作文我的校園西安鐵五小學(xué)(我的學(xué)校作文500字)

1.我的學(xué)校作文500字

我們的校園

我們的學(xué)校座落在云南省昭通市城東南面，它是“昭通市實(shí)驗小學(xué)”，是昭通最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。

走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著(zhù)高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P”和“批評”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺，升旗臺中央挺立著(zhù)一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

升旗臺對面是高年級同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng )新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵我們好好學(xué)習的。

在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實(shí)驗室、繪畫(huà)室、音樂(lè )室、還有舞蹈室和三年級的辦公室?！办`馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛兵一樣，日夜守衛著(zhù)學(xué)校。據說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門(mén)口種著(zhù)三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。

升旗臺右邊是我們低年級的教學(xué)樓，我想：“我能在這樣明亮的教室里讀書(shū)，是多么美好的事情??！我一定要好好學(xué)習?！?/p>

最熱鬧的地方當然是操場(chǎng)了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場(chǎng)上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂(lè )的景象。

我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂(lè )園，我愛(ài)我們的校園。

2.西安鐵五小學(xué)怎么樣

西安市碑林區鐵五小學(xué)毗鄰西安交大和曲江新區，始建于1958年，原為西安鐵路局第五職工子弟小學(xué)，2005年移交碑林區教育局，更名為碑林區鐵五小學(xué)。

該校占地10276㎡，校舍占地9147㎡，綠化面積2315㎡，主要建筑有教學(xué)樓2棟，綜合樓1棟。在校學(xué)生2300百余人，有40多個(gè)教學(xué)班，現有教職工近百名。在職教師具有專(zhuān)、本科學(xué)歷者占95%，高級教師占60%以上。

該校教學(xué)鋪設了塑膠操場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，構建了先進(jìn)的現代教育技術(shù)平臺，實(shí)現了學(xué)生學(xué)習、教師辦公、學(xué)校管理、對外交流等多元化網(wǎng)絡(luò )信息的格局，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入現代信息高速公路。

該校以“為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，面向學(xué)生深入實(shí)施素質(zhì)教育。以“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、創(chuàng )特色”為宗旨，以“一流設施、一流服務(wù)、一流師資、一流管理”為保障，堅持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)并重，強化英語(yǔ)、微機和科技教育，進(jìn)行藝術(shù)體育普及化教育嘗試，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生的個(gè)性，努力創(chuàng )辦規范加特色學(xué)校，致力培訓合格加特長(cháng)學(xué)生，取得了豐碩的教學(xué)成果

該校先后被國家教育部命名的“現代教育技術(shù)試驗學(xué)?！?，團中央、少工委授予的全國“讀書(shū)育人特色學(xué)?！?、“全國紅旗大隊”、“全國向陽(yáng)杯乒乓球訓練基地”；被陜西省命名為“示范小學(xué)”、“文明校園”、“平安校園”，“綠色校園”、“電化教育試驗學(xué)?！?、“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?；是西安市的“一級小學(xué)”、“科技示范學(xué)?！?、“藝術(shù)示范學(xué)?！?、“體育傳統項目學(xué)?！?。

在國家基礎教育課程改革中，學(xué)校又形成了“功在課前，研討構建；精在課中，互動(dòng)探索；思在課后，揚棄創(chuàng )新”的教學(xué)常規工作新格局，建立了話(huà)語(yǔ)式研究，文本式研究與網(wǎng)絡(luò )式研究相結合的校本教研工作體系，形成了學(xué)校教學(xué)工作的新亮點(diǎn)。學(xué)校充分挖掘和整合教育資源，運用現代教育技術(shù)，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過(guò)變革教研方式、備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習方式和評價(jià)方式，進(jìn)一步構建了促進(jìn)師生共同發(fā)展的平臺。

3.作文:我們的校園,350字以上

美麗的校園

我們的學(xué)校坐落在美麗的文明城市里，名字叫廈門(mén)海滄育才小學(xué)。

跨進(jìn)育才小學(xué)的大門(mén)，就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣，一個(gè)個(gè)花壇中長(cháng)滿(mǎn)了美麗的鮮花！大門(mén)前屹立著(zhù)一塊大石頭，上面刻著(zhù)“勤”字，意思是鼓勵我們勤奮學(xué)習。

校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！天空中，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。在校園左側，便是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前有一座噴泉假山，假山上有一個(gè)牧童騎著(zhù)牛，假山池中有許許多多的小金魚(yú)，它們擺動(dòng)著(zhù)靈活的身子好像是在朝我們打招呼，校園被綠色植物圍著(zhù)，碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛(ài)！草上的露珠在太陽(yáng)的照耀下，顯得更耀眼！在校園的右邊，是操場(chǎng)。這兒可是我們健身的好地方！而在學(xué)校中央，是我們升國旗的地方！在這樣的環(huán)境下，我們怎能不好好學(xué)習呢？教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課程表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識果實(shí)等待著(zhù)我們去采擷。

我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。我熱愛(ài)學(xué)校，因為我們的學(xué)校充滿(mǎn)了生機！

4.誰(shuí)有《我的校園》500字作文

我的校園

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈予給我無(wú)窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著(zhù)屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著(zhù)我邊走邊去發(fā)現這種美吧！

走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著(zhù)知識的甘露。教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實(shí)驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著(zhù)腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著(zhù)一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節，花壇里會(huì )長(cháng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著(zhù)。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著(zhù)教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話(huà)的時(shí)候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著(zhù)中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著(zhù)升旗儀式的音樂(lè )紛紛排著(zhù)隊伍來(lái)到后操場(chǎng)。升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂(lè )曲，升旗手舉著(zhù)國旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著(zhù)國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。

瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話(huà)：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭！

5.《我的學(xué)?！窞轭}的作文

我們的學(xué)校

一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出.由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？

也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的，因為你是一個(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì )被任何困難打倒！

那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！

弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)

寫(xiě)一篇好的作文

畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)

唱一支動(dòng)人的歌曲

打一場(chǎng)漂亮的球賽

都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲

沒(méi)有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！

同學(xué)們

讓我們揚起理想的風(fēng)帆

在絢麗多彩的中學(xué)航行中

也許會(huì )有坎坷

艱險

但我我堅信

在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下

我們一定會(huì )戰勝一切困難

避過(guò)所有的淺灘

到達成功的彼岸?。?！

我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途.未來(lái)是我們的！

我們的學(xué)校

我贊美學(xué)校是學(xué)習的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè )教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng )意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì )我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰。

我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。

我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著(zhù)學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè )做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習的竅門(mén)，更讓我們在學(xué)習中找到快樂(lè )。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著(zhù)帆我們可以走得更遠，會(huì )看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì )落淚，但我更會(huì )擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續遠航。

6.描寫(xiě)西安錦園小學(xué)的作文700字

近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國。

走進(jìn)西安錦園小學(xué)，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水與香甜的氣息。 走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹(shù)，它們在校門(mén)旁守著(zhù)，仿佛當兵的軍人時(shí)刻保護這我們。

進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來(lái)到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。

來(lái)到“百花園”，首先會(huì )遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì )好轉。

讓人“樂(lè )亦在其中”。 離開(kāi)的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì )看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。

那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開(kāi)放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。

離開(kāi)優(yōu)雅的太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì )看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。

在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹(shù)無(wú)化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內心發(fā)出感嘆。

離開(kāi)妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無(wú)暇的紫羅蘭。紫羅蘭。

7.我的校園作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。