點(diǎn)滴回味在校園作文(以什么的點(diǎn)滴為題寫(xiě)一篇對母校的回憶的作文)

1.以什么的點(diǎn)滴為題寫(xiě)一篇對母校的回憶的作文

不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見(jiàn)，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。

當我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶！總覺(jué)得我們在校園里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學(xué)習的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。

今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來(lái)，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會(huì )，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔任班上的數職，而且也在校學(xué)生會(huì )工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。

我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現是損友，就立馬會(huì )跟別人絕交。由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會(huì )擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見(jiàn)到這種陣勢就怕了，反而是喜歡跟他們對著(zhù)干，要不就有朋友會(huì )跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會(huì )對我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時(shí)，我還做過(guò)一件特備逗得事，現在講講，也許有人會(huì )說(shuō)我傻，也許有人會(huì )說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn)，雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書(shū)是一封接著(zhù)一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報告，告訴老師那些男孩子跟我寫(xiě)信，還把那些信給老師看，現在想想還對不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現在想想，覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說(shuō)完，估計要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開(kāi)的那么的燦爛、美好。

告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè )為首，但卻包含著(zhù)人世間的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現在如果在回到學(xué)校，微笑著(zhù)走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶！

2.點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情作文800

點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情

時(shí)光飛逝，剛踏入二中時(shí)的情景還記憶猶新，卻轉眼就五年了，二中的一草一木都深深地印在我的腦海里，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這所學(xué)校，二中——我的母校。

那高低差落的紅磚門(mén)，鑲嵌著(zhù)金色的大字：“個(gè)舊二中”。走進(jìn)大門(mén)，踏上那兩旁栽滿(mǎn)鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺。每當周一，我們都會(huì )在這里舉行升旗儀式，同學(xué)們穿著(zhù)藍白相間的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，莊嚴地注視著(zhù)冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯，便可去到學(xué)校的后花園。那里草兒青青，花兒艷艷，綠樹(shù)成蔭。在草地上長(cháng)著(zhù)一棵淡黃色的迎春花，枝條隨風(fēng)搖曳，花兒嬌小可人！記得去年春天老師帶我們去踏青，那迎春花在風(fēng)中飄飄然地跳起了舞，是那么地婀娜多姿！吸引了我們的目光，我們來(lái)到花藤下，撫摸著(zhù)它幼嫩的花瓣，嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊，聽(tīng)她講迎春花的故事……在草地的另一邊，矗立著(zhù)一塊大石碑，上面刻著(zhù)幾個(gè)遒勁有力的大字：“天道酬勤”。這幾個(gè)字在我遇到挫折時(shí)，總是一次一次地激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。

謝謝母校為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習平臺，我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習，我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍，我們才可以在花間樹(shù)蔭下互相交流，也才可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑。這使我們的學(xué)習充滿(mǎn)趣味，勞逸結合?；ㄏ?，正熏陶著(zhù)我們的心靈；書(shū)香，正豐富著(zhù)我們的頭腦。這花園好比我們的母校，是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵，正含苞欲放，是誰(shuí)把我們變得別樣紅？是花園里肥沃的土壤。是你們，像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞，不斷地給我們輸送知識的“養料”，使我們健康、茁壯地成長(cháng)。這美麗的花園，配上辛勤的園丁，一定能鑄造一個(gè)天堂般的人間。

二中有了你們，變得更加輝煌！我們有了你們，變得更加卓越。兢兢業(yè)業(yè)的老師，帶病上課，只為學(xué)生的前途；詼諧幽默的老師，課上“跳舞”，帶我們樂(lè )中學(xué)知識；親切和藹的老師，一句“I can”，激勵我一生。你們真不愧為人類(lèi)靈魂的締造者，是世上最無(wú)私與最偉大的化身。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝你們?！敝x謝你們對我們孜孜不倦的教誨，謝謝你們無(wú)微不至地關(guān)心。我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，不久便要離開(kāi)母校，想到這里，心里總是有千萬(wàn)個(gè)舍不得。我慶幸在最后一個(gè)學(xué)年里，還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里，我送上最衷心的祝福。祝愿母校：

蒸蒸日上！

再創(chuàng )佳績(jì)！

3.以什么的點(diǎn)滴為題寫(xiě)一篇對母校的回憶的作文

不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見(jiàn)，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。

當我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶！總覺(jué)得我們在校園里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學(xué)習的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。

今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來(lái)，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會(huì )，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔任班上的數職，而且也在校學(xué)生會(huì )工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。

我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現是損友，就立馬會(huì )跟別人絕交。由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會(huì )擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見(jiàn)到這種陣勢就怕了，反而是喜歡跟他們對著(zhù)干，要不就有朋友會(huì )跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會(huì )對我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時(shí)，我還做過(guò)一件特備逗得事，現在講講，也許有人會(huì )說(shuō)我傻，也許有人會(huì )說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn)，雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書(shū)是一封接著(zhù)一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報告，告訴老師那些男孩子跟我寫(xiě)信，還把那些信給老師看，現在想想還對不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現在想想，覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說(shuō)完，估計要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開(kāi)的那么的燦爛、美好。

告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè )為首，但卻包含著(zhù)人世間的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現在如果在回到學(xué)校，微笑著(zhù)走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶！

4.留在母校的回憶 作文

秋天的校園，灑滿(mǎn)陽(yáng)光，鈴聲響過(guò)， 同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，一會(huì )兒老師手拿一把試卷走來(lái)，發(fā)下之后， 大家就開(kāi)始緊張地答題， 我拿起早已準備的鋼筆正寫(xiě)時(shí)， 不知怎么的鋼筆就是不出水， 看著(zhù)同學(xué)們的認真勁， 我急得大汗淋漓， 雙手發(fā)抖。

無(wú)奈的我，氣急敗壞地在草稿紙東一筆西一筆亂畫(huà)，還是不出墨水，我禁不住怒火升騰，抓起筆狠狠地甩了幾下，這一甩真出水了，我轉怒為喜，拿起筆在試卷上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)。猛然間我抬起頭，發(fā)現前排一位女同學(xué)的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。

“糟了，怎么辦呢？”我知道自己闖大禍了，“幸好她還沒(méi)發(fā)現！”眼睛直直盯著(zhù)她的背后，不知如何是好。

“告訴她吧！她會(huì )罵我嗎？會(huì )要我賠她的新裙子嗎？”我伸出微微顫抖的手又縮了回來(lái)，我不敢想象，索性裝作什么事也沒(méi)發(fā)生，繼續埋頭做著(zhù)試題。

寫(xiě)著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，總是心神不定，就像做了什么虧心事似的。一看到前面黑黑的“梅花印”，就覺(jué)得它在嘲笑我：“你這懦夫，膽小鬼！”就不禁一陣臉熱。我默默告誡自己：“做人要誠實(shí)，還是把事實(shí)告訴她吧！免得一錯再錯?！苯K于鼓起勇氣，拍了拍她的肩膀，誠惶誠恐地說(shuō)：“對不起，我剛才不小心把墨水濺到你的裙子上?！闭f(shuō)完就我小心翼翼地看著(zhù)她，等待她發(fā)怒。沒(méi)料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就當作給裙子增添一種色彩?！甭?tīng)了這輕松的話(huà)語(yǔ)，我提到嗓子的心才算歸回原位了，頓時(shí)一股暖流涌遍全身。

走在回家的路上，語(yǔ)文課上發(fā)生的一幕又重現在我的眼前?；叵肭芭排鷺銓?shí)真誠的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)她漸漸遠去的背影，我邁開(kāi)雙腳，大步流星地朝前追去，與她手拉手、肩并肩說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)-------

由于我的誠實(shí)，更因她的寬容善良，使我們的同學(xué)之間其樂(lè )融融，在這樣的班級學(xué)習我感到很快樂(lè )，在這樣的集體里生活我感到很溫暖。

5.點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園滿(mǎn)分作文

親人們在我成長(cháng)過(guò)程中，對我說(shuō)過(guò)許許多多溫暖的話(huà)語(yǔ)，就像大海邊撿不完的五彩貝殼，讓我永生難忘。

下雨時(shí)，媽媽親切地對我說(shuō)：“孩子，別忘了帶雨傘，淋雨會(huì )感冒的?！眿寢寽剀暗靥嵝?，我怎能忘記？天冷時(shí)，爸爸總會(huì )撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，多穿點(diǎn)衣服，別凍著(zhù)了?！卑职钟H切地囑托，我怎能忘記？每次考試結束后，爺爺奶奶總會(huì )問(wèn)：“我的乖孫子，考得怎么樣？”考得好時(shí)，他們會(huì )祝賀我，考得不理想時(shí)，他們會(huì )鼓勵我。隔代的關(guān)愛(ài)，我怎能忘記？跟伙伴們玩鬧時(shí)受傷了，媽媽總是一副緊張的表情，著(zhù)急地問(wèn)：“孩子，媽媽帶你去醫院看看？”我淡淡地一笑，對著(zhù)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事！不疼！不用去醫院，忘了我是打不死的‘小強’嗎？”這時(shí)，媽媽會(huì )憐愛(ài)地看著(zhù)我說(shuō)：“你哪里是女孩呀！整個(gè)一假小子，真的讓我擔心死了，下次一定要注意安全！”當我遇到困難和挫折時(shí)，爸爸媽媽也總是在一旁幫助我，引導我，鼓勵我，跟我談心，和我溝通。雖然只是短短的幾句話(huà)，甚至幾個(gè)字，卻包含著(zhù)家人對我濃濃的愛(ài)，深深的疼，涓涓的情……讓我永生難忘。

現在的我是一名懂事的三年級學(xué)生了，我在親人們拳拳的關(guān)心和愛(ài)護下健康地成長(cháng)著(zhù)……

6.點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園作文

點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園

校園生活是開(kāi)心快樂(lè )的，我們在這里學(xué)習生活，感受著(zhù)校園的美好氣息，校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都記在心里。

一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法?！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么令我們難忘，我們希望可以在校園里學(xué)到更多的知識，更輕松開(kāi)心地生活下去。

7.校園里的回憶作文700字（體現出團隊協(xié)作精神）

清晨，迎著(zhù)東方的第一縷霞光步入校園，望著(zhù)被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗，開(kāi)始一天的學(xué)習。在老師的教導下，孜孜不倦的學(xué)習一天后，在放學(xué)鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上，伴著(zhù)我們回家。

日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過(guò)去。我們就要離開(kāi)讓我們茁壯成長(cháng)的港灣了。體內一股酸澀的感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，愈發(fā)強烈。頓時(shí)，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般，在腦海里一幕幕地放映。徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)不經(jīng)意侵擾了我的耳鼓。噢，那是初一級的小弟妹們正在夕陽(yáng)下嬉戲追逐，他們，正享受著(zhù)課余那自由自在的快樂(lè )時(shí)光?！?，不也曾有過(guò)這美好的回憶么？記得那一次拔河比賽，我還因用力過(guò)猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語(yǔ)和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光

二年級時(shí)，“六一。兒童節”聯(lián)歡會(huì )，我們班也有演出。作為第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學(xué)后，我們都在練習?；丶液?，我仍舊不停練習，直到掌握所有動(dòng)作。在舞蹈房里，我們?yōu)⑾铝撕顾?；在舞臺上，我們全力以赴。無(wú)論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。終于，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的贊揚，那種滋味真甜。六年級上學(xué)期時(shí)，我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛(ài)》發(fā)表在了某雜志上。當一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)那本雜志問(wèn)我，那是不是你寫(xiě)的時(shí)候，我說(shuō)是的。她說(shuō)，你真厲害。那種滋味真甜。

六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”，一路充滿(mǎn)著(zhù)甜?？?00分時(shí)甜，當班級記者是甜，受到老師表?yè)P是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書(shū)是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩。