快樂(lè )科普校園行作文(科普走進(jìn)校園作文400字)

1.科普走進(jìn)校園作文400字

這天，我們學(xué)校舉行了“科普大篷車(chē)”活動(dòng)，活動(dòng)中有許許多多的游戲，如：機器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……

其中我最喜歡的是機器人跳舞，很有趣的。工作人員先把四個(gè)機器人擺在乒乓球臺上，緊接著(zhù)響起了音樂(lè )，機器人隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞：機器人先向我們鞠躬敬禮，然后就嫻熟地跳起了舞，機器人先伸直手蹲著(zhù)，之后趴在地上，手一撐，兩個(gè)腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個(gè)機器人停下后，有一個(gè)紅色的機器人不知道為什么倒下了，逗得我們哈哈大笑，笑得同學(xué)們有的捂著(zhù)肚子；有的咳個(gè)不停；有的笑得直打滾……幸好工作人員及時(shí)把機器人扶了起來(lái)。伴著(zhù)音樂(lè )，四個(gè)機器人前滾翻后滾翻，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……”同學(xué)們數了起來(lái)。當同學(xué)們數到三十的時(shí)候，機器人又跳了起來(lái)。有一個(gè)白色的和一個(gè)銀色的機器人應該是太興奮了沒(méi)停下來(lái)。同學(xué)們又捧腹大笑起來(lái)。工作人員把銀色的機器人放在地上，讓它的臉朝上躺著(zhù)?？伤豢伤甲h地跳了起來(lái)站立著(zhù)，頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲，有的人大聲地說(shuō)“好”；有的人大聲贊嘆……不一會(huì )兒，機器人又來(lái)了一個(gè)前滾翻后滾翻，之后四個(gè)機器人把手往后抖，屁股向著(zhù)我們甩了甩，逗得我們哈哈大笑！

看了機器人的表演，我覺(jué)得科學(xué)發(fā)達真奇妙??！

2.科學(xué)走進(jìn)校園作文

正因為科技的存在，才有了我們現在美好的一切。

——題記

今天下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍，去觀(guān)看一場(chǎng)由施宏老先生主講的《讓科技走進(jìn)校園》。

施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學(xué)的世界。他說(shuō)，我國正因為科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，才變得越來(lái)越強大。而在此之前，我們的國家由于科技的落后，沒(méi)有先進(jìn)的武器，而受到別國的輕視。新中國成立以后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我國培養出了許多杰出的科學(xué)家，整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上，國家也越來(lái)越強大，與以前弱小的中國相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。

施宏先生還說(shuō)到，盡管我國科技已十分發(fā)達，但還有一些人的科學(xué)素養不高，因為不懂科學(xué)，生活中時(shí)常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”，就是因為社會(huì )上謠傳日本特大海嘯來(lái)襲過(guò)后，我們再也吃不到合格的鹽了。這個(gè)連日本人也不相信的無(wú)稽之談，讓一些沒(méi)有科學(xué)常識的人信以為真，反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會(huì )現狀。

施宏先生特別強調，科技關(guān)鍵在于創(chuàng )新，而創(chuàng )新取決于日常生活中的仔細觀(guān)察與思考。這讓我想起伽利略所說(shuō)的“一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)”，哥白尼也正因為我觀(guān)察否認了“太陽(yáng)圍著(zhù)地球轉”這一謬論，寫(xiě)出了著(zhù)名的“日心學(xué)”。而一名小學(xué)生也因為仔細觀(guān)察，在錢(qián)幣上發(fā)現了別人都沒(méi)能發(fā)現的錯字。這些重大發(fā)現，來(lái)源于什么？來(lái)源于生活，來(lái)源于生活中的細心發(fā)現與思考。所以，我們應該善于從書(shū)本中學(xué)習科學(xué)，從生活中發(fā)現科學(xué)，從研究中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。

這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學(xué)，遠離愚昧，反對謬論。正如艾伯特。愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘！

3.寫(xiě)一篇科學(xué)玩進(jìn)校園的作文

今天，科普新干線(xiàn)——“科技進(jìn)校園”來(lái)到了我們學(xué)校。

老師帶我們去看科技展覽，里面的東西個(gè)個(gè)既好看又好玩。我首先玩的是無(wú)皮鼓。

我用手在無(wú)皮鼓上做敲鼓動(dòng)作，聲音就從小音響里冒出來(lái)了，還能聽(tīng)見(jiàn)不同的鼓聲演奏呢。我又玩了籠中鳥(niǎo)。

我先啟動(dòng)按鈕，就會(huì )使電機旋轉。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

哈哈，這個(gè)真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續按動(dòng)氣泵，一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，老師說(shuō)，這個(gè)是由稠油形成的。

一個(gè)個(gè)小泡泡上面還有“彩虹”哩。這個(gè)名字真奇怪——看得見(jiàn)、摸不著(zhù)。

我按動(dòng)按鈕，一個(gè)小娃娃從我的視線(xiàn)里冒出來(lái)了。但當我伸手去摸的時(shí)候，卻發(fā)現什么也沒(méi)有。

這個(gè)應該是很受歡迎了吧，就是數字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊，還好我早就看過(guò)了。

我看到的是一個(gè)外星人，它的頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，眼睛黑乎乎的。這個(gè)還不錯。

我最后玩的是時(shí)間反應測試。我測了一下，我一按按鈕，等燈一出現，就再按，結果發(fā)現我的反應還是蠻快的。

“排隊了，排隊了?！币魂嚶曇粼谖叶呿懫?，原來(lái)是要回教室了，我們依依不舍地走了。

這次科普新干線(xiàn)——“科技進(jìn)校園”活動(dòng)真好呀。

4.急需一篇關(guān)于科普知識進(jìn)校園的文章

我們的水球

有人說(shuō)，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個(gè)星球有水，而且71%的表面積被水占著(zhù)。在宇航員看來(lái)，地球是一個(gè)藍色的球，十分璀燦，太陽(yáng)系家庭中獨一無(wú)二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說(shuō)，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動(dòng)地的水循環(huán) ，全世界的水是一個(gè)有聯(lián)系的整體。海水在陽(yáng)光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進(jìn)江河，奔向海洋。無(wú)數小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類(lèi)淡水的供應。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋?zhuān)涸频墓枢l在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬(wàn)年來(lái)那么多江河水流進(jìn)海洋，而海洋不見(jiàn)滿(mǎn)溢出來(lái)？

淡水在哪能里 地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。

5.校園生活的作文有那些

校園里的酸秋風(fēng)卷起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。

小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著(zhù)被汗水浸透的不光彩的試卷，嘴里像含了一棵青橄欖，酸酸的，難受極了……下午數學(xué)課上，考試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著(zhù)屬于我的試卷。

突然，一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁：“班長(cháng)，這回你考得可不咋地呀！”我的心不覺(jué)一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個(gè)宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前——83！我頓時(shí)蒙了，眼前一片昏暗。

天哪，我怎么會(huì )考出這么“爛”的成績(jì)？我一向都是考在95分之上的呀！不僅如此，卷紙上還顯眼地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“差”字！聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們那一聲聲冷嘲熱諷，看著(zhù)昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著(zhù)這不光彩的分數帶來(lái)的嚴重后果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來(lái)，肆意地在臉上橫沖直撞……“嘀——”一聲車(chē)笛驚醒了我，我到底該怎么辦？爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒(méi)想到，平日里樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我也會(huì )落到這般田地。

忽然，我想起來(lái)，同桌寫(xiě)的那紙條還在口袋里。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現在眼前：婷，考砸了，沒(méi)關(guān)系！不是還有下一次嗎？下一次考好就行了，沒(méi)什么要緊的。

你要記?。盒@生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心里酸酸的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的酸楚，總是會(huì )有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說(shuō)：‘我下次會(huì )考好的！’——你的同桌欣”看完后，我一下子釋然了，同時(shí)也有了一陣陣感動(dòng)。

于是我抬起了頭，告訴自己：我能行！猛然，我發(fā)現，遙遠的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天！頓時(shí)，那股酸酸的味道像是跑到了九霄云外，取而代之的是一種對于失敗的無(wú)限感慨。

6.急,求好科普作文

環(huán)保--功在當代，利在千秋對人類(lèi)威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個(gè)世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨著(zhù)沙漠化的危險，每年有6萬(wàn)平方公里的土地沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家……看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數字。

朋友，你有何感想？恩格斯說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！?/p>

不是嗎？從古猿的出現到現在人類(lèi)高度發(fā)達的文明時(shí)代，人類(lèi)從未停止過(guò)向大自然索取，大自然也是“有求必應”，這更滋長(cháng)了人類(lèi)的貪欲。他們在地球上大肆砍伐樹(shù)木，建立化工廠(chǎng)，排污排廢……。

于是，曾經(jīng)山青水秀，一片蔚藍的地球母親望去已是滿(mǎn)目瘡痍，污煙瘴氣。這怎不叫人寒心呢？環(huán)境污染也使人類(lèi)自食了苦果，讓我們回顧一下歷史，看看前人是怎樣受到自然的懲罰的，這就是世界八大著(zhù)名公害事件：（1）比利時(shí)馬斯河谷事件：1930年12月，比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區，排放的工業(yè)有害廢氣和粉塵對人體造成綜合影響，一周內近60人死亡，市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。

（2）美國洛杉磯煙霧事件：本世紀40年代美國洛杉磯的大量汽車(chē)廢氣在紫外線(xiàn)照射下產(chǎn)生的光化學(xué)煙霧，造成許多人眼睛紅腫、咽炎、呼吸道疾病惡化乃至思維紊亂，肺水腫。（3）美國多諾拉事件：1984年10月，美國賓西法尼亞洲多諾拉鎮的二氧化硫及其氧化物，與大氣粉塵結合，使大氣產(chǎn)生嚴重污染，造成5911人暴病。

（4）英國倫敦煙霧事件：1952年12月5—8日，英國倫敦由于冬季燃煤引起的煤煙性煙霧，導致4天時(shí)間內4000多人死亡，兩月后又有8000多人死亡。（5）日本水俁病事件：1953年--1968年，日本熊本縣水俁灣，由于人們食用了含汞污水污染的海灣中富集了汞和甲基汞的魚(yú)蝦和貝類(lèi)及其他水生物，造成近萬(wàn)人的中樞神經(jīng)疾病，其中甲基汞中毒患者283人中有60余人死亡。

（6）日本四日市廢氣事件：1961年，日本四日市由于石油冶煉和工業(yè)燃油產(chǎn)生的廢氣，嚴重污染大氣，引起居民呼吸道疾病驟增，尤其是哮喘病的發(fā)病率大大提高，形成了一種突出的環(huán)境問(wèn)題。（7）日本的愛(ài)知糠油事件：1963年3月，在日本的愛(ài)知縣一帶，由于對生產(chǎn)米糠油的管理不善，造成多氯聯(lián)苯污染物混入米糠油，人們食用了這種被污染的油之后，造成13000多人中毒，數十萬(wàn)只雞死亡的嚴重污染事件。

（8）日本富山的痛痛病事件：1955年--1977年，生活在 日本富山的人們，因為飲用了含鎘的河水和食用了含鎘的大米，以及其他含鎘事物引起痛痛病，就診患者258人，其中死亡者達207人。當然環(huán)境問(wèn)題還不只這些，如亂伐森林、大量排放溫室氣體等等無(wú)一不是人類(lèi)對自然界的無(wú)知而自掘墳墓。

的確，環(huán)境問(wèn)題每時(shí)每刻地困擾著(zhù)整個(gè)世界。然而，這一幕幕悲劇又是誰(shuí)一手導演的呢？是人類(lèi)。

當災難再度落到了人類(lèi)自己身上，大自然對人類(lèi)無(wú)休止報復時(shí)，人類(lèi)終于覺(jué)醒了，明白了環(huán)境保護的重要性。人類(lèi)如果想征服自然，就必須尊重自然。

對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調發(fā)展。面對我國嚴峻的環(huán)境問(wèn)題，我們絕不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染，后治理”的覆轍。

“先污染，后治理”是十分不明智的選擇，其治理的代價(jià)很高。我們既要加速發(fā)展，擺脫環(huán)境問(wèn)題對我國經(jīng)濟的制約，又要貫徹以防為主，防治結合的方針來(lái)保護環(huán)境。

“勿以善小而不為”，想必大家都明白。保護環(huán)境正是從點(diǎn)滴的小事做起，拾起一節被丟棄的電池、回收廢品、拒絕使用超薄塑料袋等等，如果每個(gè)人都能夠做到的話(huà)，世界的環(huán)境必大有改觀(guān)。

如果你已經(jīng)做到了，這意味著(zhù)你已經(jīng)對保護環(huán)境做出了一定的貢獻，如果你尚未做到，那么從今天開(kāi)始堅持做下去，慢慢的，你就會(huì )發(fā)現，你所做的一切都產(chǎn)生了奇妙的效果。