以校園青春為主題作文200字作文素材(以青春為話(huà)題200只字短文)

1.以青春為話(huà)題 200只字短 文

（一）停在某一角落，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音

喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，喜歡一個(gè)人走路回家，喜歡一個(gè)人想念。曾經(jīng)有個(gè)人對我說(shuō)，看你的文字有著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。我只是抬頭看看他，然后繼續低頭翻著(zhù)手里的書(shū)，我沒(méi)有告訴他的是，文字是最能體現心里所想的。迷戀樸樹(shù)的音樂(lè )，喜歡聽(tīng)他在輕輕的吟唱，像聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)的故事，有結局的，沒(méi)有結局的，有關(guān)青春的。

開(kāi)始有些想念，想念小時(shí)候，于是我坐了2個(gè)小時(shí)的車(chē)跑到小時(shí)候住的奶奶家，冬天，一切似乎都不那么美了，樹(shù)的葉子落了，草枯了。照了好多照片，保存到電腦的時(shí)候，在說(shuō)明寫(xiě)下這么幾個(gè)字“那些記憶實(shí)在舍不得忘記”。

遇見(jiàn)小時(shí)候的玩伴，我們微笑著(zhù)，然后擦肩而過(guò)，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。我們都變了，都不再是以前的自己，如果開(kāi)口說(shuō)話(huà)，該說(shuō)些什么？我不知道，也許那微笑可以代表很多，只是微笑，一個(gè)微笑就夠了。突然感覺(jué)自己懂的知足，那些屬于自己的記憶，很美，卻只是過(guò)去，但能擁有，就足夠了。

（二）執著(zhù)的追逐自己的夢(mèng)想

因為倔強，所以執著(zhù)。從沒(méi)有這么認真的去擁有一個(gè)夢(mèng)想，小時(shí)候的夢(mèng)想全是過(guò)眼云煙，不斷的換著(zhù)夢(mèng)想，以致有一段時(shí)間我迷茫著(zhù)，我不知道該怎么去走，我沒(méi)有夢(mèng)想。想到這里，感覺(jué)自己真的很可悲，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人難道不可悲嗎？

迷路了，并不可怕，怕的是自己放棄。最后我還是找到了自己要走的路，只因為那一份執著(zhù)。而對于夢(mèng)想，我也始終抱著(zhù)執著(zhù)，夢(mèng)想真的很遙遠，朋友這樣對我說(shuō)，我告訴她，我不會(huì )放棄。記得某悅很認真的告訴過(guò)我，如果連夢(mèng)想都堅持不下去，那我們還剩下什么呢？

可以追逐自己的夢(mèng)想是多么的幸福呢？像柯萊蒂，永遠隨著(zhù)太陽(yáng)的旋轉忽東忽西，誰(shuí)說(shuō)那不是一種幸福？

2.我的青春我的校園為主題的征文

青春的邊緣，無(wú)處安放的痛寫(xiě)不出的繁盛，道不盡的悲涼。

-我在青春的邊緣，繪畫(huà)著(zhù)童年，編織著(zhù)愛(ài)情，體會(huì )著(zhù)感覺(jué)。卻終究抵不過(guò)它香消玉損。

--青春的邊緣（1） -安靜的想念從前的你，昨天開(kāi)始變的不清晰。有些東西已讓我變的麻痹。

風(fēng)吹耳邊冬季的曲，白色雪花倘佯著(zhù)華麗，就這樣與我擦肩而過(guò)去。謳歌著(zhù)回憶，拉不近距離。

我還是未能將青春勾畫(huà)的更美麗。 --離開(kāi)家鄉，投身在這喧鬧不眠的城市中，細數已經(jīng)度過(guò)了一年半。

漸漸的習慣了城市特有的喧囂。那些身影來(lái)去匆匆，定格在某個(gè)方位，然后讓它慢慢沉淀，可以看見(jiàn)我那一如既往的生活。

日升時(shí)邁步去教室，日落時(shí)踱步回宿舍。就這樣循環(huán)，猶如萬(wàn)物復蘇，然后繼續沉睡。

-清晨總是會(huì )在不知不覺(jué)中聚集大片的霧，這霧總會(huì )遮擋住我的雙眼，誤以為未知的前方會(huì )有幸福等著(zhù)我。只是，當我一步步踩過(guò)青春，還是未能擁抱住幸福。

那度過(guò)的歲月，沒(méi)能讓我留下什么，更未能讓我帶走什么。 --青春的邊緣（2） -看得見(jiàn)的昨天，望不穿的是那張悲傷的臉。

--總是喜歡眺望遠空，那無(wú)盡的蒼穹，總能帶自己逃離這個(gè)無(wú)奈的時(shí)光?？偰茏屛彝鼌s某些痛，忘卻那些不快樂(lè )，甚至讓我忘卻這是一個(gè)霓虹泛濫的城市。

-于是，當夕陽(yáng)的堇色霞光印入我的瞳孔時(shí)，又會(huì )莫名的感懷，那感懷會(huì )漸漸變成懷念。懷念家鄉的金色稻田，懷念那些童年的玩伴，懷念騎單車(chē)碾過(guò)的路，懷念那中學(xué)的籃球場(chǎng)，懷念我在乎的人，懷念那些一去不復返的笑聲，懷念我那逝去的曾經(jīng)。

-那個(gè)曾經(jīng)，騎著(zhù)單車(chē)，穿過(guò)家鄉那兩排筆直挺拔的白楊林蔭道，總會(huì )伴隨著(zhù)爽朗的笑聲。而如今，徘徊在這樹(shù)影下時(shí)，是那么的惆悵。

那個(gè)單車(chē)碾過(guò)的痕跡，就這樣散落在了時(shí)間的長(cháng)河中。尋不到，永遠的尋不到了。

-就如同和某些人，在我們繁花似錦的青春里，我們默默的笑。而在回味時(shí)，卻只能默默的哭了。

--青春的邊緣（3） -兩個(gè)人的故事，一個(gè)人的結局?？偸翘弁吹奈搽S，鞭策一個(gè)人的靈魂，使它愈加堅強。

握緊飛揚的花葵，走向未知的結尾。 --他們說(shuō)，總是活在傷感中，活在回憶里，那樣會(huì )很累的。

我也知道的，可是當那些回憶如洶涌的波濤，沖進(jìn)我的腦海時(shí)，我也只能默默不語(yǔ)，只能用文字描述自己的心情。 -只是，我不懂怎樣才能把我這凌亂的文字演化成對生活的態(tài)度，不懂怎樣才能把對我在乎的那些人的想念表達的淋漓盡致。

-其實(shí)，我很喜歡笑的，我的傷感只活在自己的文字中，活在那不知名的空間，活在自己一個(gè)人的安靜午后。 -或者可以說(shuō)這叫偽裝，但這不叫虛偽。

這是時(shí)光的喧囂與靜默，隔絕出了兩個(gè)我。一個(gè)愛(ài)笑，一個(gè)愛(ài)哭。

--青春的邊緣（4） -你曾是我飛翔時(shí)的翅膀，你曾是我一味追逐的夢(mèng)想?；ㄩ_(kāi)時(shí)的歡笑，花落時(shí)的絕望。

是誰(shuí)一步步邁向懸崖最邊上？默默傷，抹抹傷，卻還一直讓淚綻放在了眼角。 --總是會(huì )看著(zhù)時(shí)間邁著(zhù)輕盈的腳步，越過(guò)我的指尖，我的青春，我的童年，就這樣成為了過(guò)去。

空氣中總會(huì )彌漫一些傷感的因子，讓我去回想，可卻不讓我遺忘。 -那童年時(shí)懵懂的畫(huà)面，曾經(jīng)看它，總會(huì )伴著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑，而如今當那熟悉的畫(huà)面映入眼簾，卻不知是欣喜還是傷懷。

-從明媚青春細數到無(wú)憂(yōu)童年，我想把時(shí)間折合，可時(shí)光卻折疊了我。 --青春的邊緣（5） -如果那段時(shí)間能夠黏稠住，我愿為你駐足停留。

--曾經(jīng)的旋轉木馬，曾經(jīng)的摩天輪，曾經(jīng)的雙槳劃開(kāi)的水面，還有那曾經(jīng)遺失的美。記在了樂(lè )園，記在了回憶的水晶球，記在了一個(gè)人的摩天輪最高處的守望，記在了年輪摩擦的痕跡上，記在了攤開(kāi)的雙手指縫里，記在了青春里。

就這樣，又記在了我的文字空隙里。 -冬季的風(fēng)比秋季多了一股刺痛，多了一點(diǎn)落寞，多了一絲冷笑。

-刺痛我的臉頰，落寞我的人生，冷笑我的無(wú)知。 --青春的邊緣（6） -對不起，我把全部想念都給了你。

--人最常有的思想就是看著(zhù)舊物而懷舊，誰(shuí)都不能無(wú)動(dòng)于衷。 -如我，如你。

-如那個(gè)樓梯轉角，如綜合樓的樓頂，如廣場(chǎng)中間的那棵樹(shù)，如那條林蔭道，如我曾經(jīng)痛哭的那個(gè)臺階。 -我想，我早就為自己的幸福挖了個(gè)墳。

守著(zhù)孤單惆悵，仰望她與他指尖對指尖的合攏。我可以看見(jiàn)他們的明天，卻看不見(jiàn)我的未來(lái)。

--如果沒(méi)有童年時(shí)的開(kāi)懷大笑，我不會(huì )覺(jué)得我現在正吟唱著(zhù)過(guò)往。如果沒(méi)有痛的洗禮，我也不會(huì )固執的去觸碰憂(yōu)傷。

--請允許我把愛(ài)弄的更奢侈些，請允許我把痛弄的更華麗些。在那青春的邊緣，棲息著(zhù)我的童年，生存著(zhù)我的未來(lái)。

當我嗅到頹廢的氣息，我的青春是否也頹廢了？ -當我放棄僅有的快樂(lè )，當一個(gè)人與另一個(gè)人錯過(guò)，注定只是一首悲曲憐歌。 -----左轉單車(chē)。

-文/籬小別。-。

3.以青春校園、走進(jìn)春天 宣傳校園文化為主題的文章

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿(mǎn)美和活力的 “校園春色”。

我們的校園，座落在啤酒廠(chǎng)西側，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側，有著(zhù)橢圓形的花壇?；▔?，青松環(huán)繞在四季。粉紅的月季花在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女，亭亭玉立、絢麗多姿。嫩綠的小草從地下探出頭來(lái)，淘氣地擺動(dòng)著(zhù)小腦袋，貪婪地吮吸著(zhù)貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草葉上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著(zhù)不可計數的小蝸牛?！拔?，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著(zhù)翅膀飛了起來(lái)。我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著(zhù)我， “嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹(shù)舒展著(zhù)強壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調照耀著(zhù)我的眼睛，似乎在展示這著(zhù)它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹(shù)也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。

校園的每一個(gè)角落里都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

4.以青春為話(huà)題的文章,200至300字左右,急

青春沒(méi)有驛站 風(fēng)月如流。

光陰邁著(zhù)一成不變的腳步，不疾不緩地走著(zhù)，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，走過(guò)一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。

于是我知道，青春是一列單程客車(chē)，不能返回也沒(méi)有驛站。 晨鐘暮鼓，催促我揚起遠航的風(fēng)帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風(fēng)中，依依難從我做起舍。

也知道不該貽誤行程，卻又無(wú)法擺脫情感的羈絆，無(wú)法將曾經(jīng)有過(guò)的一切塵封在記憶的城堡中，重生日鎖緊，每天走過(guò)日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時(shí)候是立在水中，任憑上游 的水流過(guò) 我之后成為下游的水，任憑未來(lái)流經(jīng)我的現在成為過(guò)去，我卻因為過(guò)分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無(wú)所有。 常常想象，當春華和秋實(shí)都成為歷史之后，我披滿(mǎn)頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏 的故事，該 是一種怎樣 的心境！本該是懂得很多便相信得很少，卻依然一次次為“狼來(lái)了”的戲言所惑；本該是走過(guò)冬天更鐘情于春天，卻依然留戀“雪孩子”的童話(huà)。

走過(guò)的路程似乎是一個(gè)圓，長(cháng)途跋涉后又回到起點(diǎn)。于是很多時(shí)候是在做相同的事，就是尋找目標。

曾經(jīng)在幽幽暗暗中苦思冥想，終于破譯出原來(lái)最簡(jiǎn)單的草枯草榮就是一種玄奧，那是生命的直觀(guān)教具：花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，如煙的往事都 已隨季風(fēng)飄零，何必苦苦地追尋與回憶。

青春的列車(chē)載客無(wú)數，沒(méi)有人能預料沿途的遭遇，也沒(méi)有人能重回自己上車(chē)的起點(diǎn)。既然已經(jīng)別無(wú)選擇，就讓我在時(shí)間 的鋼軌上碾碎曾經(jīng)有過(guò)的失意與如意，然后推開(kāi)門(mén)窗，沐著(zhù)新鮮的空氣與陽(yáng)光，迎接嶄新的行程。

因為我已經(jīng)知道，青春是一列單程客車(chē)，不能返回也沒(méi)有驛站。

5.以青春校園為主題寫(xiě)文章

青春校園，美好的回憶

短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時(shí)，眼前總會(huì )像放電影一樣，閃現出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運動(dòng)會(huì )，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話(huà)，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調侃……

在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個(gè)班，因為我們班經(jīng)常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jì)也總是倒數（即使班里有幾個(gè)頂梁的精英）。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……

但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。

在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語(yǔ)的，她是個(gè)很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著(zhù)不讓眼淚掉下來(lái)，說(shuō)了幾句話(huà)，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳聲。接著(zhù)，兩個(gè)班長(cháng)互相低聲說(shuō)了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……

后來(lái)的幾節英語(yǔ)課，老師仍每節課都準時(shí)出現，只是不像從前那么有激情了……

幾天后，正巧是圣誕節。不知是誰(shuí)發(fā)起的，買(mǎi)了棵圣誕樹(shù)，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(cháng)送到班主任辦公室……

美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

6.關(guān)于青春的作文素材,名人事例,100字就好

天祥少年正氣》 南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，而且通過(guò)這件事，面對一再羞辱. 《陳平忍辱苦讀書(shū)》 陳平西漢名相，閉門(mén)讀書(shū)，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，為了秉承父命，學(xué)成后，少時(shí)家貧，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)，為了消弭兄嫂的矛盾，被哥哥追回后，輔佐劉邦，隱忍不發(fā)，成就了一番霸業(yè)，不事生產(chǎn)，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，光耀門(mén)庭，終于忍無(wú)可忍，終于證明了自己的清白，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向，卻為大嫂所不容，免費收徒授課.終有一老著(zhù)，與哥哥相依為命，在當地傳為美談，出走離家，慕名前來(lái)，欲浪跡天涯，又不計前嫌，阻兄休嫂.一次。

7.關(guān)于青春的作文100到200字左右

青春是一種令人羨慕的資本。

憑著(zhù)健康的體魄，你可以支撐起一片蔚藍的天空。憑著(zhù)旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一方神奇的土地；憑著(zhù)巨大的潛力，你可以變得出類(lèi)拔萃，讓人刮目相看。

而青春也是幸福的保護傘，它是一切來(lái)源的動(dòng)力。 朋友??！青春是彌足珍貴的財富。

但上帝已把它作了最精確的分配。分配給每個(gè)人的僅僅一份而已，無(wú)論貴賤尊卑、智愚貧富。

你一生中只能擁有一次。因而才有了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的忠言。

才有了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的感嘆和“勸君莫情金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。 正所謂：“秋風(fēng)秋雨的度日”是青春的時(shí)代。

朋友們，如果你有了萬(wàn)般的不如意，萬(wàn)種的不順心，你可以有一萬(wàn)個(gè)理由苦悶、埋怨。但不能有一種理由放棄青春，因為你畢竟還年輕。

青春牢牢在握，陽(yáng)光屬于這個(gè)世界，也屬于你。 擁有青春，就擁有了一份瀟灑與風(fēng)流，擁有了青春，就擁有了一份燦爛與輝煌。

假如青春被一縷烏云掩蓋，請不要灰心，因為有青春圍繞著(zhù)你，讓我們用奮斗去譜寫(xiě)青春之歌吧。

8.以青春為話(huà)題的范文

青春的旋律

舒展你的翅膀，等待是一條長(cháng)長(cháng)的路，無(wú)奈是一股無(wú)處訴說(shuō)的難關(guān)。

有人說(shuō)，青春是個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的充滿(mǎn)著(zhù)憧憬充滿(mǎn)困惑的青澀的季節。走過(guò)那段灰色迷茫的大學(xué)生活，才發(fā)現那青春的腳印已無(wú)法辨認。

于是，當你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì )發(fā)出這樣的感慨：原來(lái)我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。

朋友，青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時(shí)段，年輕的我們一如既往地，從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)自己的選擇，執著(zhù)的目光可以穿透一切艱難險阻。因為既然在季節里播下理想的種子，并且能在春天開(kāi)花，在雨季里滋長(cháng)，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí)，朋友，你說(shuō)呢？

青春是一首略帶憂(yōu)愁的詩(shī)，紛紛揚揚播散著(zhù)夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著(zhù)潔白的羽毛。

青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F實(shí)。

青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！因為，沒(méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因為青春永遠無(wú)怨無(wú)悔。

青春是一種感悟

成長(cháng)的感覺(jué)，多了一份憂(yōu)郁，多了一份成熟，多了一份感悟。

一份感悟，不再抱怨命運的不公。每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過(guò)之后別回頭?！币驗榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定會(huì )有一千次的揚帆。

一份感悟，不再忽略友誼的存在。友人的每一句忠告，每一分祝福，澆灌著(zhù)每一棵友誼的種子悄悄地萌芽，因為友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。

一份感悟，不再羨慕別人所得到的。好好去珍惜自己所擁有的一切，不必奢求太多，坦然面對人生。

擁有青春并熱愛(ài)青春

快樂(lè )就是從有陽(yáng)光的地方開(kāi)始的，讓我們一起用年輕的心來(lái)體驗陽(yáng)光，體驗快樂(lè )。金色的陽(yáng)光在風(fēng)中跳躍，讓大學(xué)生活的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)光亮。校園的綜合樓，在陽(yáng)光中巍峨聳立著(zhù)，挺拔，蒼翠；山林里，早起的鳥(niǎo)兒在歡樂(lè )地飛翔著(zhù)，歌唱著(zhù)；泥土的芳香，露水的潤澤，薄霧的窈窕，在初升的太陽(yáng)下彌漫開(kāi)來(lái)。近處的百合花在那小小山坡上，盛開(kāi)著(zhù)，清純而又潔白，在柔和的陽(yáng)光籠罩下，展現出一種永不改變和永遠無(wú)法觸及的美麗。而青春臉上的露珠，跟隨點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光……

稍微有點(diǎn)長(cháng)，刪改下吧。