校園的花壇作文按總分總(描寫(xiě)校園花壇的作文總分總)

1.描寫(xiě)校園花壇的作文 總分總

三月的校園，最理想的當然是徒步去花壇。

一進(jìn)入花壇，走道上悶熱的氣息被遠遠拋在一旁，取而代之的芬芳花香，會(huì )讓你陶醉于其中。翠色的小草襯著(zhù)芳香的迷人的花朵，太陽(yáng)下，鮮花上的花粉亮晶晶的，像是仙女撒下的金粉。美麗的花朵，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外楚楚動(dòng)人?；▔锏陌子裉m，雪白如玉，一陣微風(fēng)拂過(guò)，像一只只雪白的小蝴蝶，紛紛從樹(shù)上飛下來(lái)，在地上鋪成一張柔軟而芬芳的地毯。還有小小的紅葉李，星星點(diǎn)點(diǎn)，均勻地分散在樹(shù)杈之間，略帶粉紅色的小花瓣，拼成一個(gè)個(gè)漂亮的小星星，引來(lái)不少蝴蝶和蜜蜂。每到轉角處，都有蝴蝶在輕盈地飛舞，這給寂靜的花壇增添了無(wú)限生機。

再往里走，之前濃郁而芬芳的花香已經(jīng)漸漸淡去，取而代之的是一片翠綠色的小菜園。小菜園里種的菜都是小唐阿姨辛辛苦苦種下的，這些菜也沒(méi)辜負小唐阿姨的期望，長(cháng)得特別好：小小的香菜，青翠可愛(ài)，惹人憐愛(ài)；大大的卷心菜，和一兩個(gè)足球差不多；綠綠的青菜，像一塊未經(jīng)雕琢的碧玉。每到三月，這里總是生機勃勃，同學(xué)們都喜歡來(lái)這兒玩。

三月的校園，迷人的花壇，真是讓人流連忘返。也許，童話(huà)中的景色，也不過(guò)如些吧。

2.總分總結構的作文校園的花壇100字

三月的校園，最理想的當然是徒步去花壇。

一進(jìn)入花壇，走道上悶熱的氣息被遠遠拋在一旁，取而代之的芬芳花香，會(huì )讓你陶醉于其中。翠色的小草襯著(zhù)芳香的迷人的花朵，太陽(yáng)下，鮮花上的花粉亮晶晶的，像是仙女撒下的金粉。

美麗的花朵，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外楚楚動(dòng)人?；▔锏陌子裉m，雪白如玉，一陣微風(fēng)拂過(guò)，像一只只雪白的小蝴蝶，紛紛從樹(shù)上飛下來(lái)，在地上鋪成一張柔軟而芬芳的地毯。

還有小小的紅葉李，星星點(diǎn)點(diǎn)，均勻地分散在樹(shù)杈之間，略帶粉紅色的小花瓣，拼成一個(gè)個(gè)漂亮的小星星，引來(lái)不少蝴蝶和蜜蜂。每到轉角處，都有蝴蝶在輕盈地飛舞，這給寂靜的花壇增添了無(wú)限生機。

再往里走，之前濃郁而芬芳的花香已經(jīng)漸漸淡去，取而代之的是一片翠綠色的小菜園。小菜園里種的菜都是小唐阿姨辛辛苦苦種下的，這些菜也沒(méi)辜負小唐阿姨的期望，長(cháng)得特別好：小小的香菜，青翠可愛(ài)，惹人憐愛(ài)；大大的卷心菜，和一兩個(gè)足球差不多；綠綠的青菜，像一塊未經(jīng)雕琢的碧玉。

每到三月，這里總是生機勃勃，同學(xué)們都喜歡來(lái)這兒玩。三月的校園，迷人的花壇，真是讓人流連忘返。

也許，童話(huà)中的景色，也不過(guò)如些吧。

3.寫(xiě)一篇作文學(xué)校的花園,按總分總的方法

校園的花壇一年四季都有著(zhù)迷人的風(fēng)景。春有迎春、鳳仙；夏有茉莉、玫瑰；秋有桂花、菊花；冬有臘梅、水仙??????但我還是最喜歡丹桂飄香的秋天了。

桂花，是杭州的市花，同時(shí)也是我最喜愛(ài)的花。在我眼中，桂花就是一個(gè)“香氣傳千里，美麗迷萬(wàn)里”的花。瞧！它還在在和其他的花朵比美呢！那一朵朵金黃的小花，在枝頭間傲然挺立，神氣十足！

下課了，許多同學(xué)好像都被花香吸引了過(guò)來(lái)，在花壇附近玩游戲。翻跟頭、捉迷藏、編花籃等等，玩的可高興了呢！看著(zhù)同學(xué)們笑了，一旁的花兒也情不自禁的跟著(zhù)笑了起來(lái)。

一陣風(fēng)吹過(guò)，我們的小桂花可忍不住跟同學(xué)們一起玩了。你看，它跟孩子們一起，在風(fēng)中翩翩起舞??????哎呀！調皮的風(fēng)姐姐也來(lái)了。它把桂花妹妹“扔”進(jìn)水池游泳了，自己卻“藏”了起來(lái)不肯露面呢！

不一會(huì )兒，同學(xué)們上課去了，誰(shuí)來(lái)陪小桂花玩呢？這時(shí)，小蜜蜂和小蝴蝶來(lái)了，小桂花又有了新伙伴，小蜜蜂和小蝴蝶一直陪她玩了好久好久??????

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們校園的花壇有趣么？來(lái)評價(jià)評價(jià)吧！

4.用總分結構寫(xiě)春天,校園的花壇真美啊

有寬敞明亮的教室，有內容豐富的歷史文化長(cháng)廊，有暢讀書(shū)籍的圖書(shū)室，還有寬闊的操場(chǎng)。校園最近多了一處景物，那就是美麗的小花壇。

小花壇在教師辦公樓旁邊，小花壇長(cháng)約六十米，寬約五十米?；▔?chē)且慌耪R的冬青樹(shù)，像一個(gè)個(gè)士兵守衛著(zhù)小花壇?；▔镉懈鞣N各樣的花草樹(shù)木：有高大的柏樹(shù)；有低胖的芭蕉樹(shù)；有生長(cháng)茂盛的可愛(ài)小草；有鮮艷絢麗的月季花；還有可以休息的石桌石椅。我們都喜歡坐在石椅上，一邊欣賞著(zhù)周?chē)拿谰?，一邊聊?zhù)天兒。這是多么愜意的一件事??！

看著(zhù)這美麗的景色，被深深地陶醉了。我的腦海中浮想連篇。春天，我們在給它們澆水，精心地照顧它們；夏天，我們享受著(zhù)清涼，坐在樹(shù)蔭下看書(shū)；秋天，拾起一片片金黃、火紅的樹(shù)葉做成書(shū)簽；冬天，把雪花堆成雪人，這里就是小雪人的家……

5.幫忙這一篇作文,寫(xiě)校園花壇,且結構需總分,體裁需要是說(shuō)明文,謝謝

校園里的花壇是個(gè)美麗的地方，這里陣陣清香，所以我喜歡這里！

每天，我一進(jìn)校園遠遠地就看見(jiàn)那棵高大的銀杏樹(shù)，像一個(gè)強壯的衛士，日夜守著(zhù)這個(gè)花壇。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙，沙沙，”好像在唱歌；細雨過(guò)后，樹(shù)葉上躺著(zhù)晶瑩可愛(ài)的水珠，陽(yáng)光一照，仿佛是無(wú)數顆小珍珠在閃爍。

春天到了，桃花紛紛開(kāi)了。這些桃花白里透紅，美極了！有的桃花向小朋友紅彤彤的臉蛋，有的桃花又像成熟了的蘋(píng)果……許許多多的桃花，每一朵都有它自己的姿勢。這一朵，非常美，那一朵，更加美。有的張著(zhù)半張臉，有的少幾多花瓣，還有的像小孩子在枝上跳舞。這些桃花就像是一幅畫(huà)，這個(gè)畫(huà)家的手藝非常了不起。

地上的小草和一些不知名的花似乎也顯得很精神。它們互相拉著(zhù)手，圍著(zhù)整個(gè)花壇。為了點(diǎn)綴這個(gè)校園，它們默默的奉獻自己的力量。

我愛(ài)校園的花壇。因為它美化了我們的校園！

6.學(xué)?；▔淖魑?/h2>

我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美而典雅的學(xué)校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學(xué)生，都深深的愛(ài)著(zhù)它，喜歡它。

清晨，同學(xué)們伴著(zhù)太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天輕松而愉快的學(xué)習。走進(jìn)校門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿(mǎn)紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學(xué)樓的對面是我們學(xué)習生活的舊教學(xué)樓，他總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個(gè)教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續前進(jìn)，永不懈怠。

校園的正中間是操場(chǎng)，每當下課后，大家都來(lái)到操場(chǎng)上，追逐嬉戲，好不熱鬧??！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站開(kāi)播了的，內容可豐富了：有童話(huà)故事，有笑話(huà)，還有美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。更為莊嚴的是，每周星期一的早上，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著(zhù)那鮮紅的國旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活??！

下午，當太陽(yáng)的余輝灑向學(xué)校時(shí)，同學(xué)們滿(mǎn)載收獲陸陸續續地走出學(xué)校，大家有說(shuō)有笑，好不快活。我的學(xué)校多么美麗呀！它為同學(xué)們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛(ài)自己的學(xué)校了。

7.校園的花壇作文400字（按春夏秋冬的順序）

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解答

我們的校園美不勝收，猶如仙境一般。特別是校園兩旁的花壇。那兒的春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天繁花似錦；秋天清香四溢；冬天景色如春。

春天就像花兒的領(lǐng)導師，春天一來(lái)，迎春花像小女孩的辮子，上面扎著(zhù)一朵朵金色的小花，像我們的眼睛眨呀眨，迎接春天的到來(lái)。最引人注目的就是花壇中央的雪松了，他就像穿上了一件綠色的“新衣服”；雪松下的杜鵑花綻開(kāi)了迷人的笑臉，他們圍著(zhù)雪松跳起了歡快的舞蹈；杜鵑花還給雪松伯伯戴上了粉紅色的“花環(huán)”。杜鵑花腳下的一叢叢綠化草，碧綠的葉子伸展開(kāi)來(lái)，好像正踢腿伸腰呢！你看！那迷人的美人蕉，黃橙橙的、紅艷艷的花瓣一層層的包在外面，形成了一朵朵精美的花，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿又有點(diǎn)害羞的小姑娘。蝴蝶花也是如此，好像一大群蝴蝶在飛舞。

花草上沾滿(mǎn)了露水，仿佛一顆顆透亮無(wú)比的珍珠。加上清脆婉轉的鳥(niǎo)鳴，使這姹紫嫣紅的花壇變得生機勃勃。

校園是我成長(cháng)中的搖籃，也是我心目中的花園，是它使我的童年變得更加豐富多彩，我愛(ài)這風(fēng)景如畫(huà)、環(huán)境優(yōu)美的校園！

8.校園的花壇作文

朋友，你去過(guò)…………學(xué)校嗎？首先印入你眼簾的，一定是“……小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字——這就是我們可愛(ài)的校園。

在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著(zhù)各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。

每當姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭先恐后地讓人們觀(guān)賞自己的艷麗豐姿。

這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì )發(fā)現另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。

不與他人比長(cháng)短，不與別人爭榮譽(yù)，只顧默默地奉獻，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對小草肅然起敬。

當炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。

這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著(zhù)一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì )很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。

不過(guò)片刻，就會(huì )覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。 當瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊，不為別的，就是因為它有著(zhù)斗霜傲雪的品格。

寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節里，只有紅梅還在堅強不屈地生存著(zhù)。

遠遠望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺的著(zhù)名詩(shī)句： 隆冬到來(lái)時(shí)， 百花跡已絕。 紅梅不屈服， 樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。

我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據一年四季的更替而變換著(zhù)各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。