二級校園欺凌的作文(關(guān)于校園暴力作文200字)

1.關(guān)于校園暴力作文200字

每一個(gè)學(xué)校都會(huì )發(fā)生學(xué)生欺負學(xué)生的事情，所以在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我們都把它當作一件平常小事而報以忽略的態(tài)度。

然而，當一幕幕令世人震驚的事件真實(shí)地發(fā)生在孩子們每天打打鬧鬧的校園時(shí)，這樣一個(gè)嚴峻的問(wèn)題便像一堵堅硬的高墻一樣擋在了每個(gè)中學(xué)生的心中。校園暴力時(shí)間追蹤1、2004年11月2日，商洛技校2004級新生17歲的許琳殺害舍友郭某和于某后出逃。

三天后，潛逃的許琳被商州警方從其親戚家抓獲。據說(shuō)許琳在事發(fā)前曾向老師借錢(qián)買(mǎi)刀。

2、2004年11月3日，內蒙古商都縣第一中學(xué)女生郭某、王某和李某持刀搶劫49名學(xué)生共688元現金和兩塊手表。在采訪(fǎng)中，內蒙古三女生搶劫案中的王某和李某始終不認為自己是搶劫，在她們看來(lái)這不過(guò)是出于姐妹義氣，幫郭某一塊向那些學(xué)生借點(diǎn)錢(qián)罷了。

3、2005年9月27日，秦皇島一名年僅16歲的初中生張某，因與班中一名漂亮女生很要好，遭到了已畢業(yè)學(xué)生戴某的一幫朋友的毆打，張某一怒之下，將其中一人連捅數刀致其當場(chǎng)死亡。一組數據教育專(zhuān)家從900份學(xué)生問(wèn)卷中發(fā)現，關(guān)于“你身邊有校園暴力嗎”這一問(wèn)題，有67z的學(xué)生認為自己身邊存在著(zhù)暴力，18%左右的學(xué)生認為自己的學(xué)校并不是很安全。

有78%以上的學(xué)生認為暴力事件經(jīng)常發(fā)生在校外，酒吧、網(wǎng)吧和一些偏僻的路段往往是學(xué)生打架斗毆的地方，而22%的學(xué)生則認為校園暴力發(fā)生在校內的廁所等不易被老師發(fā)現的地方。當問(wèn)及“哪些學(xué)生容易成為施暴者”時(shí)，48%的學(xué)生認為施暴者多為不愛(ài)學(xué)習的或與社會(huì )不良青年接觸的學(xué)生。

學(xué)生們面對身邊發(fā)生的暴力事件，往往采取消極回避或忍受的態(tài)度。他們共同的心聲就是渴望遠離校園暴力。

面對校園暴力，不必害怕，也不必驚慌，畢竟邪不壓正啊。如果真的碰到了這樣的事，先是要保持穩定的心態(tài)，學(xué)會(huì )斗智斗勇。

當然，這里的“勇敢”并不是“以暴制暴”，而是以一種勇敢的心態(tài)去面對，用自己的智慧逃脫困境。在威脅與暴力來(lái)臨時(shí)，不能亂了陣腳，更不能向施暴者忍氣吞聲或不敢告訴別人，而使自己陷入越來(lái)越深的漩渦之中。

要是在校內受到欺負，可以向老師反映，學(xué)校自然會(huì )按校規來(lái)處理。如果碰到了校外的，可以聯(lián)合同學(xué)和老師共同抵制，必要時(shí)就報警。

當然，最主要的是防患于未然，放學(xué)后與同學(xué)一起結伴回家，不去網(wǎng)吧和其他娛樂(lè )場(chǎng)所亂逛?！不?小剛其實(shí)，傳說(shuō)中的校園暴力，對于我們這些日以繼夜生活在校園中的人來(lái)說(shuō)，基本上已經(jīng)見(jiàn)怪不怪啦。

因為這樣的事情發(fā)生得實(shí)在是太頻繁了，真可謂是大暴力三六九，小暴力天天有啊。下面，我想談一下校園冷暴力，冷暴力也是暴力，所以，沒(méi)有跑題。

面對校園暴力，別再讓沉默繼續我深深地覺(jué)得，曾經(jīng)的馬加爵同學(xué)之所以由一名不知道是不是品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生搖身一變成為了殺人不眨眼的大罪人，其實(shí)，就是因為校園冷暴力。據馬同學(xué)說(shuō)，馬同學(xué)的同學(xué)們都非?？床黄鹚?，對他采取了不理不睬，當面嘲諷，背后譏笑等潛暴力、冷暴力，導致了心思細膩的馬同學(xué)的心理產(chǎn)生了極大的扭曲。

所以，校園暴力可怕，校園冷暴力更加可怕。同學(xué)們啊，為了我們的身心健康，不再鼻青臉腫，不再提心吊膽，更不再心理扭曲，讓我們一起反抗??！——山西 微微曾經(jīng)，我以為，一個(gè)孩子，只要自己乖乖的，規規矩矩行事，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，不招誰(shuí)不惹誰(shuí)，不搬弄是非，不欺負別人，別人也就不會(huì )無(wú)緣無(wú)故找你的茬兒，蓄意跟你過(guò)不去。

可是，后來(lái)，才漸漸明白，這樣的想法并不完全正確。

2.預防欺凌,從我做起,作文

我是來(lái)自**學(xué)校二年級二班的***，今天我演講的題目是：“預防校園欺凌，共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書(shū)學(xué)習復和掌握知識的地方，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，處處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，但是近年來(lái)，卻常制?？吹奖┝κ录陌l(fā)生，很多同學(xué)總是臟話(huà)連篇、惡語(yǔ)傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會(huì )傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，還我們學(xué)校一片凈土。一、樹(shù)知立良好的道德觀(guān)念，提高自我保護意識，遇到事情及時(shí)匯報家長(cháng)和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢(qián)物以及貴重的物品，遇到突道發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會(huì )報警。

在保護自身安全的前提下對他人實(shí)施救助，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識。

3.以小學(xué)生欺凌為題寫(xiě)篇作文

六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返，我還有一個(gè)月就要告別母校了。

六年來(lái)，我做過(guò)許多錯事，如果，我能再做一回小學(xué)生，我要去改正我犯下的錯誤，做一名小學(xué)生。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )再粗心大意。

以前，我做什么事都很馬虎，無(wú)論是看書(shū)看報，還是考試寫(xiě)作業(yè)，我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試，由于題目比較容易，我三下五除二就做完了試卷，沒(méi)有檢查就交給了老師。

結果那次考試我才得85分，其中有許多我做錯的題目我都會(huì )做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！ 如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )再小肚雞腸。

從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人，每次同學(xué)找我借文具，借紙巾，我都會(huì )視而不見(jiàn)，置之不理。有時(shí)，我把一張試卷放在了課桌上，一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉。

4.學(xué)生征文《反校園欺凌,善待身邊人》400字

校園，我們學(xué)習的的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。

然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因為一個(gè)誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加；也許因為一次無(wú)意犯錯，有人揮起了拳頭……

今天，我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實(shí)生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說(shuō)：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì )怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機會(huì )，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)?！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉著(zhù)冷靜，根據現場(chǎng)情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物，并尋找時(shí)機，記住對方的相貌特征，衣著(zhù)打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(cháng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。

當我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應及時(shí)告知老師、父母或其他監護人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護。同時(shí)，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會(huì )導致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

5.關(guān)于校園欺凌的作文

校園欺凌作文_400字和諧校園是一份安全感。

即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護所，是一個(gè)晴天。同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相?！?/p>

老師細心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著(zhù)走進(jìn)玻璃房。暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。

“牡丹雖好，尚要綠葉扶持?！被▍仓袥](méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。

這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。

那里一早就進(jìn)行著(zhù)，各式各樣的比賽。同學(xué)們如士兵般投入備戰狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。

前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“不必計較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人?！?/p>

無(wú)論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠都會(huì )站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng )立一個(gè)和諧的校園。

和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長(cháng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。（望采納。

）

6.關(guān)于校園欺凌的作文

要點(diǎn)：

1、講敘校園欺凌的危害

2、告訴人們面對欺凌應該怎么做

范文：

老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會(huì )使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報端電視。它們如同一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。

致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(cháng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(cháng)叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(cháng)不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問(wèn)題。

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書(shū)刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì )關(guān)注并著(zhù)手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì )大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì )都應引起高度關(guān)注，并采取相應措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

7.欺凌作文

校園，我們學(xué)習的的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。

我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。

也許因為一個(gè)誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加；也許因為一次無(wú)意犯錯，有人揮起了拳頭……今天，我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實(shí)生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說(shuō)：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣?！?/p>

媽媽覺(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。

每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì )怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機會(huì )，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)?！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。

有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結了幾條安全小貼士：1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機，mp3等。2、遇事要沉著(zhù)冷靜，根據現場(chǎng)情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物，并尋找時(shí)機，記住對方的相貌特征，衣著(zhù)打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(cháng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。

當我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應及時(shí)告知老師、父母或其他監護人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護。同時(shí)，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會(huì )導致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗。

8.杜絕校欺凌從我做起作文

同學(xué)們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？ 構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)坯話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)護校園中的一草一木，節約水電。

構建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

全中國都彌漫著(zhù)和諧的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。

同學(xué)們，為著(zhù)同一個(gè)目標，為著(zhù)同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽(yáng)光。

9.以小學(xué)生欺凌為題寫(xiě)篇作文

六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返，我還有一個(gè)月就要告別母校了。

六年來(lái)，我做過(guò)許多錯事，如果，我能再做一回小學(xué)生，我要去改正我犯下的錯誤，做一名小學(xué)生。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )再粗心大意。

以前，我做什么事都很馬虎，無(wú)論是看書(shū)看報，還是考試寫(xiě)作業(yè)，我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試，由于題目比較容易，我三下五除二就做完了試卷，沒(méi)有檢查就交給了老師。

結果那次考試我才得85分，其中有許多我做錯的題目我都會(huì )做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！ 如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )再小肚雞腸。

從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人，每次同學(xué)找我借文具，借紙巾，我都會(huì )視而不見(jiàn)，置之不理。有時(shí)，我把一張試卷放在了課桌上，一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉。