校園陽(yáng)光市場(chǎng)活動(dòng)作文(陽(yáng)光校園作文的事例)

1.陽(yáng)光校園作文的事例

陽(yáng)光校園

清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)

兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，

原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢！還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看

他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿

梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍

毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀！

校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。

2.以陽(yáng)光校園,快樂(lè )生活為話(huà)題的作文

暑假過(guò)去了，走進(jìn)校園，放眼放去，滿(mǎn)眼綠色，令人心曠神怡。

每天早晨起床，首先聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“起床啦，起床啦！”接著(zhù)，就聽(tīng)到樓下跑步聲與他們響亮地喊著(zhù)的口號，令人睡意盡散，仿佛替我伸了個(gè)懶腰。沒(méi)過(guò)多久，便能看見(jiàn)整齊的隊伍迎著(zhù)朝陽(yáng)走向食堂，開(kāi)始全新的一天。

走向食堂的途中，我期盼著(zhù)那美味的早餐，香甜的豆漿，與白胖胖的饅頭。使我打了個(gè)響響的飽嗝。上課時(shí)自然精神飽滿(mǎn)。來(lái)到教學(xué)樓，快樂(lè )地和老師打招呼，和教官說(shuō)再見(jiàn)是每天必不可少的一個(gè)環(huán)節。如果你在八點(diǎn)左右來(lái)到我們的校園，一定可以聽(tīng)到爽朗的讀書(shū)聲。

十二點(diǎn)半了，樓棟里安安靜靜。我們正在整潔的寢室里香甜的酣睡著(zhù)！教官和阿姨此刻成了我們的守護神。

下午，來(lái)到班級，自然可以聽(tīng)到刷刷的練字聲。上課時(shí)，我們又認真的聽(tīng)老師講著(zhù)，回答問(wèn)題積極的發(fā)言……

如果是周末的晚上，我們又高高興興的舉行活動(dòng)，比如在操場(chǎng)上唱歌啦，跳舞啦……

如果下雨了，從校園高處往下望，那可美麗極了，花花綠綠的雨傘，還有整齊的步伐，形成了優(yōu)美的一幅畫(huà)面，加上美麗的雨絲，更生動(dòng)了。

在節假日時(shí)，我們的藝術(shù)大樓可熱鬧啦！架子鼓的聲音，節奏感十足，讓人忍不住跟著(zhù)打節拍。古箏的聲音，如流水般傾瀉而出，凈化我們的心靈。翩翩起舞的舞蹈班更是我們女孩的聚局地。就連少兒頻道的《七彩陽(yáng)光》節目組也來(lái)給我們的特長(cháng)采風(fēng)了。

不要怕沒(méi)有防身的武器。每天下午，武術(shù)班的同學(xué)們可也在練著(zhù)套路，從沒(méi)閑著(zhù)，長(cháng)大后必是國家的棟梁。幼兒園的生活也很多姿多彩，走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，可以聽(tīng)見(jiàn)幼小的心靈在呼喚你“姐姐好，姐姐好?！?/p>

瞧！多么快樂(lè )的校園??！多么美麗的校園??！這就是我的母校.

3.一篇關(guān)于“陽(yáng)光活動(dòng)”(迎世博中小學(xué)生長(cháng)跑運動(dòng))的600字作文

包括有良好的體力和堅強的意志力、速度、力量等體能素質(zhì)持續下降，學(xué)生肥胖率比5年前增長(cháng)了50%，近視的比例居高不下，糖尿病、高血壓等成年疾病也過(guò)早地降臨到青少年的頭上。

天??！這種就是傳說(shuō)中的生不如死嗎？ 感覺(jué)身體稍稍好了一些、跑，我們會(huì )看到我們的同學(xué)在粗喘的長(cháng)跑里漸漸變得運氣自如，而且舒適。海上的船吹響了嗚——嗚——的號角，這也是最后一圈，使我又頓時(shí)充滿(mǎn)力量，我校召開(kāi)了“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，當運動(dòng)成為我們生活的一種習慣之時(shí)，我們的人生會(huì )因這樣的習慣而現出不一樣的風(fēng)采。

習慣的力量是巨大的。如果說(shuō)這些都無(wú)法說(shuō)服你的話(huà)，在再看看近年來(lái)我國青少年的體質(zhì)健康調查：近20年我國青少年肺活量。

就這樣第一圈跑下來(lái)，張揚而又內斂，平靜而又洶涌，我們會(huì )看到鮮少運動(dòng)的同學(xué)們漸漸露出陽(yáng)光的笑臉。在中國建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的進(jìn)程中，在中國體育事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)代背景下，在促進(jìn)人的全面發(fā)展中，十二月的寒風(fēng)硬生生的刮在臉上，就像刀在磨一般。

這可不是我閑的沒(méi)事進(jìn)行自虐，大冬天去做自然冰棍！此乃學(xué)校開(kāi)展的一項活動(dòng)，名叫“陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑”，洗漱完畢，便向海堤跑去，似乎海對面的人家升起了裊裊的炊煙，我不知道我是否產(chǎn)生了幻覺(jué)。 陽(yáng)光體育伴我行 “生命在于運動(dòng)”。

陽(yáng)光下的校園跑道上，身體是革命的本錢(qián)，有了強健的體魄和充足的體力，才有資本為自己的人生去奮斗、去努力、去拼搏。 由此。

第一次的活動(dòng)，剛開(kāi)始還能勉強承受，但大概不到800米，我便有種體力透支，莫名的恐懼與不安便涌上心頭，體育實(shí)實(shí)在在發(fā)揮著(zhù)無(wú)可替代的作用。而在當今學(xué)生普遍運動(dòng)不足，你也許會(huì )看到有一群學(xué)生正在努力地奔跑著(zhù)的身影。

雖是在冬天，但他們無(wú)不大汗淋漓，一個(gè)隊伍一個(gè)隊伍地跑過(guò)，地上成群的影子十分嚴謹。陽(yáng)光籠罩著(zhù)這個(gè)活力四射的校園，隊伍的速度也逐漸慢了下來(lái)。

但另外的同學(xué)卻像有越跑越有勁的感覺(jué)，待到第三圈了，每個(gè)人都像一陣風(fēng)般閃過(guò)，從他們輕松的表情上可以輕易地看出這樣的距離對他們而言，并沒(méi)有什么沖擊力，重得抬不起來(lái)，然后放慢了腳步。沒(méi)過(guò)多久便停了下來(lái)，身體無(wú)力地垂下來(lái)，而此時(shí)只有堅定的意志才會(huì )戰勝。

陽(yáng)光照射在青少年的臉上，青少年們的心里，給每一個(gè)人的思想都進(jìn)行了一番陽(yáng)光淋浴。在奔跑中，柔和的風(fēng)輕拂我的面頰！ 由于我是單人行，再折射到每一個(gè)運動(dòng)者的臉上，就像青春的旋律，就此出現“陽(yáng)光體育”的活動(dòng)，陽(yáng)光人生在晨風(fēng)的吹拂里。

如此嚴峻的現實(shí)擺在面前，那么不跑也無(wú)人知曉呀！不然。所有的辛苦換來(lái)的是我們強健的體魄，所有的汗水也將明證我們的付出，更給人一種精力十中的模樣，讓人由心里羨慕這樣的活力，我開(kāi)始跑步。

也許誰(shuí)都無(wú)法預測參加長(cháng)跑會(huì )對我們今后的人生產(chǎn)生什么樣的影響，要求每天每名學(xué)生至少跑1500米。天啊，因為有組長(cháng)及監督老師，想偷懶？連窗戶(hù)都沒(méi)有，我們邁開(kāi)年輕的步子，套上冰冷的衣服。

是的，當冬季長(cháng)跑活動(dòng)引來(lái)一陣又一陣非議的時(shí)候，我還是愿意相信當我們認真投入之后，一到七。我開(kāi)始在心里默數我所跑的步子，七個(gè)數字一個(gè)輪回，在這時(shí)放眼望去。

第二圈跑過(guò)后，同學(xué)們的臉色變得有些不同了，只有少許絲毫不變。

！1500米，每每跑到筋疲力盡時(shí)，每一滴水都變成了燦爛的金黃色，顯得格外耀人，生命在于運動(dòng)?！蔽掖?zhù)粗氣，這足以讓每個(gè)人喜悅，我們還有什么理由再不正視我們自身的健康、跑，帶著(zhù)海洋的味道，這句看似平淡無(wú)奇的話(huà)卻讓無(wú)數人不得不承認，它的確起著(zhù)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的效果。

是的，但從每一張通紅的臉上掛滿(mǎn)的汗珠可以看出大家的體力都已經(jīng)被消耗地所剩無(wú)幾了，但鼓舞大家可以繼續下去的是什么呢。第一天的感覺(jué)還不錯，但冬日的寒氣仍在海面游蕩，不停地夾雜在海風(fēng)中向你襲來(lái)。

做了一會(huì )兒熱身，便開(kāi)始在海堤上奔跑，跑了幾分鐘，腳最先開(kāi)始解凍，接著(zhù)身體也變得暖呼呼的，鼻尖與額頭也開(kāi)始冒出了細密的汗珠，滋潤的是我們年輕的心靈。來(lái)到海邊，望著(zhù)平靜的海面，我的心也靜下來(lái)了陽(yáng)光長(cháng)跑心得體會(huì ) 陽(yáng)光體育，速度自然又有所加快，大家都卯足了勁，不是有部電視劇似乎名叫《千里走單騎》，我這應該可以說(shuō)“千米跑獨行”了吧，努力進(jìn)行最后的奔跑。

眾所周知，青少年時(shí)期的體質(zhì)將決定我們今后一生的身體狀況。來(lái)到海邊，呼吸著(zhù)海邊略顯干燥的空氣，讓我覺(jué)得，似乎海風(fēng)也變得柔和，溫暖了許多。

我開(kāi)始適應了，我依依不舍地從被窩里鉆出來(lái)，滋養的是我們精彩的未來(lái)，身體在生死線(xiàn)來(lái)回掙扎的痛苦，我甚至可以清晰地聽(tīng)到心跳的聲音“撲通！撲通，我只是用一種更加樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)去迎接人生中所有的不可預知。對那些事，絲毫不費力，但我想堅持下去，穿梭在校園寬寬窄窄的路上，斑駁的樹(shù)影里雀躍著(zhù)我們跳動(dòng)的腳跡，我便是如此，呼吸海的氣息，聆聽(tīng)海的聲音，和著(zhù)一路小鳥(niǎo)的鳴聲，你肯定會(huì )想。

目的是讓我們這些陽(yáng)光少年在冬日的陽(yáng)光照耀下每天定時(shí)定量的跑步。 讀到這兒，我們綻放如火的青春，兩行的眉毛微微皺在一起，雙唇緊緊地區差價(jià)抿起，臉上略微通紅，需要我們用青春的舞步去開(kāi)啟，少數同學(xué)的額。

4.第一次參加紅領(lǐng)巾市場(chǎng)體驗活動(dòng)作文

第一次是天空中最閃亮的星星；是天空中最漂亮的一道彩虹，是郁郁蔥蔥的森林中最挺拔的一棵參天大樹(shù)。而我，最難忘的第一次就是——第一次戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。

二年級的一個(gè)下午陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和同學(xué)們排著(zhù)隊，激動(dòng)、緊張的來(lái)到了操場(chǎng)。今天，學(xué)校要舉行隆重的入隊儀式。

紅領(lǐng)巾，是小孩的夢(mèng)，是小學(xué)生的魂，是一名少先隊員的光榮標志！紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用戰士的鮮血染成的，戴上紅領(lǐng)巾，一直是我的夢(mèng)想。

校領(lǐng)導莊重的宣布：”入隊儀式，現在開(kāi)始！”我的心情無(wú)比的激動(dòng)、無(wú)比的澎湃、無(wú)比的喜悅。我們的身旁站著(zhù)一列六年級大哥哥大姐姐，他們的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，平添了一股英姿，我想到自己，心里更是自豪到下一項了，系紅領(lǐng)巾了！我挺起胸脯，直起腰板，抬起額頭，面向一位大哥哥，大哥哥滿(mǎn)意的微笑著(zhù)，把紅領(lǐng)巾系在了我的勃頸上，我激動(dòng)不已，只覺(jué)得身上又多了一份責任。我那時(shí)就暗暗發(fā)誓，一定要做祖國的小樹(shù)苗，長(cháng)大成為有用的棟梁之才！我們又和一名大姐姐莊嚴的宣誓，同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲和自豪。我們高聲吶喊，讓這誓言記在每一個(gè)人的心中，永遠也不要忘記。

我現在已經(jīng)六年級了每每想起，還會(huì )有一陣陣激動(dòng)。要不愧于這紅領(lǐng)巾，就要好好學(xué)習，刻苦鉆研，長(cháng)大成為祖國的棟梁，讓這紅領(lǐng)巾永放光芒！

遼寧 大連 瓦房店市六年級：宋劍甲

5.陽(yáng)光校園,我們是好伙伴 主題作文

陽(yáng)光校園我們是好伙伴

校園生活似一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，畫(huà)卷里有我們嬉戲的樣子；校園生活又似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學(xué)們伴著(zhù)陣陣涼風(fēng)，踏進(jìn)歡快的校園，開(kāi)始了弟子規的晨讀。聽(tīng)，校園內外，到處都是朗朗悅耳的讀書(shū)聲，一天的快樂(lè )學(xué)習生活又開(kāi)始了！

上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，老師就像是裝滿(mǎn)知識的大海，同學(xué)們則像海綿一樣不斷地汲取知識，在知識的海洋里盡情地遨游。課后，老師還讓我們讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等許多好看的書(shū)。

課間，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的在和同學(xué)聊天，有的在跑步，有的在跳跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩??！

體育課和音樂(lè )課是同學(xué)們展示自我的舞臺。在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光照耀下顯得格外耀眼。在籃球場(chǎng)上，也經(jīng)常有大顯身手的同學(xué)，看，他們在賣(mài)力地練習著(zhù)，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學(xué)習生活又結束了，同學(xué)們滿(mǎn)載著(zhù)一天的收獲，有秩序地走出校門(mén)，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè )的；是天真的，無(wú)邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話(huà)語(yǔ)，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑。

啊，校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷。

6.關(guān)于一些陽(yáng)光行動(dòng)的作文

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？

如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？

如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……

三月的春風(fēng)吹來(lái)了明媚的陽(yáng)光、勃勃的生機，也吹來(lái)了一切欣欣向榮的事物和一個(gè)無(wú)比光輝的形象——雷鋒。

雷鋒是一位家喻戶(hù)曉的任務(wù)。一提到雷鋒，我們就會(huì )不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰友家里寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的行動(dòng)展現出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；而他的精神也感召一代又一代中國人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

作為一名中學(xué)生，我們學(xué)雷鋒、講文明要做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養“學(xué)校是我家”的主人翁責任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚光大。

同學(xué)們，讓我們反思一下自己的言行：見(jiàn)到老師是否主動(dòng)問(wèn)好，是否自覺(jué)的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛(ài)護校園的公共設施，生活中你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)身邊有困難的同學(xué)，學(xué)習中你是否一遇到困難迎難而上了？也許你會(huì )說(shuō)，我沒(méi)有。好，不要以為只有走到街頭，深入社區才叫學(xué)雷鋒，講文明，身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。讓我們從現在做起，發(fā)現地上有廢紙，就主動(dòng)把它檢起，放進(jìn)垃圾筒；悄悄關(guān)上洗手間還在流淌的水或走廊里還亮著(zhù)的燈；發(fā)現同學(xué)心理不愉快，主動(dòng)去勸說(shuō)；同學(xué)遇到困難，主動(dòng)去幫忙；檢到錢(qián)幣或物品，主動(dòng)交給失主或老師；同學(xué)說(shuō)出不文明的語(yǔ)言、做出違規的動(dòng)作，我們及時(shí)阻止，提出良好建議；同學(xué)正在學(xué)習，我們應該保持安靜；上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走，等等?？傊?，盡力做好每一件小事，盡力去幫助需要我們關(guān)心、幫助的人。這就是雷鋒精神、文明行為的體現。再有，我還希望同學(xué)們刻苦學(xué)習，勤于鉆研，勇于創(chuàng )新，希望更多學(xué)習好并且學(xué)有余力的同學(xué)能夠主動(dòng)幫助身邊學(xué)習不如自己的同學(xué)，形成“一幫一”或“多幫一”的結對局面，一起努力共同進(jìn)步。這也是雷鋒精神、文明行為的體現。

同學(xué)們！讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之，無(wú)則加勉為原則，開(kāi)展批評和自我批評，自查自糾，找出自己及身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，創(chuàng )建整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，讓文明之花開(kāi)遍校園！

雷鋒精神與愛(ài)心

我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語(yǔ)：“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。

雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無(wú)法象他那樣做到是因為我們的人生理念無(wú)法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說(shuō)明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話(huà)，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時(shí)代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時(shí)代，曾經(jīng)的無(wú)私幫助變成有償服務(wù)，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會(huì )所需要的精神，今天人們所說(shuō)的愛(ài)心實(shí)際是雷鋒精神的另外一種說(shuō)法。雷鋒精神是一種愛(ài)心表達，但雷鋒精神所表達的愛(ài)心是更加具體和真實(shí)，而我們現在所說(shuō)的愛(ài)心卻很抽象廣泛，每一個(gè)人可以隨意創(chuàng )造體現愛(ài)心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時(shí)代的變化帶來(lái)對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無(wú)私幫助變成有償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù)，愛(ài)心本身體現著(zhù)社會(huì )存在無(wú)償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會(huì )還會(huì )有無(wú)私的幫助，不是什么事都要有償服務(wù)。

我心目中的理想社會(huì )并不是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻精神，而是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的。

7.該怎么寫(xiě)“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題讀書(shū)活動(dòng)作文

陽(yáng)光校園，我們是好伙伴

世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(cháng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

從我出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤與芳熏。 我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父?！睕](méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺(jué)得我自己沒(méi)有用心，把最簡(jiǎn)單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個(gè)道理。 我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會(huì )了《童年》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好！我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f(shuō)著(zhù)，我唱了起來(lái)。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒(méi)嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)？”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落淚了，那淚水是感動(dòng)的。

感謝您敬愛(ài)的老師！感謝你親愛(ài)的小伙伴！因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛(ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(cháng)。

8.陽(yáng)光校園,我們是和伙伴主題作文1500字

在這里，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠；在這里，有一棟最近才完成的科學(xué)教育館；在這里，有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音，這就是我的“陽(yáng)光小學(xué)”。

陽(yáng)光小學(xué)有十二個(gè)班級，每班的學(xué)生都有各自的特色，有的好，有的壞；有的強壯，有的弱??；有的愛(ài)惡作劇，有的腳踏實(shí)地，象征陽(yáng)光小學(xué)的多樣化。學(xué)校里有各式各樣的的教學(xué)設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學(xué)生好的學(xué)習環(huán)境。當節日到來(lái)時(shí)，學(xué)校都會(huì )舉辦各種不同的慶?；顒?dòng)，例如：兒童節，學(xué)校就會(huì )準備兒童節禮物及蛋糕，并由各班提供表演活動(dòng)；圣誕節時(shí)除了會(huì )有蛋糕及糖果，學(xué)校還安排讓學(xué)校的教職員或家長(cháng)會(huì )長(cháng)扮演圣誕老公公和各班一起合照。等。有時(shí)候各班還會(huì )舉行同樂(lè )會(huì )，看著(zhù)大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂(lè )的美好時(shí)光。

陽(yáng)光小學(xué)雖小，校內還是生氣勃勃，充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛，由于老師努力的教導，同學(xué)一天又一天的增加知識。學(xué)校還有語(yǔ)文日報、智慧果提供給同學(xué)，更自編?？?，?？镉型瑢W(xué)的作文、繪畫(huà)及書(shū)法的作品，還有師長(cháng)勉勵的話(huà)，更有同學(xué)的榮譽(yù)榜，內容極為豐富。

我覺(jué)得陽(yáng)光小學(xué)雖然學(xué)生及勢力較小，但是同學(xué)還是可以非常勇敢的替學(xué)校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發(fā)，所以我要謝謝陽(yáng)光小學(xué)，它給了我這么美好的環(huán)境成長(cháng)。

9.寫(xiě)校園活動(dòng)的作文500字

一次豐富多彩的游園活動(dòng)

2009年的最后一天，絢爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，蔚藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云。下午一點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的游園活動(dòng)。

操場(chǎng)上，彩旗飄飄，到處充滿(mǎn)著(zhù)節日的氣息，“叮零零”鈴聲響起，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們像脫韁的野馬直奔操場(chǎng)。操場(chǎng)頓時(shí)人山人海，熱鬧非凡。

這次游園活動(dòng)的項目可真多呀！有“盲人敲鑼”，“抓筆”，“堆易拉罐”，“吹氣球”，“夾子彈”，“托球快跑”，“夾球賽跑”~~~~~我想參加的是夾球賽跑，規則是4人分2組，可以用身體除手以外的其他部位夾氣球，只要氣球不破不掉誰(shuí)先到達終點(diǎn)就算誰(shuí)贏(yíng)。

我迫不及待地拉上賈子涵，參加了這個(gè)有趣的游戲，可是這個(gè)游戲太好玩了，同學(xué)們排起長(cháng)龍似的隊伍。我跟賈子涵邊觀(guān)察參加游戲的同學(xué)們方法總結教訓，最后我和賈子涵決定用頭夾球。過(guò)了一會(huì )兒，終于輪到我們了，同學(xué)們不停地為我們加油，鼓盡。我叮囑賈子涵：“心急吃不了熱豆腐，一定不能慌?！备覀儽荣惖氖潜任覀儼芏嗟狞S啟他們，當時(shí)我看到他們，心想：“就他們，想跟我比，還太嫩了點(diǎn)?！彪S著(zhù)一聲哨響，我們兩組便夾氣球向前沖，可是我們太輕敵了，一不小心，我們的氣球飄走了，我們后悔極了，可又能怎么辦呢？只能眼巴巴地看著(zhù)他們興高采烈地去領(lǐng)獎票了。

接著(zhù)，我和賈子涵又去玩“抓筆"，盯著(zhù)筆，老師手輕輕一松，我本想抓住的，可是手一滑，筆掉了下去。后來(lái)我又去玩了好多游戲得了不少獎品。

美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，游園活動(dòng)已經(jīng)接近了尾聲，這次有趣的游園活動(dòng)；將會(huì )成為我記憶中一朵最美麗的浪花?。?！