要點(diǎn):
1、大致敘述自己的校園生活
2、表達對校園的感情
范文:
晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕,又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新,開(kāi)始了新的一天。信步走進(jìn)校園,可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲;清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰;書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲;鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園?!岸b忊彙?,下課了。
辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū),有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ):教室中的孩子因收獲了知識而高興,踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。
這——就是課間的校園?!吧詈粑?,吸氣……”眼保健操開(kāi)始了,一些班級鴉雀無(wú)聲,屏息準備開(kāi)始做眼保健操。
但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦!這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂(lè )過(guò)后,清校了,一個(gè)個(gè)班級排好路隊出校園,留下一些值日生打掃衛生,等值曰生都打掃完回家后,校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。
這時(shí),植物們開(kāi)起了自己的演唱:鳥(niǎo)兒啼唱,樹(shù)兒為她伴奏,狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭,出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦!一陣鬧騰之后,校園中寂靜無(wú)聲,一天也結束了。
校園——我們成長(cháng)的伙伴,你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(cháng);施予我們希望;帶給我們快樂(lè ),我愛(ài)你!
寫(xiě)作思路:可以先點(diǎn)明標題,然后敘述一下事情的經(jīng)過(guò),同學(xué)們在校園里面是怎么開(kāi)心度過(guò)的,最后照應開(kāi)頭,再次點(diǎn)明標題。
正文:
“?!!鼻宕嗟南抡n鈴響了,校園一下子歡騰起來(lái),充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂(lè )。不管是在操場(chǎng)上、走廊上;還是在其它地方,都有同學(xué)們活潑的身影,綻放的笑臉。
看,在走廊上,有許多同學(xué)正在開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢,還傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事;在操場(chǎng)上,許多同學(xué)都在玩耍,玩得多開(kāi)心!操場(chǎng)的雙杠里擠滿(mǎn)了人,只見(jiàn)有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗,真精彩!引來(lái)了同學(xué)的歡呼聲。
仔細聽(tīng),在不遠處傳來(lái)了毽子的聲音。是誰(shuí)在踢毽子呢?原來(lái)是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見(jiàn)她拋起毽子,抬腳一踢,毽子立即像火箭似地直沖云霄,隨即又快速下降。
接著(zhù)又一踢……她身邊的同學(xué)圍著(zhù)她,在幫她數:一個(gè)、兩個(gè)……哇,真厲害,連續踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我,正在和自己的朋友們玩游戲呢!我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們猜拳來(lái)決定準當“老鷹”,誰(shuí)當“母雞”。結果我輸了,要當“老鷹”,吳若蘭當“母雞”。我心想:“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗?!?/p>
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)“母雞”張開(kāi)“翅膀”去保護“小雞”們,“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑,追趕自己的“獵物”呢。
可是,不管我走到哪里都抓不到獵物,因為“母雞”拼命地擋著(zhù)。我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí),只見(jiàn)一只“小雞”離開(kāi)了隊伍,不小心跌倒在地??赡苁且驗榕艿锰斓脑虬?。
這真是天助我也!我立刻撲過(guò)去,她還沒(méi)來(lái)得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了,我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了!我高興得手舞足蹈,正在得意洋洋地笑。
這時(shí),上課鈴響了,我們停止了玩耍,快步走回教室。這十分鐘,我們過(guò)得很開(kāi)心。
“哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲,這是我們自然作文班正在進(jìn)行有趣的拼句子游戲。
老師宣布游戲規則是這樣的:全班同學(xué)分成三組,每組準備一張紙。第一組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“什么樣的誰(shuí),”第二組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“在什么樣的哪里?”第三組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“怎樣地干什么?!?/p>
寫(xiě)的時(shí)候都要保密,不能讓別人看見(jiàn),聽(tīng)到。寫(xiě)完后,把句子標上“1、2、3?!?/p>
然后每組派一個(gè)代表,按照順序讀,拼在一起就是一個(gè)有趣的句子。然后交換寫(xiě)的內容,再拼句子,一共進(jìn)行三輪游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了,老師分好組,我們是第三組,每一個(gè)小組圍一個(gè)圈,交頭接耳地小聲商量著(zhù)…… 這時(shí)我們組有同學(xué)提議說(shuō):“不如我們寫(xiě)津津有味地吃著(zhù)雞腿,怎么樣?”我們異口同聲地回答:“好好好!我們贊同!”這時(shí)我又提議:“我們寫(xiě)班長(cháng)拿著(zhù)教鞭棍管理班級?!薄靶?!”同學(xué)們同聲說(shuō)。
最后我們還是寫(xiě)上“躺在床上津津有味地看著(zhù)《西游記》” 寫(xiě)完之后,我們組派了一個(gè)代表王麓銘,第一組代表是劉乙飛,第二組代表是徐東陽(yáng)。開(kāi)始讀了:“帶著(zhù)橙色帽子,沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)的光頭強,在臭氣熏天的廁所里津津有味地啃著(zhù)雞腿?!?/p>
剛讀完,全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。瞧!有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起,像一個(gè)笑瞇瞇的佛祖,有的一邊拍著(zhù)桌子,一邊笑,有的笑得眼淚都流了出來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了,我們轉成了第一小組。我們圍成一個(gè)圈,我說(shuō):“我們寫(xiě)頭發(fā)短短的,皮膚黑黑的拿著(zhù)棍子管班的班長(cháng)劉乙飛?!?/p>
“行!”同學(xué)們非常滿(mǎn)意。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō):“我們寫(xiě)白白胖胖的肥頭豬八戒,怎么樣?”“好!”我們異口同聲地回答。
這時(shí)有一位同學(xué)忙忙地寫(xiě)了一句話(huà),然后走開(kāi)了。 完工之后,我被派出代表,開(kāi)始讀了:“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場(chǎng),蹺著(zhù)二郎腿玩手機?!?/p>
語(yǔ)音還沒(méi)落地,同學(xué)們都笑得前仰后合。劉峻瀟跺著(zhù)腳,晃著(zhù)腦袋,“撲通”一聲,就笑倒了。
有的同學(xué)笑得捂著(zhù)肚子,有的抱著(zhù)頭笑,開(kāi)心極了,教室里成了歡樂(lè )的海洋。 游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了,我真想再玩一次呀。
今天,就是我們期待已久的六一兒童節了。隨著(zhù)六一的到來(lái),我的精神也隨之振奮起來(lái)。
為了慶祝我們自己的節日,學(xué)校還特地安排了表彰大會(huì ),使我們能在學(xué)校里度過(guò)快樂(lè )的六一節。所以,當上午我們聽(tīng)到這消息時(shí),都像一只只快活的小鳥(niǎo),在教室里有說(shuō)有笑。
自然,我也興奮不已。中午回到家,吃過(guò)午飯,換上整齊干凈的新校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。
此時(shí)的校園比往常任何時(shí)候都要更熱鬧,同學(xué)們玩的玩,跳的跳,好不快活;來(lái)到教室,大家有的打撲克牌,有的則在一旁玩耍。
定于下午舉行的表彰大會(huì )終于開(kāi)始了。同學(xué)們排著(zhù)隊,整齊有序地來(lái)到舞臺前邊的大操場(chǎng)上觀(guān)看。我因在前不久舉辦的現場(chǎng)作文比賽中獲獎,得以在舞臺上展示,而匆匆來(lái)到了舞臺右側。不少人也都捧著(zhù)獎狀在那里等,看來(lái)獲獎的人有很多呢!
“下面請現場(chǎng)作文比賽中獲獎的同學(xué)上臺展示!”主持人清脆的聲音博得了大家熱烈的掌聲。我和獲獎的同學(xué)有順序地走上舞臺,排成四排,將手中的獎狀高高舉過(guò)頭頂,臺下爆發(fā)出又一陣熱烈的掌聲。此時(shí)此刻,我心里美滋滋的,那股高興勁難以形容。
歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的,快樂(lè )的“六一”兒童節在大家的歡笑聲中不知不覺(jué)過(guò)去了。我期盼下次“六一”早日到來(lái)!

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