我能為校園做些什么的作文(作文《我能為校園做什么?》)

1.作文《我能為校園做什么?》

由于網(wǎng)絡(luò )暴力游戲的影響，現在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來(lái)越多了，所以，我要在此給大家提點(diǎn)建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。

首先，我們應該杜絕臟話(huà)，每次課間休息時(shí)，都會(huì )有人因為各種事情發(fā)生爭執，爭執的過(guò)了頭，就常常會(huì )冒出一些臟話(huà)來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻，爭執的過(guò)了火，還會(huì )仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時(shí)甚至打得頭破血流。我認為，同學(xué)之間都應該講文明用語(yǔ)，人與人之間更要多些禮貌，多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？

其次，就是要愛(ài)護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見(jiàn)一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫(huà)，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過(guò)在日常檢查中會(huì )給班級扣一點(diǎn)分，好像并不影響什么?？蛇@卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養，對我們自小就養成一個(gè)健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個(gè)極為良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，達到最好的學(xué)習效果；又能夠讓我們養成一個(gè)良好的日常行為習慣，將來(lái)走上社會(huì )，也能做到遇事彬彬有禮。

最后，我們應該行動(dòng)起來(lái)，堅決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò )游戲，如果要玩，也只玩些對開(kāi)發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個(gè)文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

2.我為校園做什么作文500字作文

當我們告別愉快的暑假生活重返校園時(shí)，我們都驚訝的發(fā)現學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：操場(chǎng)鋪上了紅磚，打上了水泥板，整潔寬闊；教學(xué)大樓重新帖面，穿上了潔白的新外衣；木質(zhì)的窗戶(hù)被明亮的鋁合金窗戶(hù)取代；室內的墻壁經(jīng)過(guò)重新粉刷清新干凈，同學(xué)們，此時(shí)此刻面對煥然一新的學(xué)校，你會(huì )想些什么：是否為能在這樣的學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習而感到驕傲和自豪呢？

那么當我們走在綠樹(shù)成蔭、花團錦簇的甬路旁，看到果皮紙屑時(shí)；當我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽(tīng)到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時(shí)；當我們看到雪白的墻壁被污染時(shí)；當我們路過(guò)空無(wú)一人的水房時(shí)，聽(tīng)到水龍頭嘩嘩作響時(shí)；當我們看到低年級小同學(xué)跌倒時(shí)，我們該怎樣做呢？能視而不見(jiàn)嗎？

我認為，做為一名小學(xué)生從背起書(shū)包跨入學(xué)校大門(mén)的那一刻起，我們就成為了學(xué)校的主人，學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，

3.作文我能為學(xué)校做什么

我能為班級做許多事，如做清潔、幫同學(xué)、為班級爭光，為班級制止不文明行為。

我雖然力不大，但也可以把地拖干凈，我雖然身體笨拙，但也可以把垃圾掃得一個(gè)不剩，我雖然個(gè)頭小，但也可以把窗戶(hù)擦得亮亮的。這是為什么，因為我有特異功能嗎？錯！是因為我經(jīng)常為班級做清潔，熟能生巧。而且我也喜歡做清潔，相信我能把班里清潔做得更好。

我不聰明，但學(xué)習成績(jì)還不錯，可以幫助一些同學(xué)。我也很愛(ài)運動(dòng)，雖然跑不快，但可以教有運動(dòng)天賦的人一些要領(lǐng)，也可以陪他們練習。我歷史不大好，但如果有同學(xué)問(wèn)我，我也一定會(huì )教他們一些基本知識。

我不靈敏，也不健壯，不能用暴力制止不文明行為，但我可以自己說(shuō)普通話(huà)、不亂吐痰、不亂仍垃圾，用我講文明的行為來(lái)感動(dòng)別人，讓他們也講文明。從自己做起，雖然力量不大，但一傳十，十傳百，以后會(huì )有更多人講文明，直至整個(gè)班級，甚至整個(gè)校園都講文明，懂禮貌。

我，不聰明，不靈敏，力不大，個(gè)不高，但可以幫班級做許多事，給班級爭光。

4.作文我能為學(xué)校做什么200字?

我覺(jué)得這個(gè)你按照你真實(shí)的想法就可以了，作為一個(gè)學(xué)生應該是小學(xué)生吧，你的作文需要200字，就想想你自己力所能及的事情，棒棒學(xué)校做什么其實(shí)也不用想的那么大一定要幫學(xué)校做什么，只要你幫助班級做好的事情，也就是你幫再幫學(xué)校做什么做事情，比如說(shuō)首先你要做有禮貌，這是應該應該應該。

做的第二就是每天要打掃衛生，注意保持教室的衛生清潔。同時(shí)要認真的上好課，把自己的課程學(xué)好，這是你最重要的事情，和同學(xué)們搞好團結，不要打架，不要都和同學(xué)們何處和平相處，這都是一個(gè)每個(gè)學(xué)生都應該做的，也就是你該為學(xué)校做了。

5.我為學(xué)校做點(diǎn)啥 作文 快

“什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵一次的地方”。接這個(gè)話(huà)題，我也來(lái)談?wù)?，作為啟正人，我們該為母校做點(diǎn)什么？

開(kāi)宗明義，我認為：作為啟正人，即使你不能為啟正爭光，爭得多少榮譽(yù)，也不能為啟正抹黑，不能為啟正留下污點(diǎn)。作為進(jìn)入啟正中學(xué)學(xué)習的中學(xué)生，即使考不取高中，也不能學(xué)痞了，學(xué)壞了；也就是說(shuō)不能成才，也要成人，成為一個(gè)真正的人，即真人。

那么當務(wù)之急，我們又能為啟正做點(diǎn)什么呢？

首先不能詆毀母校，就算自己的母校有什么欠缺的地方，這也無(wú)可厚非，事實(shí)上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)?？梢宰龅绞?。如果說(shuō)我們學(xué)校哪方面做得沒(méi)有其他學(xué)校好，但你卻不得不承認我們學(xué)校有許許多多其他學(xué)校所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)??！你也許會(huì )說(shuō)她陋小不美麗，也很普通，但你不能否認，她在日益的發(fā)展，并以豪邁的腳步一天天走向輝煌。更何況，母校是我們度過(guò)最美好的中學(xué)時(shí)代的地方，回憶或多或少都帶著(zhù)感動(dòng)！比如被任課老師的耐心感動(dòng)，被班主任的細心呵護感動(dòng)，被校長(cháng)、書(shū)記及值周老師的早巡感動(dòng)，被同學(xué)的互幫互助感動(dòng)，被自己的一次一次成功感動(dòng)。所以，請大家尊重自己，尊重母校！

宣揚校園就是宣揚自己，污滅校園就是污滅自己！如果遇到有人詆毀啟正中學(xué)或對啟正中學(xué)歪曲宣傳時(shí)，我們要據理反駁，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，要主動(dòng)宣傳啟正中學(xué)的發(fā)展，向身邊的朋友、親戚、同學(xué)公正地評價(jià)啟正中學(xué)、把學(xué)校最美的一面介紹給他們。我們要自豪地把校服穿在身上，敢于在任何人面前說(shuō)我們是啟正人，昨天，我帶了一批學(xué)生參加杭高的櫻花大會(huì )，會(huì )上有個(gè)互動(dòng)環(huán)節，我校初一（7）班的張緯弘同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，報上自己是啟正中學(xué)的學(xué)生，全場(chǎng)想起了一片掌聲，為什么？因為啟正是杭城最好的學(xué)校，理應受到大家的歡迎和尊重。

那么，作為啟正人，我們應該為啟正中學(xué)做點(diǎn)什么呢？啟正中學(xué)是我家，發(fā)展宣傳靠大家。為學(xué)校做貢獻可大可小，可以是勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)閷W(xué)校做貢獻；發(fā)展特長(cháng)，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，在學(xué)科競賽、各種比賽中為學(xué)校爭光；大力宣傳啟正中學(xué)，在各種媒體上發(fā)表文章介紹啟正中學(xué)，為學(xué)校發(fā)展鼓勁加油；勇于同敗壞學(xué)校聲譽(yù)的不良傾向作斗爭，關(guān)鍵時(shí)能挺身而出捍衛及保護學(xué)校利益，極力維護學(xué)校得之不易的聲譽(yù)；模范遵守學(xué)校的一切規章制度，服從學(xué)校的管理，在教室、衛生管理中身先士卒；在公共場(chǎng)合特別是在參加集會(huì )、參加校際活動(dòng)等，講大局，識大體，表現出啟正中學(xué)學(xué)生的良好風(fēng)范及素質(zhì)，為學(xué)校贏(yíng)得聲譽(yù)。

初三同學(xué)快畢業(yè)了，你作為啟正中學(xué)的學(xué)子，你給啟正中學(xué)留下的應該是什么？ 我的答案是我們作為啟正中學(xué)的學(xué)生，留給母校應該是鮮花、榮譽(yù)，而不是遺憾，更不是恥辱，因此我希望我們的同學(xué)在校史上留下你的名字，在學(xué)校網(wǎng)站中考喜報上“金榜題名”。就眼前，我很希望在期中考試、月考公布的前30%中你能名列其中，在各類(lèi)競賽的喜報獎勵的名單中有你，在被表?yè)P的獲得各級各類(lèi)的先進(jìn)名單中有你，乃至，將來(lái)在高一級學(xué)校寄來(lái)的喜報中也有你。

同學(xué)們，春寒料峭中有我們執著(zhù)的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們堅定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發(fā)的激情。請看：老師們、同學(xué)們，你們的眼神從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅定執著(zhù)，你們的思想從來(lái)沒(méi)有像今天這般成熟飽滿(mǎn)，你們的心靈從來(lái)沒(méi)有像今天這般如此熱情激蕩，你們的夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有像今天這樣真真切切，噴薄欲出。請堅信，有這么一支優(yōu)秀的團隊，我們的母?！獑⒄袑W(xué)的明天會(huì )更加美好。

謝謝！

6.作文我能為學(xué)校做什么

前言：我能為學(xué)校做什么？答案是做好本職工作。

我懷著(zhù)一顆愛(ài)來(lái)做好本職工作。有位教育家曾說(shuō)：愛(ài)自己孩子的是人，愛(ài)別人孩子的神。

教師不是人，而是神。在鄉鎮中學(xué)里有許多特殊的孩子，有生活在單親家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭條件比較困難的等。

針對學(xué)校實(shí)際，學(xué)校要加強對弱勢群體的關(guān)愛(ài)，要懂得用 特別的愛(ài)給特別的你，讓他們同在藍天下微笑。廣義理解：工作情感與態(tài)度：熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，尊敬教師和學(xué)校工作人員和他們的勞動(dòng)。

工作行為與習慣：培養良好的工作態(tài)度和高度責任感。知識與技能：創(chuàng )造機會(huì )鍛煉自我，提升自我，突破自我。

狹義理解：（四個(gè)角色和三個(gè)教會(huì )）四個(gè)角色：1.校內父母。教師時(shí)常要扮演學(xué)生父母的角色，時(shí)刻從細微處關(guān)心他們的學(xué)習和生活，使學(xué)生在學(xué)校能享受到更多的溫暖。

2.知識導師 教師作為人類(lèi)文化知識和技能的積極傳播者，要把知識的精華傳授給下一代，又要不斷地融合和創(chuàng )新，使書(shū)本知識更易于被學(xué)生接受，同時(shí)適應時(shí)代的需要。3.心理醫生 教師應細心觀(guān)察學(xué)生的心理情緒狀態(tài)，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習、生活環(huán)境，使學(xué)生擁有積極向上的心態(tài)，富有自信心，勇于表達自己的思想，并能正確對待他人的不同觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)分歧。

4.行為楷模 教師是教育人的人，自身的良好修養十分重要。品行端正的教師不僅能在學(xué)生的心目中樹(shù)立威望，也會(huì )成為學(xué)生的行為楷模。

三.三個(gè)教會(huì )：1.教會(huì )學(xué)生做人。2.教會(huì )學(xué)生學(xué)習。

學(xué)生個(gè)性差異很大，學(xué)習上自然如此。如何讓每一個(gè)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習方法，并能在快樂(lè )中獲得真知，實(shí)現自己的理想，這是一般普通教師難以企及的。

人們常說(shuō)：給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。作為優(yōu)秀教師最重要的是，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )取水，并在長(cháng)期的教育過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生都有吸水的本領(lǐng)。

從而達到教是為了不教這一境界。3.教會(huì )學(xué)生生活。

一個(gè)不會(huì )生活的孩子，他就不可能感覺(jué)到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)，那就大錯特錯了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們會(huì )越來(lái)越感覺(jué)到社會(huì )的多變和繁雜，就會(huì )出現諸如青春期困惑、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會(huì )其它不良思想影響等。作為優(yōu)秀教師，應該有生活處處皆課堂的理念，能用睿智的頭腦，引導學(xué)生；聰慧的雙眼，觀(guān)察學(xué)生；靈敏的耳朵，聆聽(tīng)學(xué)生。

及時(shí)教育引導學(xué)生如何更好的享受生活。

7.畢業(yè)了,我能為母校做些什么

感恩的心 操場(chǎng)圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲；大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷；“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍？可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。

一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì )成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就會(huì )變?yōu)橐恢О?，指點(diǎn)你命運的征程。而這個(gè)人，就是老師。

曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續上課；午飯時(shí)間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當同學(xué)豁然開(kāi)朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現菜桶里已空空如也。難怪有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。

雖然“朋友”這個(gè)詞對我們會(huì )有些生澀，但友誼卻無(wú)疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無(wú)瑕。

曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)，卻引來(lái)周?chē)瑢W(xué)詫異的目光；當同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著(zhù)石膏來(lái)到教室，我們便幫他拿本、盛飯；有時(shí)，我們也曾因一點(diǎn)小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上。

童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。 而我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)了太多的榮譽(yù)和輝煌。

曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚；曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑，無(wú)數個(gè)日曬風(fēng)吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見(jiàn)證和回報。

而我們，又該給母校留下些什么？ 童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(cháng)大就能摸到什么。讓我們在未來(lái)摸到知識，摸到美德，摸到歡樂(lè )，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。