當我脫下羞人的外衣,便著(zhù)上華麗的羽裳。學(xué)著(zhù)展開(kāi)雙翅,在天地間馳騁。
——題記
小時(shí)候,我和哥哥掰手腕,總是輸。我提出來(lái)讓哥哥一只手讓我兩只手,哥哥同意了,可我還是輸了。哥哥說(shuō):“親愛(ài)的小蟲(chóng),等你變成蝴蝶之后再來(lái)和我比賽吧!”
幼兒園的時(shí)候,老師教大家疊千紙鶴。我默默地疊了一只又一只,自認為不比任何人差,奈何老師并沒(méi)有注意到。不一定非要給她看吧?我想。
于是,我將紙鶴緩緩放進(jìn)桌洞。
陽(yáng)光落下,教室里泛著(zhù)五彩的光。桌洞中的紙鶴隱在陽(yáng)光照不進(jìn)的地方,獨獨傾了一絲寂寞。
那時(shí),我沒(méi)想過(guò)爭取。
兒時(shí),我跟隨父母來(lái)的一個(gè)新的環(huán)境,鄰居的男孩圍在我的身邊,不停的譏嘲,我咬緊雙唇,暗自忍受。
車(chē)來(lái)車(chē)往的大街上,我黯然消失在盡頭。
那時(shí),我沒(méi)想過(guò)反駁。
踏入小學(xué)一年級,年度的口語(yǔ)比賽讓所有師生興奮不已,在班里當我和另外一人競爭時(shí),老師說(shuō):“抱歉,每班只選一人,誰(shuí)退出。”靜默良久,我淡淡落座。
那時(shí),我沒(méi)想過(guò)爭奪。
一年后,我站在藍天白云下,含笑凝望我在陽(yáng)光下閃耀生輝的羽裳,凝視著(zhù)全新的色彩。
我又回到了曾經(jīng)的幼兒園,我遞上一串千紙鶴風(fēng)鈴,雙眸含笑,“老師,我做的還可以嗎?”
三年級的辯論會(huì )上,我見(jiàn)到了以前鄰居的那個(gè)男孩,辯論是非,我與他唇qiāng舌戰,互不相讓?;ㄏ泔h逸的校園,他說(shuō):“你很厲害。”
我眸光流轉,“還認得我么?”
再一次的競爭賽上,我笑容嫣嫣,自信的答道:“不,老師,我不放棄,請讓我試一試。”
再后來(lái),我見(jiàn)到了哥哥,“嗨,哥,我回來(lái)了。”哥哥在遠處輕笑,“我的小蟲(chóng),你終于褪下了舊衣,”他說(shuō),“你很自信。”
我揚揚手,我想,我的笑容一定不比太陽(yáng)遜色。“還要再來(lái)一次嗎,哥?”
“好。”
我迎光而立,太陽(yáng)下,我的裙角輕輕飛揚。我,找的了屬于我的那雙翅膀。
山東濰坊昌邑市昌邑市外國語(yǔ)學(xué)校初三:盧楚楚
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