校園朋友淚水友善作文題目(關(guān)于朋友之間友善的作文)

1.關(guān)于朋友之間友善的作文

朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初幾天，柳葉兒青的茂密。

可是，漸漸地衰落了下來(lái)…… ---題記 淅淅瀝瀝，望著(zhù)窗外下著(zhù)小雨，?；貞浿?zhù)以前和朋友一起玩耍的情景，是那么的美好，曾經(jīng)的我們對待對方是那么的友善。

書(shū)桌的那段柳枝，在枯萎直至死亡。 跟寶貝和小A的座位只隔一個(gè)走廊，她們的同桌。

“喂，你知道嗎？” 沒(méi)人回答，我的聲音僵在了那里。我能看見(jiàn)她們的笑聲很美，一個(gè)走廊的距離，一步就可以跨越，可是我卻不再被她注意。

“我告訴你哦，剛才我跟XX說(shuō)話(huà)，XX突然對我說(shuō)了一句你知道么？笑死我了……還有安妮昨天被罵了一頓，我安慰了半天呢！”小A挽著(zhù)寶貝的手臂，走在淅淅瀝瀝的雨中。我的身影慢慢被拉長(cháng)，然后慢慢地，輕輕地走在她們的后面，不敢打擾。

雨下得更大了。刺骨的風(fēng)吹在我的臉上澀澀地疼。

打著(zhù)雨傘出校門(mén)后，小A把最近有關(guān)寶貝的事告訴了我。我強忍著(zhù)內心的痛苦聽(tīng)著(zhù)小A的話(huà)，沒(méi)有提出異議，而且還不時(shí)發(fā)出“痛苦”“后悔”一類(lèi)的感嘆。

從那件事后就沒(méi)有了發(fā)言的余地，也無(wú)法捕捉那么多的事兒去說(shuō)，瞎掰的，好難哦。 姐唱起了《因為有你》，小A笑著(zhù)說(shuō)：“又唱你和瑤共同的歌，太愛(ài)她了吧！”姐對我說(shuō)過(guò)，瑤永遠是她心中最重要的人，是她的天使，陪伴了她一年了。

一定會(huì )陪伴下去的，而且是永遠。而我和寶貝再也不能回到以前的那樣了！ 突然發(fā)覺(jué)自己好傻，居然對寶貝說(shuō)那件事，像是專(zhuān)門(mén)讓她討厭我似的。

寶貝對我說(shuō)，我在姐和瑤之間有點(diǎn)……我知道是有一點(diǎn)，但還是像以前那樣繼續在姐她們之間。寶貝看見(jiàn)我還是在她們之間就更加的討厭我了。

到今天，我才明白我不應該和姐她們在一起。我又不知道該怎樣告訴寶貝，該解釋什么，只得低下頭來(lái)，不敢面對寶貝。

夏天到了，蟬鳴叫著(zhù)，天又突然變了，下起了更大的雨。而我書(shū)桌上的那段柳枝已變得干枯，它枯萎了。

它已經(jīng)死亡了，我已無(wú)法將它復活！ 打開(kāi)電腦，登入QQ，看著(zhù)她發(fā)來(lái)的一段話(huà)，眼淚滴答滴答地落在了鍵盤(pán)上。給她回復著(zhù)我的想法，求著(zhù)她，希望能回到以前。

可是一切的一切都消失了。 到今天才發(fā)現，自己完全是自作自受。

要是當初沒(méi)有對寶貝說(shuō)那件事，自己也不會(huì )淪落到現在這個(gè)地步。但現在相通了，何必讓她真的那樣做呢，何必要求別人把自己放在第一位呢，何必讓自己更加地痛苦呢！其實(shí)我才是最自私的，因為告訴她的那件事有沒(méi)有想到現在會(huì )是這樣的。

死去的柳枝是無(wú)法再復活的，就算給她再多的陽(yáng)光、土壤和水，它也無(wú)法挺起它的身軀。就像我和寶貝的友誼一樣！ 或許我們大家都需要友善吧！用平常的心去對待身邊的每一位朋友，友善會(huì )讓你和朋友之間的友誼更加地深厚……。

2.友善作文的題目

友善

心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，亦或是愛(ài)與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現的、隱藏的友善只有在面對朋友時(shí)，才會(huì )毫無(wú)根據地，毫無(wú)理由的擴散開(kāi)來(lái)，低低地盤(pán)旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑.

那么朋友代表著(zhù)什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清.也就自然不了解什么是友善了.只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地擁抱讓你溫暖.

很多人說(shuō)人類(lèi)最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代.孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，無(wú)不帶著(zhù)無(wú)奈與惋惜.

我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，于是我們不斷尋找，不斷詢(xún)問(wèn)，不斷嘗試，找尋著(zhù)那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人.他們在我們歡笑時(shí)與我們一起快樂(lè )了，他們在我們失意時(shí)陪我們一起流淚了，他們在我們委屈時(shí)與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了.然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的.

所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護.友善的意義也在于此.

無(wú)論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續走下去，這樣，相識的人不會(huì )分離，這樣，陌生的人就會(huì )相識，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了.

3.“友善”為題的作文

友善的微笑

大千世界精彩多多，快樂(lè )多多，于是到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，億萬(wàn)生靈的多樣性構成了不同類(lèi)型的笑。有童真的笑，友好的笑；惡意的笑，挖苦的笑；贊賞的笑，諷刺的笑；也有勝利后高興的笑；有失敗后痛苦的笑……

世界上有一種最美麗、最高尚的笑——友善的微笑。

笑——逗樂(lè )了孩子

剛學(xué)會(huì )喊“不不”（姑姑）的小丫正在學(xué)走路，姑姑天天帶她走路，看她那吃力的樣子，姑姑松開(kāi)了拉她的手。高興著(zhù)的小丫剛邁一步，身體就失去了平衡，眨眼工夫小丫臉朝天身放地，這時(shí)，小丫眼中充滿(mǎn)了淚水；姑姑忙做了個(gè)鬼臉，并且可愛(ài)地微笑著(zhù)，你看，小丫的眼淚不知所向，換來(lái)的是高興的臉蛋。

一個(gè)善意的笑可以將放聲大哭的孩子逗樂(lè )。

笑——增加了勇氣

今年六歲的小毛上幼兒園了，開(kāi)始小毛對這一切陌生的環(huán)境、同學(xué)和老師都害怕，幾天過(guò)去了，小毛熟記了所學(xué)的知識，也交了幾個(gè)小伙伴，唯一不足是不敢在老師和同學(xué)面前講話(huà)。有一天，老師提問(wèn)他，早已作好準備的他由于一時(shí)緊張而說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，這時(shí)，老師友善的向他笑了笑，老師的笑平定了他的緊張，老師的笑讓他想起了媽媽的笑，于是，勇氣在微笑中產(chǎn)生，在微笑中他流利地回答出了問(wèn)題。

一個(gè)友善的笑給一個(gè)幼小的生靈帶來(lái)了勇氣。

笑——扭轉人生

這是發(fā)生在美國的一個(gè)小故事，正在家忙碌的珍妮太太聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，她打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)神色緊張的年輕人，年輕人的手上拿著(zhù)一把斧頭，珍妮太太意識到了什么，這是一個(gè)劫匪？她在想?？墒悄悄贻p人已經(jīng)緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。珍妮太太知道這不是一個(gè)真正的劫匪，因為她看到了他身上還保存著(zhù)的善良。她笑了，真誠地笑了，“需要我的幫助嗎？孩子。你看上去很不好，來(lái)，喝杯咖啡怎么樣?！蹦贻p人有些猶豫，然而珍妮太太的真誠的微笑讓他打消了猶豫。于是年輕人一邊喝著(zhù)熱的咖啡，一邊向珍妮太太講述著(zhù)自己的不幸遭遇。而珍妮太太一面真誠地微笑著(zhù)，一面熱情地給年輕人出主意。很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，年輕人終于露出了微笑，而此行的目的他早已忘卻，他已經(jīng)鼓起了重新生活的勇氣。而這一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面對善意的微笑，他的心有血有肉了。這一笑，他離開(kāi)了罪惡；這一笑，他走上了重新的生活；這一笑，他與美麗的世界從此長(cháng)相廝守。

友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于他的真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么世界將會(huì )有一個(gè)更美好的明天。

希望能解決你的問(wèn)題，希望采納??！

4.關(guān)于團結友善的作文題目

團結友善

世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團結，俗話(huà)說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團結。

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍??！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑?，寬宏大量，就不?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……

作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落！

世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團結，俗話(huà)說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團結。

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍??！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑?，寬宏大量，就不?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……

作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落！

5.寫(xiě)一篇題目為友善的作文,600字

在我看來(lái)，友善不僅僅是一種態(tài)度，更是一種學(xué)問(wèn)，其實(shí)，友善地對待事物是需要方法的。

宅院的主人的友善為路人提供了方便，卻沒(méi)有使路人覺(jué)得他是刻意為之的?？梢?jiàn)友善不能讓對方感到不自在或尷尬。

公交車(chē)上，人們常常給老人讓座，就時(shí)老人們總會(huì )推辭著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不需要讓座。這的確是一種友善的行為，卻會(huì )多少隱約的使讓座的人有些不自在。但有些讓座的人就隨機應變地說(shuō)自已馬上就要下車(chē)了，說(shuō)著(zhù)就故意向車(chē)門(mén)口走去，這也是一種友善的方式，而且十分聰明地化解了這件小小的尷尬事件。但有些人就和老人互相推讓起來(lái)，于是公交車(chē)內的目光就都立刻被吸引而來(lái)使事情似乎又復雜起來(lái)了，對人友善應該是在不使對方不自在的前提下進(jìn)行的。

其實(shí)，如果沒(méi)有區分友善的兩面性，不僅會(huì )使對方不自在，甚至有時(shí)會(huì )引起對方的痛苦甚至沖突，如果你想幫助一位貧窮的卻極有自尊心以友善為話(huà)題的作文 的學(xué)生，那么你的友善必須學(xué)會(huì )隱藏。你要考慮到別人的心理想法。如果你到處宣揚這件事，甚至發(fā)動(dòng)全校同學(xué)捐款，那么很可能會(huì )使這位貧窮的學(xué)生感到羞愧。那時(shí)，你的友善由于方法不得當就會(huì )造成意想不到的后果。

不僅是對待他人，對待自然，學(xué)會(huì )友善的方法更為重要。我們友善地對待一種動(dòng)物，而“幫助” 它消滅天敵時(shí)，其實(shí)是極不友善地對待自然的表現。當自然平衡遭受到破壞，一切動(dòng)物都會(huì )受到影響。所以，友善需要方法，需要原則，需要顧及其結果。

至于對待社會(huì )，就更需要掌握方法了，因為它牽扯到了所有人的利益問(wèn)題。如果你想改善城市交通，你不應該在交通繁忙的馬路旁植樹(shù)，如果你想捐款給發(fā)展工程，你必須察看好要捐款的工程是否合法正當。

總之，友善的初衷是好的，友善使世界更和諧美好。但友善的方式卻更重要，正確的方法才能使友善的果實(shí)更甜美。

6.友情的淚水作文開(kāi)頭

淚水是感情的流露，或喜悅、或悲傷、或懊悔。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷；每一次流淚都因為感情傷的太深……

星期一，媽媽說(shuō)今天要下雨，我看了看外面陽(yáng)光燦爛，不可能下雨。下午果然下起雨來(lái)，放學(xué)后，我給媽媽打電話(huà)，沒(méi)人接，我著(zhù)急起來(lái)。突然，我的好朋友XXX對我說(shuō)：“我送你回去吧！”我說(shuō)：“謝謝你，你怎么送？”她說(shuō)：“我先送你回家，我在自己回去！”我說(shuō)：“今天作業(yè)那么多，等你到家了，也就天黑了，你作業(yè)不寫(xiě)到半夜才怪！”她說(shuō)：“沒(méi)事！我寫(xiě)作業(yè)快，如果你現在不趕快回家，你的作業(yè)也會(huì )寫(xiě)的很晚的，我們快走吧！”沒(méi)有別的辦法了，我只好答應了她。

我回到家了，在家門(mén)口送她，看她的身子一直在發(fā)抖，我對她說(shuō)：“去我家坐會(huì )兒吧？”她說(shuō)：“沒(méi)事！再見(jiàn)，我走了！”雨越下越大。在雨中一把粉色的傘在我的眼中慢慢地消失……當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，她打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“我到家了！”我心想：她真懂事，在以后的日子里，我們每天都要一起走，有困難一起克服，每天都要快快樂(lè )樂(lè )的。

同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一次，我深深地感受到了友誼的可貴，我被她感動(dòng)的留下了友誼的淚水！

7.友善的校園作文50字

友善是空氣，孕育新的生命；友善是雨露，滋潤世間萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們每個(gè)人的心靈.晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，悠悠地漂浮著(zhù).我和班里的幾個(gè)形影不離的好朋友去操場(chǎng)踢足球.我們互相搶著(zhù)球，踢著(zhù)踢著(zhù)一不小心，我把王禹鵬絆倒了.眼看著(zhù)球到了我的身邊，顧不得扶起他，我就搶球去了.不一會(huì )上課鈴響起來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗極不情愿的跑回了教室.這時(shí)，我發(fā)現王禹鵬還沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)我想起了課間踢球時(shí)把他絆倒的場(chǎng)景.正在我心里有些忐忑的時(shí)候，他推開(kāi)了教室的門(mén)，一瘸一拐的走進(jìn)了進(jìn)來(lái).我想：“當初我應該將他扶起來(lái)的，是我把他絆倒了，可是我沒(méi)有……”此時(shí)我的心里是多么的愧疚??！下課后，我剛想去給他賠禮道歉，就在我起身時(shí)，剛買(mǎi)的一支新鋼筆掉在了地上，由于王禹鵬和我是一排，他坐在我的前面，這只筆恰恰不偏不倚的掉在了他的腳下.就在這時(shí)，我心里矛盾該怎么的時(shí)候，他卻低下了身子，把這支鋼筆撿了起來(lái)，然后回頭笑著(zhù)遞給了我.本來(lái)我對他就很愧疚，他不但沒(méi)生氣，沒(méi)有責怪我，還原諒了我，就在我接過(guò)筆的時(shí)候，我的臉更是羞的恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去.放學(xué)后我主動(dòng)和他一起回家，我扶著(zhù)他，他摟著(zhù)我，我們一路有說(shuō)有笑.從那以后，我們倆個(gè)成了“死黨”，無(wú)話(huà)不說(shuō).友善他人，生活會(huì )更美好.讓我們點(diǎn)亮友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨不再寒冷，讓愛(ài)灑滿(mǎn)每一個(gè)角落。

8.寫(xiě)關(guān)于友善的作文時(shí)用什么題目

世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現一切美之中皆有善，有溫暖的人情美，也有和諧社會(huì )人們彼此之間的友善。

朋友們，你知道友善是什么嗎？它是和諧社會(huì )的一面鏡子。

同學(xué)之間充滿(mǎn)友善，幸福生活快樂(lè )無(wú)比。

友善好像是一株茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，擁有它就有了朋友間的呵護；友善是人生的一筆寶貴財富，擁有它人生就會(huì )過(guò)得幸福無(wú)比；友善是人生的一杯清茶，擁有它人生就過(guò)得津津有味，就會(huì )過(guò)得快樂(lè )甜蜜。

友善是湛藍如洗的天空，包容天地萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)美德的形成，友善在生活中無(wú)處不在。

9.作文題目淚水,不少于400個(gè)字

淚水

淚水，是人的一種表達情感的方式。淚水有很多種，有痛苦的淚水，還有喜極而泣。在我的童年，既有傷心的淚水，也有幸福的淚水。

——題記

記得有一次，我把好不容易寫(xiě)完的作文給丟了，這下我可急眼了，把家里找遍了也找不到，又打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)也不知道。找也找了問(wèn)也問(wèn)了，可就是不見(jiàn)我的作文，我的心一下涼了半截，失落極了。我垂頭喪氣地坐在床上，開(kāi)始絞盡腦汁地想作文到底哪去了呢想到的地方都找了，就是沒(méi)有。我最后的一線(xiàn)希望也破滅了，我徹底絕望了，傷心地哭了，那篇作文可是費了我很多辛苦寫(xiě)完的，越想越委屈。最后認真想想，其實(shí)也怪自己粗心大意，沒(méi)有及時(shí)保管好，平時(shí)媽媽總是提醒我，我總是不當回事，這下嘗到隨手亂扔東西的惡果了。通過(guò)這次教訓，使我認識到一定要改掉這個(gè)壞習慣，才能少一些淚水。

淚水中有著(zhù)急，也有幸福。

那天作業(yè)很多，我寫(xiě)到了九點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)完，又累又困的我眼皮都抬不起來(lái)了，我趴在桌子上休息了幾分鐘。就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，一邊把一杯牛奶放到桌子上一邊對我說(shuō)：“寶貝，還有多少作業(yè)？累了吧？喝點(diǎn)牛奶吧！”，“不喝，別煩我。我還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了”我沒(méi)好氣地說(shuō)道。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，停了一會(huì )才走。我起來(lái)去拿杯子準備喝奶，看到杯子下面有一張紙條，我想大概是媽媽寫(xiě)的，拿來(lái)就看見(jiàn)紙條上這樣寫(xiě)“寶貝，我知道你累了，很煩，如果你遇到了難題就和媽媽說(shuō)，媽媽幫你。還有你要多喝點(diǎn)牛奶，你正在長(cháng)身體，加油！你一定行的，愛(ài)你的媽媽”，看到這，我的眼睛濕潤了，我被媽媽感動(dòng)了，我感到我非常幸福，因為我有一個(gè)這樣關(guān)心愛(ài)護我的好媽媽。再苦再累我也要好好學(xué)習。

淚水，不是流過(guò)就得了，它是我們的寶貴的財富。我們要從淚水中吸取教訓，獲得經(jīng)驗，讓我們今后的人生之路少一些挫折多一些平坦。我們還要認真去感受淚水中的幸福和快樂(lè )，并且好好珍惜它吧！