我的語(yǔ)文老師作文650字_小學(xué)作文

老師，似乎是一個(gè)普通而又不平常的稱(chēng)呼。

有人把老師稱(chēng)贊為手握金鑰匙的人，說(shuō)她們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，澆灌了千萬(wàn)朵鮮花，讓她們綻放出絢麗的異彩；還有人把老師譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師······那一張張稚氣、聰明的小臉，不正是老師辛苦培植出來(lái)的花朵嗎？那一道道優(yōu)美正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)嗎？

我的語(yǔ)文老師三十多歲，他的眼睛炯炯有神，兩道眉毛又黑又濃，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。他講課風(fēng)趣，工作嚴謹，熱愛(ài)教育事業(yè)。每每看到他，總讓我想起范偉主演的一部電影《最后一課》。

那是一位退休多年的語(yǔ)文老師，得了老年癡呆癥。記憶永遠停留在教學(xué)生的那幾年里，學(xué)生們知道后，就幫助老師把這所學(xué)校變成1980年的模樣，讓老師最后上一節課。上課那天下起了大雨，老師冒雨去辦公室幫一位學(xué)生拿顏料，回來(lái)的路上不小心滑倒了，顏料流到小河里，小河瞬間變得五顏六色······那美麗的河流是不是代表了老師高尚的心靈呢。

我的語(yǔ)文老師也曾幫助過(guò)我，有一次我摔倒了，膝蓋流血，老師發(fā)現了馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)“疼不疼？”我強忍著(zhù)鉆心的疼說(shuō)：“有點(diǎn)疼。”老師就放下課本，讓同學(xué)們先預習，拉著(zhù)往醫務(wù)室走。不巧校醫不在，他就細心的給我消毒，然后用他粗糙的大手為我包扎，最后還輕輕吹了一下傷口，好像那樣我就馬上不疼了。那一刻，我忽然覺(jué)得他像我的媽媽?zhuān)袆?dòng)得流下了眼淚。

以前我的理想是成為一名工程師，去大城市里找一份白領(lǐng)的工作?，F在我想，其實(shí)當一名老師也不錯，尤其是做一名孩子們喜歡的老師。所以在老師拉著(zhù)我的手回到教室時(shí)，我的腿似乎也不疼了，嘴角揚起一抹莫名的微笑，我的心里突然暖暖的。