在我心靈深處,往事就像天上的繁星,數也數不清。其間,有一顆最亮的星星,它是那么美麗,耀眼,讓我永遠也忘不了。
事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí),老師宣布:“這節課我們進(jìn)行推鐵環(huán)過(guò)關(guān)考試?!蔽乙宦?tīng),頭都大了起來(lái),心想:“??!真慘!怎么偏偏考我不拿手的項目呢?”我忐忑不安地做完了準備活動(dòng)。老師規定了線(xiàn)路,宣布了規則之后,就說(shuō):“如果誰(shuí)認為自己可以了,就來(lái)試試?!币恍┯赂业耐瑢W(xué)上前試去了,而我卻一直站在那里,看著(zhù)個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情,膽怯的我一直不敢上前去試,怕別人笑話(huà)我,就這樣熬過(guò)了一節課。
第二節課,少數過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了,而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān),老師讓我們接著(zhù)練習。我心想:反正“橫豎都是一死”,去試試吧!我在一次次的失敗下,終于被打倒了。我賭氣將鐵環(huán)仍在地上,正準備走時(shí),李舒航走了過(guò)來(lái),看到我這樣,說(shuō):“別生氣了!讓我來(lái)教你吧!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,想:這回可好了!有高手指點(diǎn),一定會(huì )成功!他馬上手把手地教給我姿式,他又告訴我推的竅門(mén),拐彎的方法之后,就讓我再試一試。我一推,果然容易多了,可惜到了該拐彎的地方?jīng)]有拐過(guò)去,一連幾次都是這樣.李舒航看到了我的弱點(diǎn)——拐彎,便示范了一次給我看,又說(shuō)了一遍拐彎時(shí)手該怎么動(dòng)。我又試了試,發(fā)現拐彎時(shí)操作靈活多了,李舒航也夸我:“太棒了!”我的信心倍增。
第三節課,我一遍又一遍地練習。終于有一次,那個(gè)圈乖乖地聽(tīng)我的擺布了。我過(guò)關(guān)了!我去找李舒航向他表示感謝,而他卻一笑說(shuō):“沒(méi)什么,換成你,你也會(huì )這么做的!”我聽(tīng)后,眼睛不由得濕潤了……
冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖??! 它將永遠珍藏在我的記憶深處。

我們的生活中,每天都發(fā)生著(zhù)許許多多的事,其中有許多事是令人感動(dòng)的,令人難忘的,今天我要向你們訴說(shuō)的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。
小荷作文網(wǎng) “28個(gè)人,29條腿,綁在一起同心協(xié)力的沖向終點(diǎn),同學(xué)們你們知道這個(gè)活動(dòng)么?對,就是陽(yáng)光伙伴?!边@個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者是國家教育部,他們?yōu)榱伺囵B我們小學(xué)生“團結,拼博,合作”的精神而搞的一個(gè)活動(dòng),去年開(kāi)始,是每年一季的,現在已經(jīng)是第二季了,我們杭州市只有17支對伍參加比賽,下誠區只有兩支隊伍,我們學(xué)校這一次被榮幸選中拉,這是一件讓我們全校師生感到很榮幸的事情。
當體育老師說(shuō):“要在我們五年級挑選運動(dòng)員?!睍r(shí)我們都十分高興,我也非常希望參加,可是必須要跑步快的人,我們班被選中了十個(gè)運動(dòng)員,他們開(kāi)始了艱苦的訓練,每天早晨6點(diǎn)鐘他們就開(kāi)始了訓練,他們的腳綁在一起,起初他們連路都不會(huì )走,經(jīng)常摔跤,但他們還是堅持了下來(lái)。
漸漸的適應了,慢慢的會(huì )跑了。在訓練的過(guò)程中有許多感人的事,記得有一次,我們在早自修的時(shí)候,有一位老師急促的跑了上來(lái)說(shuō):“你們班的同學(xué)受傷拉?!?/p>
一位是吳俊,他的臉上血都流下來(lái)了,他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢(qián)潮鳴,他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血,我聽(tīng)了不由的想千萬(wàn)別出事。
還好沒(méi)出事,只是一點(diǎn)皮外傷沒(méi)傷到骨頭,這時(shí)我以為他們要退出訓練了,當老師問(wèn)他們,你們要不要退出訓練,他們堅定的說(shuō):“不,我們一定要參加比賽,為學(xué)校爭光?!笔前?!他們多么勇敢,為了集體的榮譽(yù)顧不上傷痛,他們團結拼搏的精神令我感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓練,我們勝藍分校取得了很好的成績(jì),進(jìn)入了杭州四強,給學(xué)校爭得了榮譽(yù),雖然在最后的進(jìn)入省八強的比賽中我們失敗了,但是你們那種團結拼搏,勇于挑戰,不怕苦,不怕累的精神,永遠的感動(dòng)著(zhù)我,激勵著(zhù)我在學(xué)習上也要發(fā)揚“陽(yáng)光伙伴”的精神,刻苦學(xué)習,不怕挫折,爭取優(yōu)異的成績(jì)。

在幾年的學(xué)習過(guò)程中,我經(jīng)歷了很多很多事,就像天空中的繁星數不勝數。其中,讓我難忘的就是二年級中的“鬼屋”事件了。
事情先從一個(gè)鬼故事說(shuō)起。我們班的一個(gè)同學(xué),聽(tīng)高年級的同學(xué)講了一個(gè)故事,內容是:在學(xué)校食堂旁的建筑物頂樓,有一幅畫(huà)像,每到午夜,畫(huà)上的人眼珠會(huì )動(dòng),樓梯從十二級變成十三級,進(jìn)了廁所的人就沒(méi)有出來(lái)過(guò)。后來(lái),這個(gè)同學(xué)把故意告訴了另一個(gè)同學(xué)。一傳十,十傳百,不久,大家都知道了這故事。
一個(gè)中午,幾個(gè)同學(xué)號召了幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去探險,我也跟了過(guò)去?!白ス怼毙袆?dòng)開(kāi)始了,幾個(gè)同學(xué)上了樓梯,剩下的在樓下觀(guān)看周?chē)膭?dòng)近。剛進(jìn)去幾步,樓上傳來(lái)鋼琴聲,幾個(gè)同學(xué)被嚇得毛骨悚然,時(shí)不時(shí)還尖叫起來(lái),倉惶逃走了,聽(tīng)到這聲音,我們全身起了個(gè)雞皮疙瘩,突然,樓下的同學(xué)大聲喊:有老師來(lái)了。我們聽(tīng)到了,像兔子一樣,一溜煙跑走了。
回到教室,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái):這世界上真的有鬼嗎?“鬼屋”里的鋼琴聲真可怕??!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,對我們嚴肅的說(shuō):“不要聽(tīng)別人瞎說(shuō),這世界上沒(méi)有鬼,請大家不要輕信于別人?!甭?tīng)老師這么一說(shuō),我們終于放下心來(lái)了,這一個(gè)“鬼屋”的謠言,終于平息了。
難忘的校園生活
我不想說(shuō)“再見(jiàn)”,因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活,也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱,現在都化成了我美好的回憶。
六年前,我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué),開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái),我有幸得到了很多老師的教誨,也結識了不少同學(xué),并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里,我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學(xué)們相互幫助,認真學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),就像一個(gè)大家庭。每次想到這些,往事就一幕幕出現在眼前……
學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì ),是同學(xué)們展現自己的機會(huì ),為了給班級爭光,都積極參與,有的報名參加、有的給同學(xué)們加油,無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵,互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部,我因為膽小,不敢參加。老師鼓勵我:要敢于向自己挑戰,要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養自己的能力,這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里,我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活,永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師,永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。
校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠銘記在我腦中,讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。
小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新??畿S層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。
墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預感老師會(huì )讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了,要抽查我們談感受。
我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著(zhù)想著(zhù),老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因為我膽小,感覺(jué)很難受,真不好意思。
老師叫我不要緊張,放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著(zhù),十聲、一片……我鼓起勇氣,正準備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我,在嘀咕,在議論。
老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
校園里難忘的一件事 記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,天氣干爽、燥熱。
嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事??! 正想著(zhù),下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián),該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。
我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著(zhù),誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的,冷冷的。
不愿再多問(wèn)一句?!昂?!還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了?!?/p>
我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉。
細心的同桌李,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達,心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽??!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
后來(lái)芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉?,我說(shuō)嘛,好朋友怎么會(huì )不理我。
于是我握著(zhù)拳頭警告她倆,今后有事一定要說(shuō)清楚。 以后,不論遇到什么事,我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。
贈予玫瑰之手,手留余香。 校園里難忘的一件事 在我的校園生活中,有許多事令我十分難忘。
但令我最記憶猶新的,莫過(guò)于這件事兒了。 記得在我剛上三年級的時(shí)侯,學(xué)校要舉辦“迎六一經(jīng)典誦讀”表演活動(dòng),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已,我也不例外。
可是放學(xué)后,班主任岳老師把我留了下來(lái)。我這才知道,老師要讓我當主持人,我十分高興,還有點(diǎn)激動(dòng)。
于是,我在接下來(lái)的幾天里,背臺詞、練表情,做起了充足的準備。 到了表演的那天下午,我來(lái)到大廳,心里還是不免有些緊張,來(lái)到后臺,看到臺下坐著(zhù)那么多的老師同學(xué),我又開(kāi)始忐忑不安了起來(lái)。
我想:萬(wàn)一我忘了詞,這丑可就丟大了。這時(shí),后臺的老師讓我上臺,我走起路來(lái)腿都不聽(tīng)使喚。
好不容易穩定住了我自己的情緒,我定了定神,小聲地清了清嗓子,開(kāi)始我的主持,隨著(zhù)那熟悉的臺詞脫口而出,越來(lái)越自如,我的心也慢慢的平靜了下來(lái)。我下了舞臺,在后臺不禁暗暗的松了口氣。
又該我上場(chǎng)了,我雖然不是那么緊張了,但心里像有個(gè)頑皮的小兔,“咚咚咚”地跳個(gè)不停。我正說(shuō)著(zhù),到一句比較繞口的臺詞時(shí),我忽然把這一句忘了,由于第一次經(jīng)歷這種突發(fā)事件,我愣愣地站在舞臺上,臺下的同學(xué)沖我指手畫(huà)腳,竊竊私語(yǔ),我猛然反應過(guò)來(lái),不好意思的說(shuō)出了下一句。
我握著(zhù)話(huà)筒的手心的緊張出了汗。臺下的同學(xué)都小聲的笑了起來(lái)。
表演結束了,我的臉上火辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,覺(jué)得無(wú)地自容。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我“缺乏舞臺經(jīng)驗”呢! 唉—— 雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,這件事卻就像發(fā)生在昨天一樣,每當我再一次主持節目,我都會(huì )想起那天的情景。
我都會(huì )更加努力的做好一切準備,也許是鍛煉的多了,經(jīng)驗豐富了,我再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事,可這件事也許會(huì )讓我終生難忘。 已經(jīng)3篇了,夠了吧。
希望能幫到你哦。 可以采納我嗎?謝謝。
校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠銘記在我腦中,讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。
小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新??畿S層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。
墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預感老師會(huì )讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了,要抽查我們談感受。
我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著(zhù)想著(zhù),老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因為我膽小,感覺(jué)很難受,真不好意思。
老師叫我不要緊張,放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著(zhù),十聲、一片……我鼓起勇氣,正準備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我,在嘀咕,在議論。
老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
校園里難忘的一件事有一年冬天,在我所喜愛(ài)的校園里,發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天,有一節課是趙老師的,趙老師在那一節短暫的時(shí)光里,我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文,沒(méi)想到趙老師說(shuō):“同學(xué)們走,去外面堆雪人去?!?/p>
我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō):“男同學(xué)一組,女同學(xué)一組?!?/p>
過(guò)了一會(huì )兒,我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球,而男生呢?唉!他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭,我們把頭放在大雪球的身上,再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上,這樣就成了一個(gè)眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉,我們的大雪人已經(jīng)完成了,而男生的呢?嗨!他們還沒(méi)堆呢!趙老師對他們說(shuō):“你們要齊心合力??!你么看女生的已經(jīng)堆完啦!”男同學(xué)們一看,他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球,可是他們卻堆不起來(lái)頭。
急的直蹦,忽然,有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是,他們的臉上才出現笑容。
剎時(shí),我心里在想:還是人多力量大。校園里難忘的一件事記得那是一個(gè)爽晴的日子。
下午第一節體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事??!正想著(zhù),下課的鈴聲響了。
我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián),該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著(zhù),誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。
心灰灰的,冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。
“哼!還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了?!蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。
我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。
我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達,心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽??!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。后來(lái)芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。
聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉?,我說(shuō)嘛,好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆,今后有事一定要說(shuō)清楚。
以后,不論遇到什么事,我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。贈予玫瑰之手,手留余香。
樓上哪個(gè)發(fā)信的,你有沒(méi)有良心啊,我以前也看到過(guò),但還是一樣(三天必死那些是假的,不要傳)
作文:
這事已件經(jīng)過(guò)去兩年多了,但我仍不能將它從心底忘記。
我清楚的記得,那是二年級上期第十周星期一早晨第一節課發(fā)生的事?!岸×懔?!”上課了,老師抱著(zhù)一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見(jiàn)她站正后,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,我們請陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本,好不好?”聽(tīng)了老師的話(huà),我感到十分驚訝:“老師怎么讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢?”可著(zhù)畢竟是老師的話(huà),沒(méi)辦法,只好很不情愿的跟著(zhù)其他同學(xué)說(shuō):“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。
這時(shí),陳蕭蕭害羞的走上講臺。他抱著(zhù)本子,一本一本地發(fā)了起來(lái)?!霸趺催€沒(méi)輪到我?”心理甭提有多著(zhù)急。
大約過(guò)了五分鐘,陳蕭蕭走道我桌前。他正準備把本子發(fā)給我時(shí),忽然手不動(dòng)了,眼睛盯著(zhù)發(fā)給我的本子,然后把那本本應屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里,又另外發(fā)了一本給我。
這一連串動(dòng)作雖然很快,卻被我看的一請二楚。我感到十分詫異:“同樣是新本子,有什么好換的?”
下課了,我翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè),剛要做作業(yè)。忽然看見(jiàn)上面有個(gè)洞。望著(zhù)這個(gè)小洞,
我恍然大悟:“怪不得呢!原來(lái)是——”我頓時(shí)火冒三丈,拿起本子跑到他桌前,拍了一下他的桌子,怒氣沖沖的說(shuō):“好你個(gè)自私鬼,今天竟惹到我的頭上來(lái)了!”
“你怎么了,發(fā)那么大的火?”陳蕭蕭不高興的說(shuō)?!澳銊e豬鼻子插蔥——裝象了!我早就發(fā)現你做了手腳!”陳蕭蕭吞吞吐土的說(shuō):“我——我——沒(méi)——沒(méi)——和——你——換本子?!?
聽(tīng)了我的話(huà),同學(xué)們都紛紛指責他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了,封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內疚,心理就如挨打一樣?!岸嗝春玫耐瑢W(xué)啊。我錯怪了他,他并不是個(gè)自私鬼,我才是個(gè)自私鬼!”
現在,每當我打開(kāi)新窗去回憶時(shí),我就抬不起頭來(lái)。
時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò),在我們的校園里,每天都發(fā)生許多事情,有趣的、高興的、傷心的、難忘的……有一件事情至今使我難忘。
還記得那是在二年級,有一次課間,我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍,突然,一個(gè)低年級的男生猛跑過(guò)來(lái)把我撞倒了。頓時(shí),我只覺(jué)得一陣酸痛,鮮血從我脆弱的鼻子里流了出來(lái),同學(xué)們見(jiàn)到這種情形都嚇傻了,有的急著(zhù)跑去叫老師,有的躲得遠遠的,還有的上前安慰我。這時(shí),黃澤鈺跑過(guò)來(lái),見(jiàn)我滿(mǎn)臉是血,連忙一邊安慰我,一邊把我帶到水房,幫我洗干凈臉上的血跡,又帶我回到教室,讓我仰起頭用紙巾止血。最后,她用紙巾揉成團,堵在我的兩個(gè)鼻孔上,怕血流下來(lái)。下一節科是體育課,黃澤鈺留在教室陪我,她看我還在害怕,就開(kāi)始給我講笑話(huà),還不停地安慰我,讓我慢慢地平靜下來(lái)。
在她的安慰和鼓勵下,我終于破涕為笑,她也眨了眨眼睛,擦了擦額頭上的汗珠,欣慰地笑了。
從這以后,她成為我形影不離的好朋友。在學(xué)校,她就是我的小“姐姐”,在我有困難的時(shí)候,她就給予我幫助。在她學(xué)習時(shí)遇到不懂的難題,我就耐心地幫她講解,直到她聽(tīng)懂為止。就這樣,我們互相幫助,每天都很快樂(lè )。
這件事增進(jìn)了我們之間的友情,更體現了她那助人為樂(lè )的精神和她高尚的品德。
我想,她幫助我的這件事情也許她早已忘記,但我卻沒(méi)有忘記,并且永遠也忘不了……
【校園中的一件難忘的事】作文
身為學(xué)生的我們,一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校,這么長(cháng)的時(shí)間里,一定會(huì )有許多有趣的事,在這么多有趣的事里,讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。
在一個(gè)平靜的早晨,教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機,但由于放手機的盒子在大辦公室,雖說(shuō)距離教室不甚遠,可是大家都懶得走去拿,這時(shí),有一位因為身材頗豐滿(mǎn)而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室,大家的想法不約而同,便異口同聲說(shuō):“油哥!去拿手機!”一開(kāi)始,油哥極度不愿意,經(jīng)過(guò)一翻辯論之后,我們決定派代表與油哥猜拳,結果油哥輸,只能無(wú)奈的走去拿,就在油哥剛走幾秒鐘,我們派的代表說(shuō):“我現在沖下去把盒子拿上來(lái)如何?”大家都說(shuō)好,于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了,我們一看那位代表同學(xué)回來(lái),便趕緊將盒子藏起來(lái),不久,油哥回來(lái)了,他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子,我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室,但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現了,他有些許生氣,這時(shí),就有一位同學(xué)說(shuō):“我們在幫你減肥!”說(shuō)完,大家都笑得東倒西歪。
這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法,他竟然可以想出如此邪惡的整人方式,真是高招??!校園生活如果總是一味的讀書(shū),是多么枯燥乏味,有時(shí)也該讓心情放?,玩玩游戲,甚至小小的惡作劇,都能為校園生活增添不少樂(lè )趣!
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次考試最為難忘,直到現在我還記憶尤新.
記得那天的天氣很不好,太陽(yáng)公公也不露臉,這好像是厄運來(lái)臨前的征兆吧!
“叮零零”上課鈴聲響了,老師邁著(zhù)沉重的步伐,陰森著(zhù)臉,手中拿著(zhù)厚厚的試卷走進(jìn)教室.“咚”一聲,老師把厚厚的試卷摔在了課桌上,嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,我嚇得更是連大氣也不敢出.
老師大聲吼到:“這次考得算什么,上課去哪了,把耳朵放口袋里了嗎?你們都在同一個(gè)教室上課,為什么一個(gè)默默無(wú)聞的小女孩王陽(yáng)能考100分,而那些平時(shí)愛(ài)自我表現的嘰嘰喳喳的同學(xué)卻只考了七八十分,為什么?”老師吵得天昏地暗,日月無(wú)光。我的壓力又重了,憂(yōu)心忡忡,心想:我又考砸了,又得挨老師的批評媽媽的嘮叨了.
開(kāi)始公布分數了:馮四咪79分,牛林81分,李萌77分……
聽(tīng)著(zhù)比我學(xué)習好的同學(xué)才考那么少,更是擔心起來(lái)“李汶,99分”??!99分,我真不敢相信自己的耳朵,同桌叫了我一聲,我才緩過(guò)神來(lái).我有些幸災樂(lè )禍,自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺,誰(shuí)知,老師突然拍了我一下,同學(xué)們都瞪大眼睛,“你們知道為什么“打”李汶嗎?他只是犯了細小的錯誤,雖有些微不足道,但天長(cháng)日久,就養成了馬虎的壞習慣,想改也改不掉?!?/p>
回家的路上,我思前想后,懂得一個(gè)道理:干什么事,都不能粗心大意,要認真地面對它!

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