí)間緊迫，我寫(xiě)得越急，下面的同學(xué)開(kāi)始不耐煩地指指點(diǎn)點(diǎn)--“歪歪的啊?！?/p>

“燦曼，你下來(lái)！”惠婷把我從講臺上拽下來(lái)，哎呀，可不是，都快趕上“長(cháng)城”了，丟死人了。我干脆上去那么一抹，下面又嚷嚷了--“沒(méi)事沒(méi)事，繼續抄啊--”

寫(xiě)答案雖然犧牲了我整個(gè)午寫(xiě)的時(shí)間，不過(guò)想來(lái)還是挺高興的……

5.校園和諧溫馨成長(cháng)故事,500字左右

校園趣事昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續到了今天早上。

夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸?；顒?dòng)的季節。第三節課是體育課，我們在去操場(chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。

趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。

進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì )怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因為體育老師一向很?chē)烂C，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛，走到起跑線(xiàn)，把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。

同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！下一輪比賽，我的蝸?！疤詺夤怼睂⒁鰣?chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競技，我相信它一定會(huì )付出百倍努力，去爭第一。

我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸?！詺夤怼佑?，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸?！疤詺夤怼钡膭?dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。

同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊。

6.我的幸福故事（校園,五年級,500字）

幸福是什么？司馬遷說(shuō)：幸福是我撰寫(xiě)成的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

辛勤的汗水使我忘記了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只記得當人們紛紛傳送爭看《史記》時(shí)，我流淚了。擦一擦幸福的淚水，用一個(gè)舒心的笑容來(lái)回應我百味的幸福。

陶潛說(shuō)：幸福是我茅屋前茁壯成長(cháng)的菊叢。淡淡的菊，幽幽的香，孤潔的菊花，花中的隱君子，何其快樂(lè )！“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”便是我淡然的幸福。

李太白說(shuō)：一杯甘醇，一把利劍，信手拈來(lái)的幾首詩(shī)歌，這便是我的幸福?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來(lái)”是我幸福的狂妄；“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”是我幸福的不羈。

踩著(zhù)玉階，我去太空看玉兔搗藥；月光如銀，瀉滿(mǎn)我的衣裳。從此我乘著(zhù)黃鶴一去不返。

太空近在咫尺，而大地卻遠在天涯?？裢俏倚腋５囊髡b，不羈是我幸福的怒吼。

劉禹錫說(shuō)：一杯清茶，一卷詩(shī)書(shū)，窗明幾凈，這便是我的幸福。斯是陋室，苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。

其曰：何不幸福？陳景潤說(shuō)：幸福便是冬天我演算題目來(lái)不及擦而凝固在我臉上的汗水。唯有繼續演算一道又一道的數學(xué)難題，繼續攀登難以超越的數學(xué)巔峰，才是生命延續的動(dòng)力。

為了追逐我的夢(mèng)而奮斗，我是幸福的。林肯說(shuō)：黑奴解放了，他們載歌載舞，黑色的肌膚綻放出幸福的花朵，這便是我的幸福。

即使反動(dòng)分子的罪惡之槍擊中我的身體又何妨，自由與平等終將戰勝一切邪惡的力量。甘地說(shuō)：幸福便是我的肚子因禁食而發(fā)出‘咕咕咕’的叫聲。

我為我沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)刻泯滅自己的良知而幸福。我為自己戰勝了饑餓而捍衛人民的利益而幸福。

我說(shuō)：幸福是司馬遷的忍辱負重，名垂千古；幸福是李太白的孤標傲世；幸福是陳景潤攀登數學(xué)高峰后的會(huì )心一笑；幸福是林肯和甘地為人民謀取利益的高風(fēng)亮節……。

7.美好的校園生活小學(xué)生作文

美好的校園生活

朦朧間睜開(kāi)眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7:08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)朝學(xué)校奔去，一路上，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，路上人煙稀少，店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén)，就這學(xué)校整人，偏偏說(shuō)什么星期一升旗，所有同學(xué)必須在7:25之前到，害得我覺(jué)都沒(méi)睡好，就是因為擔心今天會(huì )遲到，想到這，我的思想有點(diǎn)松懈了，放慢了速度，但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人，瘋狂的踩著(zhù)單車(chē)，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學(xué)校的，沒(méi)想到這時(shí)候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒(méi)辦法，為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧！

快到學(xué)校了，路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著(zhù)，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門(mén)口，N個(gè)老師站在那里，本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人，但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個(gè)人都沒(méi)有，看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說(shuō)話(huà)的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級的人都已經(jīng)站好了隊伍，就看見(jiàn)一個(gè)人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來(lái)，大家齊齊的把目光投向他，這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn)，大家看著(zhù)他奔跑時(shí)颯爽的英姿，突然一個(gè)踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場(chǎng)面——痛苦??！想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。

來(lái)到位置上坐下來(lái)，長(cháng)吁一口氣，還好，總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來(lái)，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來(lái)，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續來(lái)到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著(zhù)別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著(zhù)。過(guò)一會(huì )兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長(cháng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統“起立”，在大家說(shuō)了老師好后，又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統“坐下”。然后就開(kāi)始講課了，我這個(gè)人不太愛(ài)上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類(lèi)型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景，又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課，但大多時(shí)候我都是睡覺(jué)，太不喜歡這里的陽(yáng)光，不知道為什么，也許是這里的陽(yáng)光太強烈，也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉的溫和，陽(yáng)光灑了我滿(mǎn)臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意，我的頭隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開(kāi)——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿(mǎn)意的回到教室等待上課，不一會(huì )兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點(diǎn)，上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句，總算還有點(diǎn)收獲。

終于熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀(guān)察，男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時(shí)候，便是和平共處，互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學(xué)了，我哪也沒(méi)去，開(kāi)了單車(chē)鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車(chē)后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個(gè)細節都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。

你可以把這個(gè)作參考，盡量不要照抄上去..這樣對你學(xué)習沒(méi)有太大幫助..

8.關(guān)于校園幸福的作文

春天到了，太陽(yáng)公公露出了臉，在與鳥(niǎo)兒嬉戲著(zhù)。藍寶石一樣的天空中，飄浮著(zhù)雪一樣的云，它們在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或聚或散，還不時(shí)的變換形態(tài)。有時(shí)，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一會(huì )兒，便融入了云群當中；有時(shí)，白云像從遠處翩翩飛來(lái)的一只白蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地擴大了，模糊了，變成一片大白云……

我的校園——江山二中！這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香就像一座美麗的大花園，綠草成茵，花團錦簇。走進(jìn)校門(mén)口，就看見(jiàn)一塊大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)剛勁有力的打字：今天我以二中為榮，明天二中以我為榮！多么驕傲，多么自豪??！緊接著(zhù)是一座即將飛翔的鳥(niǎo)兒的雕塑，是那么的美麗，那么的壯觀(guān)！它蘊含著(zhù)：一個(gè)個(gè)學(xué)生好比這一只只鳥(niǎo)兒，在湛藍的天空中自由翱翔！

迎面而來(lái)的是一座亮麗的教學(xué)樓，它共六層，是淡藍色的，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著(zhù)光芒！在這座教學(xué)樓里，常常傳出朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。漫步在校園的操場(chǎng)上，茂盛的梧桐遮住了湛藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。

夕陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的一邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。在這么美妙的環(huán)境下學(xué)習，怎么能不幸福？

9.小學(xué)作文在學(xué)校我的成長(cháng)故事

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著(zhù)一個(gè)我成長(cháng)中的故事?，F在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著(zhù)我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀(guān)園。買(mǎi)船票的時(shí)候，因我的身高超過(guò)了1米，不能免票，需要買(mǎi)一張兒童票，可是媽媽的錢(qián)不夠了，來(lái)這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因為我們畢竟是小孩子。船快開(kāi)了，讓二爸送錢(qián)也來(lái)不及了，于是媽媽就對我說(shuō)：“成成（我的小名），要不，你先和表哥回二爸家吧?！蔽蚁?，回二爸家就不能去大觀(guān)園了，這種“賠本”的生意我才不干呢！

我想了想說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)票的時(shí)候我半蹲著(zhù)，不就可以不買(mǎi)票了？”媽媽說(shuō)：“這可不行?！笨蓩寢尳?jīng)不住我的軟磨硬泡，便說(shuō)：“既然你這么想去，我就答應你吧，不過(guò)這樣的事是第一次，也是最后一次?！蔽尹c(diǎn)頭同意了。

買(mǎi)票的時(shí)候，我半蹲著(zhù)，賣(mài)票的說(shuō)：“這小孩不用買(mǎi)票了?！惫?！我成功了！在乘船的過(guò)程中我對媽媽說(shuō)：“我真是聰明透頂??！”媽媽說(shuō)：“你這孩子……”我趕緊說(shuō)：“我知道逃票是不對的！媽媽?zhuān)烤炊Y！”說(shuō)著(zhù)我做了一個(gè)鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對的。

10.校園溫馨故事作文

在我的生活中，有許多溫馨的小故事，這些小故事猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼灑落在我的腦海中。

其中，有兩件事令我記憶猶新。 有一次，我因為生病，沒(méi)能去上學(xué)，不知道當天的回家作業(yè)，當晚我吃完晚飯趕緊拿出電話(huà)簿準備打電話(huà)給我的好朋友——曹依揚。

我剛走到電話(huà)旁邊，鈴聲就響了起來(lái)?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”，我拿起電話(huà)機，一陣悅耳的聲音傳了過(guò)來(lái)：“葉芷彤，我是曹依揚！”太好了，這下有救了，她是來(lái)告訴我備忘錄的，我高興極了，忙拿出筆和備忘錄，記錄起來(lái)。

“第一樣：抄寫(xiě)'1'號本，硬筆本。第二樣：做《一課一練》……”備忘錄報完了，她又對我說(shuō)：“我再給你默寫(xiě)吧！”“??！太好了?！?/p>

我高興地回答?？墒?，剛默寫(xiě)到一半，就聽(tīng)見(jiàn)她媽媽喊到：“快點(diǎn)吃飯了，飯菜快涼了”。

我聽(tīng)后，有點(diǎn)不好意思，便對她說(shuō)：“算了吧！你先吃飯，我讓我爸再隨便找點(diǎn)詞語(yǔ)給我默寫(xiě)?！笨墒遣芤罁P不依不饒，堅持要給我默寫(xiě)完，我只好繼續。

大約又過(guò)了十來(lái)分鐘，終于默寫(xiě)完了。我連聲對她說(shuō)：“謝謝！”可她卻說(shuō)：“不用謝，我們不是好朋友嗎？” 記得，還有一次，她的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我知道后主動(dòng)幫她一起尋找。

可是，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到。打電話(huà)讓家長(cháng)送來(lái)吧，家里又沒(méi)人。

自己去拿吧，又不能出校門(mén)。她急得快哭出來(lái)了。

我便對她說(shuō)：“甭著(zhù)急，我們一起看?！? 這樣的小故事經(jīng)常發(fā)生在我們之間。

她幫助我，我關(guān)心她，友誼的芬芳彌漫在我們心間，開(kāi)出朵朵溫馨的小花。